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(熱)寬容優(yōu)秀作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的寬容優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寬容優(yōu)秀作文 篇1
寬容，是一個(gè)人胸襟廣闊的體現(xiàn)；寬容，是一個(gè)人必備的品質(zhì)；寬容，更是我們每個(gè)人應(yīng)有的一種好的行為。而一個(gè)寬容大量的人，更是會(huì)給人留下深刻的印象。而我，就遇上了這樣的一個(gè)人。
一次，我在去圖書館的路上，遇上了一位文質(zhì)彬彬的小哥哥。由于我們都是去閱覽室，我就和他在電梯里搭起話來。在聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這位小哥哥舉止優(yōu)雅，談吐不凡，既謙和有禮，又很大方，讓人感覺很隨和�！岸�!”這時(shí)，電梯門打開了，許多人擠了進(jìn)來，我和小哥哥被人流擠到了電梯的角落。由于電梯里人多，一位叔叔不小心踩到了小哥哥的.腳，那位叔叔察覺到了，迅速轉(zhuǎn)過頭來，一臉歉意地說道：“啊，真不好意思，剛才踩到您的腳了，您沒事吧?”小哥哥沒有半分要責(zé)怪他的意思，反而非常大度地一笑，說：“啊，沒關(guān)系，我沒事兒�！薄岸�!七樓到了�！彪娞莸奶崾疽繇懫稹Ｓ谑�，我和小哥哥從電梯擠了出來。在去閱覽室的路上，我問小哥哥道：“小哥哥，你的腳沒事吧，剛才那位叔叔那么用力地踩你的腳，你怎么一聲都沒吱，還原諒他了呢?”小哥哥看著我，笑著說：“我的腳沒事，不必大驚小怪的，更不必去責(zé)怪別人。其實(shí)，寬恕別人也是在寬恕自己，人人都會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，多多包容就是了嘛。”我聽著這話，感觸良多，心想：“寬恕別人也是在寬恕自己”，小哥哥說得多好啊!小哥哥可真是一位胸襟廣闊的人。我一定要像他一樣，多多包容別人……這圖書館一行，讓我學(xué)會(huì)了寬容。
學(xué)會(huì)寬容吧!因?yàn)閷捜�，不僅是一種素養(yǎng)的體現(xiàn)，還可以成為一個(gè)人閃光的標(biāo)志。讓寬容在我們大家之間相傳，讓世界因?qū)捜荻篮谩?/p>
寬容優(yōu)秀作文 篇2
時(shí)光匆匆，不知不覺我十二歲了，我不但長(zhǎng)高了、長(zhǎng)漂亮了，而且這一年里，我多了一份寬容。
在這之前，我可是一個(gè)“小肚雞腸”的女孩。不必說上次我和表妹爭(zhēng)電視，氣的媽媽暴跳如雷，也不必說同桌借我的筆，搞得天翻地覆，單說那一次我做值日時(shí)只掃自己的`領(lǐng)地，就看出我的寬容十分有限，就這幾件事就把父母氣得夠嗆�？墒�，我十二歲后，一件事情改變了我。
那是今年陽春三月，王渲喜的爸爸從漓江帶回來一本漓江風(fēng)景冊(cè)，大家都圍著去觀看，我們也被這美麗的風(fēng)景所吸引，我正想伸頭去看，她一下子合上風(fēng)景冊(cè)，大聲叫道：“全班回位，早讀”。她仗著自己是班長(zhǎng)，就讓大家按照她的要求做，下課我說她小氣，不給我們看，她卻把我小氣的事全抖了出來，讓我非常尷尬。
經(jīng)過這件事后，我突然意識(shí)到，我已經(jīng)十二歲了，也應(yīng)該學(xué)著做一個(gè)寬容的人。當(dāng)有人找我借書，我不會(huì)回絕他；當(dāng)有人把我的書稿掉了，我也不會(huì)罵他；當(dāng)有人和我爭(zhēng)東西，我會(huì)讓著他。就是從這些事，我知道了寬容在什么地方都有，人人都需要寬容，寬容是一種品德。
寬容優(yōu)秀作文 篇3
記得升入初中后不久，班級(jí)進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，并要求家長(zhǎng)在試卷上簽字。當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)只有67分時(shí)，我呆住了——這么低的分?jǐn)?shù)，我怎么敢讓家長(zhǎng)簽字?那鮮紅的分?jǐn)?shù)猙獰地看著我，我好像已經(jīng)感覺到爸爸的巴掌重重地落在了身上。我哭泣著，把那張可怕的試卷塞進(jìn)了書包最里層……
中午放學(xué)后，我雙腿好像灌了鉛似地挪到了家里。眼前的一切像往常一樣平靜，爸爸和媽媽正在桌前等我吃飯，見我回來，就親切地說：“趕快洗手吃飯吧�！薄班拧！蔽一琶Χ志o張地應(yīng)了一聲，坐在桌前心不在焉地吃起飯來。
劃拉幾口飯后，我就躲進(jìn)了自己的房間。我在心里一直默默地問自己，我該怎么完成試卷簽名這項(xiàng)任務(wù)呢?簽吧?不行，我考得太差了。不簽?也不行，老師一定會(huì)檢查的……時(shí)間一分一秒地過去了，我猶豫不決，望了望墻上的鐘表，再看看正坐在沙發(fā)上看電視的爸爸，如果我此時(shí)給他看那份糟糕的試卷，后果會(huì)怎么樣呢?最終，我在忐忑不安中走出了家門。
進(jìn)了教室，不一會(huì)兒老師就來了，開始給同學(xué)們一一檢查數(shù)學(xué)試卷。我緊張地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張沒有家長(zhǎng)簽名的試卷。眼看著老師就要走過來，我的心跳得幾乎要從嗓子眼里沖出來。
“子涵，你怎么沒簽名呀?”“是因?yàn)椤驗(yàn)榧依餂]人�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答著。我不敢正眼看老師，但我能感覺到老師知道我在撒謊，我深深地埋下了頭，帶著恐慌的心理等待老師的批評(píng)。等了一會(huì)兒，老師突然說：“我相信你……”我一下子抬起頭來，看到了老師對(duì)我的信任和鼓舞的目光，我的心終于平靜了，我在心里默默地說：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學(xué)面前維護(hù)了一個(gè)同學(xué)的自尊心。
檢查完后，老師邁著輕快的`步伐走上講臺(tái)：“同學(xué)們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的，這并不重要。好成績(jī)使自己更自信，壞成績(jī)照樣可以鞭策自己。簽名只是希望家長(zhǎng)對(duì)你們的學(xué)習(xí)情況有所了解，更好地輔導(dǎo)你們。簽名并不是為了讓家長(zhǎng)訓(xùn)斥、打罵你們，這些你們應(yīng)該了解�！彼D了頓：“所以，對(duì)任何一個(gè)有上進(jìn)心的同學(xué)，我都相信他們!不論好成績(jī)還是壞成績(jī)，我相信他們都會(huì)誠(chéng)實(shí)地面對(duì)成績(jī)，繼續(xù)努力!”
我聽了最后一句話，全身都充滿了力量。是的，面對(duì)壞成績(jī)只想逃避是可恥的，我應(yīng)該勇敢面對(duì)，讓自己做得更好!在我抬起頭正視老師的一剎那，我發(fā)現(xiàn)老師正在向我微笑，沒有任何責(zé)備的意思。
這件事已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，在我頭腦中的印象卻越來越深刻，老師教會(huì)了我要用一顆包容的心去對(duì)待別人，讓我明白了什么是愛，這比任何的說教都更加深刻。
寬容優(yōu)秀作文 篇4
安德魯·馬修斯在《寬容之心》一書中說過這樣一句啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容�！�
“寬容”在字典中的意思是“寬大有氣量”。然而，就是這么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，社會(huì)上又有多少人能做到呢？君不見多少人因?yàn)橐庖姴缓�，說不了幾句就大打出手，這可是違背了寬容這一品質(zhì)，而我原先對(duì)這兩字也不甚理解，直至上次我與小趙的爭(zhēng)吵。
上一次，我約好友小趙一起出來玩，我們?cè)诠珗@里玩得很開心，在回家路上，我看見路邊的一個(gè)攝像館，便突發(fā)奇想的想與小趙合影作為以后的紀(jì)念，但找遍全身，仍然空空如也，只好向小趙求救。小趙身上有十元，我便說：“太好了，十元能夠拍幾張呢�！笨尚≮w說那是他媽媽讓他買資料的，而我堅(jiān)持我的想法，讓他對(duì)她媽媽說那十元錢丟了。他卻不同意，說：“你用吧，大不了我回到家和媽媽說這十元錢被上次那個(gè)甜甜的.叫她阿姨的小男孩用掉了。”我一聽十分氣憤，扭頭回家，可剛一到家，就后悔了，開始責(zé)備自己：“哎，我怎么這么不可理喻呢，欺騙家長(zhǎng)本身就不對(duì)啊，這回該怎樣收?qǐng)瞿兀俊?/p>
回到學(xué)校，我想向他道歉，可卻放不下面子，沒有去。每次一看見他我就躲，可終究有一次，我和他還是相遇了，我不知如何開口。倒是他先說的：“嗨，怎么不認(rèn)識(shí)我了？”我心想，難道他忘了上次的事？不應(yīng)該啊�？晌也槐惚磉_(dá)，只是開心地回了一句。不久，我說出心中的疑問�！霸趺纯赡�？只不過我覺得這樣記住對(duì)我們雙方都不利，還不如將它忘了，不是嗎？”他說得很淡然，但我內(nèi)心卻波瀾起伏：這就是寬容嗎？真得很溫暖，是他讓我和小趙的關(guān)系依舊如故，他已經(jīng)寬容我的過錯(cuò)，我又何必斤斤計(jì)較呢？想到這兒，我也就釋然了。
寬容，兩個(gè)如此簡(jiǎn)單的字眼，但它所蘊(yùn)含的力量卻是無窮的，這種力量可以消除人與人之間的隔閡，如果人人都能夠?qū)W會(huì)寬容，那么，構(gòu)造和諧社會(huì)將不再是奢望。
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