【經(jīng)典】實(shí)用的優(yōu)秀的作文400字4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　你好，我是小鳥(niǎo)，我以前住在......唉，別提了，你先聽(tīng)我講講事情的經(jīng)過(guò)吧。

　　我的家原來(lái)在美麗的大森林里，那里綠樹(shù)成蔭，遍地開(kāi)著鮮花，各種各樣的鳥(niǎo)類和小動(dòng)物們快樂(lè)的生活在一起，我們的`食物也不用擔(dān)心，隨處就能找到我們愛(ài)吃的蟲(chóng)子，日子過(guò)得很不錯(cuò)，可以和鄰居聊聊天，可是有一天夜晚，我和妻子，寶寶們相擁而眠，快到凌晨時(shí)，我們居住的大樹(shù)一陣劇烈的抖動(dòng)。突然，“嘭”地一聲，大樹(shù)倒了，我機(jī)靈地飛起來(lái)，卻眼睜睜的看著悲劇發(fā)生......唉，我只能望著倒下的大樹(shù)，發(fā)出幾聲悲鳴，去尋找新的家園。

　　好不容易找到一棵大樹(shù)，剛停在上面還沒(méi)有歇上一會(huì)兒呢，就看見(jiàn)幾個(gè)兩條腿走路的動(dòng)物，他們手里拿著又長(zhǎng)又扁的東西走到樹(shù)下，比劃著向大樹(shù)砍去...... 我只好又飛走了，又一次看見(jiàn)了這樣的悲劇，唉。

　　我飛了好久，都沒(méi)有看見(jiàn)大樹(shù)，卻看見(jiàn)了不少的樹(shù)樁，我飛累了，站在樹(shù)樁上歇了歇腳。樹(shù)樁對(duì)我說(shuō)：“那用兩條腿走路的東西是人， 他們不斷的破壞森林。我勸你，還是趕緊飛離這里，去找新的生存空間吧�！�

　　我飛著飛著，突然有一顆子彈飛來(lái)，我急忙躲閃，可是還是被打傷了，我忍著痛，急忙飛走了，在養(yǎng)傷時(shí)，我住在大山里， 這里還沒(méi)有被開(kāi)采，也可以小住一會(huì)兒。

　　人類呀，快點(diǎn)醒醒吧，總有一天，你們會(huì)后悔這么做，因?yàn)�，毀滅自然也就是毀滅你們自己�?/p>

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　今天的第一節(jié)語(yǔ)文課，童老師的舉動(dòng)讓我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)都大吃一驚！

　　上課鈴響了，同學(xué)們都跑回自己的座位，等老師來(lái)上課。老師一到教室門口，同學(xué)們的目光就齊刷刷的落到了童老師手上的科學(xué)材料上。一看到科學(xué)材料，同學(xué)們就紛紛說(shuō)了起來(lái)：“這明明是語(yǔ)文課，為什么要拿科學(xué)材料呢？”教室里立刻傳來(lái)了一陣議論聲。童老師讓大家安靜下來(lái)問(wèn)：“你們有什么問(wèn)題嗎？”“這節(jié)明明是語(yǔ)文課為什么變成科學(xué)課？”我高聲地說(shuō)道。老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是問(wèn)：“把土豆放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？”我們同學(xué)有的說(shuō)會(huì)浮起來(lái)，有的說(shuō)會(huì)沉下去。到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)馬上就知道了，童老師把土豆放了下去，結(jié)果土豆沉在水底沒(méi)有浮起來(lái)，老師把水放到對(duì)面的`花園，用燒杯換了一杯水。老師又問(wèn)：“把土豆放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？”我們仿佛已經(jīng)知道了答案，一起說(shuō)浮起來(lái)。老師把土豆放進(jìn)水里結(jié)果真的浮起來(lái)了。老師問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”有同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)樗�里面有鹽，老師又用一只酒精燈燒著，水過(guò)了一會(huì)水變成了鹽。原來(lái)只有鹽就能讓東西浮起來(lái)。

　　這節(jié)語(yǔ)文課讓我知道了鹽的密度一增加就能讓東西浮起來(lái)。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　一把馬尾辮，一副黑色的眼鏡架在鼻梁上，一身運(yùn)動(dòng)裝，跑起步來(lái)飛快，你可能會(huì)問(wèn)她是誰(shuí)，她就是我們班的運(yùn)動(dòng)健將小吳。

　　每次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，她一定會(huì)參加，不信你瞧：她胸有成竹地站在兩百米的.跑道上，左腳在前，右腳在后，并把右腳跟微微抬起，自信滿滿，目光堅(jiān)定地直視前方。槍聲一響，小吳像離弦的箭一般直沖出去，又如一匹擺脫束縛的野馬迫不及待地奔向草原。她一開(kāi)始跑，便腳下生風(fēng)，前腳還未落地，后腳便已經(jīng)抬起，如果你看著她的腳，不一會(huì)兒就會(huì)眼花繚亂，要我說(shuō)，會(huì)飛的神仙也不過(guò)如此吧。這時(shí)，她旁邊的一位選手眼看就要超越她了，我們都為她捏了一把汗，可她并不緊張，加快了腳下的步伐，將她旁邊的選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后了。終點(diǎn)線近在眼前了，我們懸著的心到了嗓子眼，怕她在這時(shí)失利。只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，再次加快步伐，沖過(guò)終點(diǎn)線，拿下了第一。“yeah！”同學(xué)們一陣歡呼，將吳雨團(tuán)團(tuán)圍住，為她歡呼喝彩。

　　她不只是運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出色，上體育課，我們進(jìn)行青蛙跳，小吳也是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，把其余同學(xué)甩下了三四米遠(yuǎn)，不費(fèi)吹灰之力便奪得了第一。

　　怎么樣，小吳是不是當(dāng)之無(wú)愧的體育小能人呢？

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　吾班如一鍋火鍋，每人猶如一種味道。吾班味道樣樣俱全，不信你來(lái)品嘗。

　�。常叮岸绒D(zhuǎn)變

　　“那個(gè)比得過(guò)他嘛，別人學(xué)習(xí)那么好。”聽(tīng)，他又在酸我了，就是因?yàn)槲疫@次考得比他好。記得在初一的時(shí)候，他對(duì)我十分的好，我們還是一對(duì)十分要好的朋友，我們無(wú)話不談。我們之間互相幫助，有不懂的'問(wèn)題我們相互討論。做清潔時(shí)，我們中沒(méi)做清潔的給對(duì)方打飯。但是他現(xiàn)在變了，變得讓我認(rèn)不到他。他不僅把我們之間的秘密說(shuō)了出去，而且還在別人面前辱罵我。這種感覺(jué)令我比吃了十年老陳醋還酸。心里十分的不是滋味。酸呀！這味道。

　�。岸壤鋬�

　　“同學(xué)今天不安排我做清潔可以嗎？”，“不行，今天該你了�！边@是本班安排清潔的同學(xué)，他十分嚴(yán)格，因此有人說(shuō)他十分賤。但他卻一笑而過(guò)，不管別人怎樣說(shuō)、求，他說(shuō)不干就不干。他一貫作風(fēng)就是：有事可以改一下，但沒(méi)事就要求改天做清潔，他是堅(jiān)決不會(huì)同意的。不過(guò)，除非你和他關(guān)系非比尋常，否則沒(méi)有例外。這種味道猶如花椒，讓你回味無(wú)窮（回味無(wú)窮原因：你求他，他不同意后，有些人會(huì)記得他很長(zhǎng)時(shí)間。）

　�。矗刀戎�蹲

　　“同學(xué)，到講臺(tái)上來(lái)蹲馬步！”“聽(tīng)，他又在整人了，被他看到就完了，我們講話小聲點(diǎn)。”他是我們班管紀(jì)律的同學(xué)，他十分的偏心。對(duì)于和他關(guān)系好的，他一般不會(huì)讓你去蹲馬步，但和他關(guān)系不好的，他會(huì)堅(jiān)決的讓你和黃角樹(shù)的根一樣——“栽得深”！這種味道，澀��！

　　這就是吾班的味道，品嘗起來(lái)有酸、有麻、也有澀。

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