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花的優(yōu)秀作文【優(yōu)秀3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的花的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花的優(yōu)秀作文 篇1
星期五晚上，我在校園里和老師同學(xué)們一起折紙花。折紙花的材料很簡(jiǎn)單，只用四張彩紙和一根繩子就可以。
開(kāi)始做紙花了，先把彩紙整齊地疊在一起放在桌子上。接著，用雙手的大拇指和食指捏住彩紙的兩端向前折，正反折直到折成紙扇形狀。然后，我用繩子在紙張中間打了兩個(gè)十字結(jié)�？墒俏掖虻慕Y(jié)總是松出來(lái)，這可怎么辦呀？這時(shí)，我看到小麗的結(jié)打得又快、又好。我就向她求助，在她的幫助下，我的'結(jié)打好了。
接下去，我把紙張兩邊都打開(kāi)，就像一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。要拉花瓣了，我先把最上面的一層紙往中心繩結(jié)向上拉，紙花的花心就做好了，接著一直重復(fù)，直到拉起最后一張紙。最后，我用手把花朵攏了攏，這朵紙花就完成了。
今天我非常開(kāi)心，也讓我學(xué)會(huì)了在做事的時(shí)候要有耐心。
花的優(yōu)秀作文 篇2
前些日子，我們家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小雞，我可喜歡它了，把它安置在陽(yáng)臺(tái)上，給它做了個(gè)“窩”。
這只小雞，白里透黃的羽毛上，點(diǎn)綴著許多小斑點(diǎn)，就像一朵“小梅花”。更好玩的是，它圓圓的眼瞼邊，布了一圈黑褐色的羽毛，就好似畫(huà)家給它特別畫(huà)的'。它整天在家里東奔西跑，唧唧喳喳的，和我們這群頑皮的孩子沒(méi)什么兩樣。
“小梅花”性情好動(dòng)，餓了總是嘰嘰直叫，直到我給它喂大米時(shí)，它才停止叫喚；吃飽了，在陽(yáng)臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)；累了就臥在太陽(yáng)底下睡覺(jué)，我經(jīng)常逗它玩，天天如此，就好像有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的作息時(shí)間表。
我和“小梅花”相處得很和諧，很友善。久而久之，我和“小梅花”結(jié)下了深厚的友誼。所以與它發(fā)生的趣事也是接連不斷。
有一次，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，該給“小梅花”喂食了。我想逗弄一下“小梅花”，便故意不給它喂食，我面無(wú)反常的，悠然自得的從他面前經(jīng)過(guò)，好像這是理所當(dāng)然的。“小梅花”疑惑不解，在我面前撒起嬌來(lái)，“嘰嘰”直叫。我就是不給它吃的，于是它便緊跟我身后，寸步不離。我不耐煩了，趕緊抓起一把米，送到“小梅花”嘴邊，它高興得“嘰嘰”直叫撲了撲它那稚而幼的翅膀。我看到這情景，被“小梅花”都笑了，伸出我的手，摸了摸“小梅花”的頭和它那白里透黃的羽毛，它現(xiàn)出一臉撫媚的樣子，走到我身邊，撒起嬌來(lái)，又“嘰嘰”地唱起歌來(lái)。
地球并非人類(lèi)所有，動(dòng)物并非人類(lèi)奴隸，一切生活在地球的生物都是平等的，和人一樣，它們愛(ài)憎分明，你對(duì)它們好，它們是會(huì)感受到的。這就是我家可愛(ài)的“小梅花”，你們喜歡它嗎？
花的優(yōu)秀作文 篇3
清晨，微風(fēng)拂過(guò)，太陽(yáng)公公把我從夢(mèng)中叫醒，溫暖地照耀我，告訴我新的一天開(kāi)始了。
我輕輕地舒展一下腰肢，睜眼一看，��！多美的一天��！岸邊的小草亭亭玉立沐浴在清晨的露珠中，偶一滴水珠在陽(yáng)光的折射下發(fā)著晶瑩的光芒，柳枝輕搖著綠色的手臂互相問(wèn)候，小喜鵲?來(lái)樹(shù)枝造房子，燕子從南方飛回來(lái)找尋它的故壘，一只小蜻蜓輕輕落在我的手上，閃著大大的眼睛對(duì)我說(shuō)：”荷花姐姐，你看，你看，今天多么美呀，你也變得更漂亮了！”小蝴蝶也翩翩起舞道："是呀，你今天更美麗了！”我很害羞地低下頭，一條碧綠的大裙擺上一張盛開(kāi)的嬌羞的.臉，這就是我嗎？我也為自己的美麗自豪，我興奮的挺直腰板，燦爛的微笑……
我甚至忘記了自己是一朵荷花，和小鳥(niǎo)一起歌唱，和蝴蝶一起舞蹈，我要把自己的美好帶給大家，用快樂(lè)感染每一個(gè)人！
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