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優(yōu)秀作文400字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文400字 篇1
網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)大家庭，也像一個(gè)知識的大寶庫。平時(shí)學(xué)習(xí)中要是有什麼問題或困難，我總是上網(wǎng)查一查。網(wǎng)絡(luò)中的高手也比比皆是。才開始接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)我簡直就是一個(gè)“菜鳥”。逐漸才有了一定的水平。網(wǎng)絡(luò)對我的幫助簡直太大了！
我喜歡在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料和向那些高手請教不會的問題。每次都能從他們那里得到令我滿意的答案。我也曾經(jīng)幫助過幾位小學(xué)的同學(xué)解答過問題。
有一次，我有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會做，問了許多人都沒有答案。我只好上網(wǎng)查。隨便問了一位網(wǎng)友，本以為他也會被難住，可沒想到僅僅一分鐘他就解了出來。我又隨便選了一個(gè)式子問他為什麼要這樣列式。僅僅半分鐘，他就發(fā)來了“因?yàn)椤浴焙瞄L一段話。弄的我在電腦這邊不僅佩服他的速度和質(zhì)量，也感到臉有點(diǎn)微微發(fā)熱：為我這個(gè)“菜鳥”感到羞愧。
其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)的作用可不止解題這一點(diǎn)，它還可以查閱資料`和別人聊天`聽歌`看電影`打游戲……但是打網(wǎng)絡(luò)游戲可不能上癮哦，過度沉迷于游戲會使我們無心學(xué)習(xí)。畢竟，在我們年齡階段學(xué)習(xí)才是最重要的嘛！
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺上，爸爸也可以獲得他做生意的.最新信息，媽媽還能在上面找到美容呀`減肥呀之類的信息。
但是，網(wǎng)絡(luò)中也有一些不良信息，我們不能受它們的影響，而應(yīng)該好好利用它來進(jìn)行對學(xué)習(xí)有益的事。
優(yōu)秀作文400字 篇2
世上最可愛的人，永遠(yuǎn)是我的母親。她善良、慈愛，盡管滄桑帶走她的青春，她依然是那么美麗，那么動人。母親猶如那二月燦爛的話，盛開在六月的陽光下，在十月的風(fēng)身旁，佇立在十二月的嚴(yán)寒中。
母親依然那么美麗。時(shí)尚的步伐與母親同步驅(qū)進(jìn)，衣服不在沉暗，頭發(fā)不在銀白，心胸不在保守。母親說：“女人要出得廳堂入得廚房!”當(dāng)我看見她穿著新潮的衣服，頭發(fā)金黃而大浪，聽到她唱JAY的歌，我突然發(fā)現(xiàn)：年老的`女人可以漂亮。但是，怎樣的的打扮也掩飾不了那雙粗糙的手，細(xì)細(xì)的皺紋，凹陷的雙眼。但我始終認(rèn)為；母親依然美麗。
母親依然那么活力。籃球場上，母親的身影在男孩們旁晃動，小心翼翼地護(hù)著球，生怕掉了這寶貝籃球。隨著籃球極賦韻律的節(jié)奏，母親的頭發(fā)也跟著躍動，輕快的步伐帶動著場上跳躍的心。一個(gè)120°的射球，贏得大家的掌聲，母親開心的笑了，我還看見那些珍珠似的汗水掛在母親的額上。對啊!母親依然活力。
母親依然那么能干�！芭藫纹鸢脒吿臁弊钸m合形容我的母親，盡管母親已老。每天，她總給地寶寶“洗澡”，把地面打掃得一塵不染；陽臺上的鮮花，都由她一手栽培，精心清點(diǎn)，期待著花蕾苞放的日子。當(dāng)我吃到母親為我和父親精心料理的飯菜，當(dāng)那些美味誘人的是食物倘過我的心扉，我完全認(rèn)識到“入得廚房”的母親依然那么能干。作文 晚風(fēng)吹過窗前，月光映入房簾，耳邊回蕩起歌聲。
優(yōu)秀作文400字 篇3
秋天到了，樹葉黃了，一陣秋風(fēng)吹來，樹葉就像彩色的蝴蝶在空中飛舞著，又好像仙女散花那樣，可美麗了。
聽，在我們月芽兒歌學(xué)校里，同學(xué)們傳來了一陣又一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？哦，原來是廖老師在讓同學(xué)們制作“樹葉貼畫”。只見同學(xué)們采集的樹葉有的是尖尖的，有的是長長的，有的是圓圓的……形態(tài)不一、五顏六色，真是漂亮極了！隨著老師的一聲令下“與秋葉共舞——開始！”同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，有的迫不及待動手做了起來，有的在靜靜地思考，有的在尋找搭配的樹葉……
做樹葉貼畫了。我準(zhǔn)備了一張綠色的硬卡紙、雙面膠、玫瑰花瓣葉、彩筆、剪刀。我首先把卡紙壓平，把花瓣和樹葉按自己的構(gòu)思擺好，接著用剪刀小心翼翼地把花瓣剪成像蝴蝶樣般的'翅膀，然后用綠色的橢圓形葉子做成蝴蝶的身子，接著用彩筆小心地勾勒出蝴蝶觸角，貼好后，一只只活靈活現(xiàn)的蝴蝶便展現(xiàn)在我的眼前。我突然靈機(jī)一動，把碎花瓣點(diǎn)綴在蝴蝶的周邊，猶如幾只美麗的蝴蝶在花瓣雨中穿梭、嬉戲。最后，我再調(diào)整了下貼畫，哈哈哈，大功告成了！廖老師評選了“制作貼畫最佳達(dá)人”。
你瞧，廖老師和同學(xué)們一看到我的“花瓣雨”連忙就說：“哇，做的可真漂亮呀！”我心里別提有多高興，美滋滋的。
這個(gè)活動不但提高了我的動手能力，還提高了我的想象力！
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