記事優(yōu)秀作文4篇[精品]
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的記事優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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記事優(yōu)秀作文 篇1
昏昏沉沉的光打在窗上，那扇碎紋滿璃的窗在簾后面躲著。它四方透著沉默的氣息，或許是不讓人看見，看見那道猙獰的傷痕。
那里面有正伏案辦公的母親。
楓葉不在紅了，母親那令人羨慕的發(fā)也不在是青絲了。窗，靜靜的看這一切的變化。
年前夏日，學校中是“原形畢露”的評價。老師對于我早以沒有了那持久的耐心，被校方多次“熱情邀請”的母親已是絕望。寂寞的長談中，隔在外面的我竟也能感覺老師隱隱的怒火和母親那恨鐵不成鋼的失望；多次隔著校長室的水泥墻被迫反思，我仍是麻木不仁。多少次的“批判”，我仍是不知悔改；回到家中任打任罵，我依然是我行我素。
母親終于參加了工作，是個文員；夜晚一盞昏暗的燈守著她。這里永不會有“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的歡快，更不會有“笑漸不聞聲漸消，多情總被無情惱”的動情。只有永久的“冷冷清清，凄凄慘慘切切”的無盡憂傷。每天啟窗打卡，閉窗下班的無趣貫徹了整個心。我在家被父親毆打已是家常便飯；那一次，一筆筒蓋頭飛來，我幸而沒有在一次頭破血流，只是“哧撲”一聲，一道天災降到了那純凈的，透著昏黃色的窗留下了令人難以入目的`傷疤。母親瘋狂的沖著父親大吼，用盡力氣護著我微不足道的安全。在一聲聲聲中，我突然明白了什么，明白了母親轉(zhuǎn)過頭來，掉落淚水中隱藏的東西；燈，在窗上晃了幾許，隨即便是難以擁有的沉默。我才知道，一秒如冬和母親青絲百發(fā)是意味著什么；破碎的窗意味著什么，以及在窗上演繹著的痛處是什么？ 母親辭了職，守在家中，防著父親對我的暴行。低下的頭，眼眶是不自然的血色。我還是知道，母親活的很累；我也知道，我必須自己改變。
隨著成績出來，家人，同學甚至是看不起我的老師都是大跌眼鏡。除了英語外，第一次及格。我小學的落場還是有些起色。初中來了，學校門口似乎也變的第一次高大起來�；丶視r，每天都要經(jīng)過那扇破碎的窗前，看一次心就抽搐一次。
初二，數(shù)學第一次引起了老師的一絲注意。眼神不在是蔑視；有懷疑的情緒，也有那一點的尊重。
窗，我經(jīng)過時。會回憶起那不堪的一幕幕。但是，我只能一步步進步。窗的傷疤在夜里刺痛著我，我能做的也只有在排名中爬著，堅決的前行著。
慢慢，慢慢的，母親蒼白的臉上也有了一點一筆的暈紅。窗被糊上了一束綠蘿印的紙。
我知道，經(jīng)后我已不用那窗的提醒。母親那身影，已經(jīng)可以使我在生命的賬上記過一筆淚水和嘆息。
記事優(yōu)秀作文 篇2
“請各位乘客為老、弱、病、殘、孕乘客讓個座，謝謝。”每當公交車上這個廣播想起，很多年輕人就如同假文盲一樣，看到了老人就在一旁聽歌;看到了殘疾人就在一旁睡覺;看到了抱著孩子的女人就在一旁看手機。沒有一個真正站起來讓個座的，就算讓個座，那也只是個別的小學生。
看來真正懂得禮貌的是小學生，那些年輕人們都自己忙著自己的。難道真正懂禮貌的只有小學生嗎?回答不是的。就在今天，我坐公交車準備到圖書館去看書。在車上，我緊緊攥著一本準備要還給圖書館的書，不舍得還，心里依依不舍。就在這個時候，車上上來了許多的老人，車上本來是之后四五個人，我坐在最后面的座位上，看著下面的人群像螞蟻一樣密密麻麻的。不久后座位就被填滿了，可還有幾個老人在扶手旁，好像很累的`樣子。
每個人都如坐針氈，都不愿意站起來給老人們讓座，我正準備站起來給老人讓座。此時，一位年輕的大哥哥站了起來，對一位老人說：“老奶奶，您坐吧!”那位老奶奶再三推辭，可是在年輕大哥哥的堅持下，坐下了那個位置。
有了大哥哥做的榜樣，我和其他的人都感到特別羞愧，陸續(xù)給老人們讓了座。我們似乎都感覺到了車廂里的溫暖，都露出了自己最美麗的笑容。
我想對那位大哥哥豎起我的大拇指，我想為他點贊。因為他可以勇敢站出來為我們做出一個榜樣，這真的很需要勇氣。如果說那位哥哥沒有站出來為我們做榜樣，也許我站起來了，也沒有人會坐到我的那個位置吧!其實，為別人點贊并不難，就是要找到自己真心欽佩別人的地方，那個值得讓人欽佩的地方是自己終生所要學習的。讓我們舉起有著神秘的大拇指，為別人點贊吧!
記事優(yōu)秀作文 篇3
今天，我和裴老師來到體育中心游泳館游泳。進入游泳館，我們走近淺水區(qū)，在壁池邊做起熱身運動。她得意洋洋地向我吹噓起來：“我家在海邊，從小在海里游泳，游得很快，整天就往深處游……”，我不服氣，就提出要和她比賽，她答應了。
跳入泳池，我便進入了“一級戰(zhàn)斗準備”，隨著她的喊聲，我立馬向前游去。可沒劃幾下，我發(fā)現(xiàn)身邊靜悄悄的，連裴老師的影子都瞧不見，我往后一瞥，不由得捧腹大笑：裴老師劃著蛙泳手勢卻兩腳拍打水面，慢悠悠地朝這“移動”。到達我這兒，她十分佩服我，讓我教她怎樣蹬蛙泳腳姿。于是，我這個“教練”開始教第一個“學生了”。首先，我示范了一遍，讓她趴在池邊練習，但她總是亂蹬，我想：“我就不信“治”不了她”！于是，我將腿的`姿勢編成四個步驟，隨著我“收，翻，蹬，夾”的口令，裴老師做起了腿部動作。但最令我煩惱的是，她一加快速度，就不做“夾”這個動作了，無論怎么糾正她，我的“教學”仍然沒有任何進展。沒辦法，只好教她仰泳，而她只學會“打腿”，對手的動作還是不熟悉。最后，我實在想不出啥招了，只好無可奈何地讓她游回她自己的“狗刨式”。
“哎，我什么時候能教出一個像樣的“學生”呢？”我一邊想著一邊垂頭喪氣地走出游泳館。
記事優(yōu)秀作文 篇4
又到了我夢寐以求的星期天了，但這個星期天我卻過的截然不同。
一大早，我就拿著100元錢去同學家找他，可是家里沒有人。我冥思苦想了半天，最后決定去小區(qū)的滑梯那里碰碰運氣，果然，他真的在那里等我呢。于是我們就按約好的，一起去外面文具店買玩具槍了。
我們首先來到小區(qū)門口的一個文具店，各式各樣的商品擺滿了貨架，看得我們眼花繚亂：有學習用具、體育用品、還有各種玩具，但就是沒有玩具槍。好在另一家文具店也不遠，我們跑出了這個文具店，穿過了兩條馬路，來到了這家文具店。在這里，我們看到了想要的玩具槍啦！
這里的玩具槍品種真多，有十幾元的、四十幾元的、還有八十幾元的。我的同學直接給店員說：“我們要最便宜的.！”我連忙拉住他，對他說：“最低檔的這種質(zhì)量很差的，你聞，還有一大股異味呢！高檔的這種雖然質(zhì)量很好，功能也多，但我們的錢只夠買一把的。而中檔這種既沒有那么貴，質(zhì)量也不差，還能一人一把，我們還是買這種吧�！彼妓髁艘粫䞍海X得我說的也有道理，就改口給店員說：“我們不要最便宜的了，要中檔的那種，買兩把�！蔽液屯瑢W一人拿著一把槍回到小區(qū)里高高興興的玩了起來。
通過這件事，我感受到了其實生活中有大量的知識需要我們學習，就連買東西這種小事也需要掌握很多技巧。
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