(薦)我優(yōu)秀作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我優(yōu)秀作文 篇1
我有一個形影不離的朋友——書。書，它在凱勒眼里是“一條小船，把我們從狹隘的地方駛進遼闊的海洋�！痹诟郀柣劾铩皶侨祟愡M步的階梯�！痹谖已劾�，書既是一條小船，又是一個個階梯，更是一個教我們知識和做人的“老師”。
通過讀書，能讓我們了解中華民族悠久璀璨的歷史文明；通過讀書，能讓我們知道當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。中華上下五千年，縱橫上萬里，我透過書的咫尺之窗，看到了一個五彩繽紛的世界。
我愛讀書，因為書能幫我樹立遠大的`理想�？虏旖馂榱烁锩釛壛藗�人利益；魯迅為了革命一直與日本人奮斗；劉胡蘭、趙一曼、江雪琴等一個個英雄為了解放全中國人民而犧牲生命。這些書中的英雄人物幫我樹立了遠大的理想：為中華之崛起而讀書，為二十一世紀(jì)的中國之繁榮富昌而讀書。
我徜徉在書的世界里，我時而化為一名旅客，在這個世界里流連忘返；我時而化成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游。
讀書使我明白：沒有一本書的家庭，就猶如一片沒有星星的夜空；沒有讀過書的人，猶如一具沒有靈魂的軀殼。
從古至今，沒有哪一位名人不熱愛讀書。因為讀書能讓我們吸取更多經(jīng)驗和知識，能讓我們快樂無憂。我喜歡讀書，讀書使我快樂！
我優(yōu)秀作文 篇2
只有到過地獄的人，才知道天堂在何方�！}記
雖然晨曦已把夢剪成煙縷，但我還是久久不敢睜開眼睛，因為我不相信那夢境一般的事實——考場失利。
我懷著沉重的心情，頭也不抬的在校園中走著。一不小心地撞到了你的肩膀。我抬起頭來，用那空洞的眼神與你對視，從你眼中我看出了理解和智慧的光芒。
你把我?guī)У綐湎�，問我是否是被考試打掉了以往的自信，我機械似地點了點頭，默默地靜候著你的下文。
風(fēng)起，刮起了地下的柳葉，你問我看到了什么，我說，凋零枯黃的柳葉即使在空中打了個轉(zhuǎn)，依然也（也依然）改變不了落地的宿命。而你卻告訴我，落葉不是一種遺憾而是一種慰藉；不是一種結(jié)局而是生命另一個嶄新的起點。
聽到這里，我臉上有了一絲迷茫，沒等我發(fā)問，你又接著說道：
不要因為一個夢想未能實現(xiàn)，而放棄你所有的夢想，不要因為一次努力曾經(jīng)失敗，而被棄所有的努力；不要因為一場考試的失利，而喪失掉所有的信心……在人生道路上，總會有新的機會、新的力量，新的`考試在等待著你。成功不在于永遠不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。
說到這里，你拍了拍我的肩膀告訴我，為考試而考試只能在考試中迷失，說完，頭也不回的走了。
我恍然大悟，心中的陰霾也隨風(fēng)而去，抬起頭來，只覺得一切都那么風(fēng)輕云淡。驀然想起了你，卻發(fā)現(xiàn)你已走遠，只能在心中默默說道：
謝謝，謝謝你給我的天堂！
我優(yōu)秀作文 篇3
夏令營的最后一天，我們還有一個重要的項目，爬到三樓高的柱子上然后跳下來。
當(dāng)快要輪到我時，我的心緊張的都快要從我的`嘴巴中跳出來了，正在這時老師說了聲：“你可以的，加油!”聽了這話我的心堅定起來了，在爬桿過程中我總是要往下看——害怕極了，當(dāng)我爬到最高處時，我不知所措，只是傻愣愣的坐在上面，一點也不想往下跳，我好想大哭一場，但還是拼命忍住，此時，我聽見下面的人在喊：“加油!加油!加加油!”我鼓起勇氣站起來，心中默默地說了一句：“再見了，世界!”我就不由自主地往下跳。這時，我的心中高興地說：“我成功啦!我終于成功啦!”到地面后老師還表揚了我，聽的我心里美滋滋的。
借我一點勇氣，我就能戰(zhàn)勝失敗，走向成功。我可以大喊一聲：“我成功啦!我終于打敗失敗，走向成功啦!”我終于也成為了一個有勇氣的人。
我優(yōu)秀作文 篇4
我背著書包開開心心地來到了作文學(xué)校。上課時，劉老師在名單卡盒里抽唱作文歌訣同學(xué)的名單。我把雙手放在胸前祈禱：一定要抽到我！一定要抽到我！不知道是不是老天開眼，老師真的抽到我了。我高興得一蹦三尺高，終于可以大展身手了！
這時，我的對手們都做出了無奈的表情，我卻向他們做了一個勝利的鬼臉。作文歌訣中最長的是《標(biāo)點符號歌》，我就專門挑了這一首，因為這首能得很多分�！耙謸P頓挫文章妙，轉(zhuǎn)換停頓掌握好……”我唱得很快，剛開始的`幾句也唱得比較熟練，可唱到一半時忽然就忘詞了，不是唱串了就是唱錯或不會唱。我心急如焚：這是怎么搞的��？老師安慰我說：“不要著急，不要緊張�！笨墒沁^了十秒鐘，我還是沒有想到正確的歌詞，我徹底失敗了。但我并不失落，心想：這事不賴我！
下課后，組長失望地看著我，我心想：我是緊張才沒得分的，你沒緊張過�。∵@事不賴我！
后來，這樣的情況連續(xù)出現(xiàn)了三次——每次課堂提問都抽到了我，可每次我都沒得分，而我每次都說：“這事不賴我！”直到上星期，我開始疑惑起來，有點不敢相信地問了自己一句：“這事真的不賴我？”這幾天每次都沒得分，難道真的都不賴我？我愣住了。回顧這幾次的失敗，我發(fā)現(xiàn)，如果課前我認真地做了準(zhǔn)備，結(jié)果怎么會是這樣呢？
每次失敗，我總是推卸責(zé)任：“這事不賴我！”可經(jīng)歷了這么多次失敗后，我不得不問問自己：“這事真的不賴我？”唉，這事可真賴我�。�
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