優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
這事情要從很久以前說起了。
大大咧咧的我從很小的時(shí)候就想變斯文點(diǎn)兒，無奈“江山易改，本性難移”，于是便在外貌上打起了主意。小小的我看那些戴眼鏡的哥哥姐姐們都好有氣質(zhì)，一看就覺得是淑女雅男型的，便開始渴望成為他們之中的一員。
老天爺可能知道了我幼稚的想法吧，我近視了。配眼鏡的那天起，我的新麻煩又開始了。
新鮮勁頭剛過，近視就攪得我的生活不得安寧。離開了眼鏡，我簡(jiǎn)直是“寸步難行”。
上課要是忘了眼鏡，完蛋了，一堂課學(xué)不了什么。黑板上的`粉筆字一片白茫，好像一團(tuán)白霧令我心神不寧。平�？礀|西經(jīng)常瞇著眼鏡，讓人看了都礙眼。掛在墻上的日歷我?guī)缀醵伎床坏�，那小小的黑字紅字像一只只小螞蟻在蠕動(dòng)，似乎在嘲笑我的視力。
戴著眼鏡的滋味也不好受，不僅運(yùn)動(dòng)不方便，連吃飯時(shí)飯菜的熱氣都會(huì)為鏡片穿上一層“薄紗”�？鄲赖氖虑檫�多著呢。可是后悔也來不及了，千萬別因?yàn)橐粫r(shí)意氣，而毀了終生。
我的世界什么時(shí)候才能變得清晰？
優(yōu)秀的作文 篇2
——寫給電臺(tái)主播清荷
我一直以為，文字是可以飛翔的。穿越時(shí)空，從古代的《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《離騷》中，飛翔而來，在我們晴朗的天空，翩翩起舞�？墒牵覀�?nèi)匀恍枰陟o靜的陽(yáng)光底下，在溫暖的燈光里，手捧一冊(cè)古籍，一頁(yè)一頁(yè)翻過，一行一行行走。在依舊躺在漫黃的書頁(yè)里，與我們相遇、相識(shí)。倦了，累了，掩卷喟嘆：什么時(shí)候，文字可以飛翔呢。
文字飛翔，需要一雙翅膀。
那些溫潤(rùn)的、甜美的，或者蒼涼、渾厚的聲音，就讓文字插上了翅膀，在空中飛翔。
執(zhí)手電臺(tái)主播清荷，就是一個(gè)能讓文字飛翔的人。她以特有的溫婉、柔美、圓潤(rùn)的聲音，讓那些沉睡在書頁(yè)里的文字，醒來，成為美妙的聲音，去飛翔。
于是，我們可以抬起昏花了的目光，屏息凝神，讓那柔美的聲音，走進(jìn)我們的心里。
與清荷相識(shí)，始于發(fā)在“執(zhí)手”網(wǎng)站的一篇散文《獨(dú)坐黃昏》。這是一篇早年的千字文。在早年的一段時(shí)間，我比較喜歡寫一些短小的，比較有意境，比較注意語(yǔ)句修飾的文字�！丢�(dú)坐黃昏》就是其中之一。雖然通篇調(diào)子比較蒼涼，但因黃昏的背景之下，感情因素還是有那么一點(diǎn)偏暖，偏柔。在寫作的時(shí)候，比較注重意境的營(yíng)造，比較注重語(yǔ)句節(jié)奏的把握，整體而言，還是屬于“美文”一類。這篇文字曾被幾家報(bào)刊登載過，也有人嘗試?yán)首x過。但隨著時(shí)間的推移，一切，似乎都淡忘了。
聽到清荷朗讀這篇《獨(dú)坐黃昏》，一下子就被她的聲音抓住了。溫婉，柔和，卻氣息飽滿。扎實(shí)的朗讀技巧，讓她在朗讀時(shí)，顯得那么從容、嫻熟，每一個(gè)字都交代得那么清晰，圓潤(rùn)，富有質(zhì)感。我們知道，較之文字創(chuàng)作，朗讀更需要投入極大的熱情與精力。對(duì)原作要反復(fù)閱讀，反復(fù)揣摩，做到爛熟于心。既要逐字逐段推敲，處理好每一句話的抑揚(yáng)頓挫、起承轉(zhuǎn)合，還要用聲音傳達(dá)出原作的情感內(nèi)涵，思想內(nèi)涵。寫文章時(shí)，打錯(cuò)了一個(gè)字，可以刪去重來。朗讀的時(shí)候，讀錯(cuò)了一個(gè)字音，就意味著前功盡棄。還有背景音樂的選擇，朗讀時(shí)的錄制等等，都是需要反反復(fù)復(fù)斟酌的。朗讀一篇文字，聲情并茂地朗讀好一篇文字，怎一個(gè)難字了得。
明了了這些，就更加感動(dòng)于清荷的熱情與專注。
坐在窗前，聽那柔美的聲音緩緩從心上流過，我便跟隨著清荷，走進(jìn)了黃昏。
“暮色一點(diǎn)點(diǎn)漫過來，像一幅橘紅色的柔紗，將天地朦朧在一片溫暖的畫圖中。一個(gè)人坐在曠野，對(duì)一天蒼茫滿地迷蒙，盡情享受黃昏的靜美�！边@是清荷用聲音塑造出來的意境，很美，很美……
自己的文字，卻被別人用聲音打動(dòng)了。這的確是一種很奇妙的'感覺。
清荷用富有塑造力的聲音，準(zhǔn)確地把握了每一個(gè)音節(jié)，每一行文字，每一個(gè)段落的輕重緩急，喜怒悲歡；用極其細(xì)膩的情感，演繹了文字的內(nèi)涵與外延。有的地方，還以她高超的朗讀技巧，以及對(duì)作品的深刻理解，用聲音，對(duì)原作進(jìn)行了再創(chuàng)作，時(shí)時(shí)都會(huì)有神來之筆。每次聽到這樣的處理，心中總會(huì)一熱，一動(dòng)，一顫。聲音的魅力，原來是如此之妙啊。聲音的妙處，是文字無論如何都難以企及的。
后來，清荷又朗誦了我的另一篇《思念如詩(shī)》。這同樣是一篇抒情意味很濃的文字，需要投入很深的感情來讀。她讀了，而且讀的很投入，很完美。靜靜地傾聽，深深地沉醉。我的文字被清荷這么一讀，竟然這么美啊。
極喜歡清荷的朗讀，就通過網(wǎng)站聯(lián)系到了她，冒昧地請(qǐng)她再朗讀另一篇散文——《夜來風(fēng)雨聲》。我相信，這篇文字經(jīng)清荷朗讀，也一定會(huì)很美，很動(dòng)人的。果然，清荷很快就給了我驚喜。把一個(gè)用散文敘述的有些傷感的故事，用聲音，演繹得如泣如訴、如癡如醉。
無論是景的朗讀，還是情感的抒發(fā)，清荷都把握恰到好處。在聲音的塑造過程中，我們仿佛看見一個(gè)少婦，在風(fēng)雨交加的夜晚，一番情感的傾訴，掙扎，到釋然的過程。她用輕柔的聲音，將我們領(lǐng)進(jìn)去，深深沉醉，慢慢唏噓。
原來，文字真得是可以飛翔的啊。
優(yōu)秀的作文 篇3
人貴有自知之明。
即使明白自己不是很優(yōu)秀，甚至是很平庸的人，那其實(shí)更應(yīng)該將自己設(shè)身處地于優(yōu)秀的人群之中。那不是為了去標(biāo)榜自己，似乎可以通過濫芋充數(shù)來讓別人覺得自己的優(yōu)秀，而是，當(dāng)你真正地與一群意氣風(fēng)發(fā)，優(yōu)秀的人為伍的話，無形中，從他們身上散發(fā)的閃光點(diǎn)，會(huì)感染到你。
你會(huì)不知不覺地，愿意自己能夠變得和他們一樣的積極上進(jìn)，會(huì)希望自己也能成為一個(gè)發(fā)光的源體，不僅照亮自己，同時(shí)也能指引別人。
那是一種無法言喻的成就感。
與優(yōu)秀的人為伍，也許以前在你眼中是很困難的一件事，當(dāng)你想退縮的時(shí)候，你會(huì)抬頭看看他們是如何處理自己的困境，即使他們沒有伸手幫助你，可是處于那樣的一種亢奮積極向上的狀態(tài)中，你會(huì)默默地也為自己鼓勵(lì)，給自己增添了自信心，面對(duì)困難也多了一份動(dòng)力與勇氣。
如果你足夠幸運(yùn)，在遇到優(yōu)秀的.人時(shí)，勇敢地與他們成為朋友，站到他們的隊(duì)伍中，讓自己成為他們中的一員。
優(yōu)秀的作文 篇4
讀傳記，讀歷史，品各色的人生，感受主人翁的心境與情感；或許在其中可以發(fā)現(xiàn)人生追求的真諦。上高中時(shí)，對(duì)數(shù)理化情有獨(dú)鐘，認(rèn)為這些才是人類社會(huì)進(jìn)步的源泉。而現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)，音樂，文學(xué)，歷史，乃至哲學(xué)，是如此帶動(dòng)了個(gè)人的心境，是如此可以滲入人的靈魂和情感。而我們現(xiàn)在做的一切，在生存之后，更高層次追求的真諦仿佛就是這些帶給我們的美與愛！
歷史的長(zhǎng)河，充斥著各色的人生；翩翩的作品，描繪了豐富多姿的情感。金榜題名時(shí)洞房花燭夜的喜悅；喪失摯愛的痛楚；大漠狂沙的悲亢和豪情；小橋流水花前月下的恬靜與柔波：喜何以勝，悲何以堪！有時(shí)候一個(gè)作品可以讓人沉醉幾天；去感受，去品味，喜可以讓我們熱愛現(xiàn)實(shí)的生活，悲可以使我們熱愛眼前的所有。有時(shí)我在想，歷史中的人們?cè)谙矏倳r(shí)除了自己還會(huì)給周圍帶來什么，悲傷苦痛時(shí)，叫天不應(yīng)叫地不靈時(shí)，心中的神靈是否真的聽到了他們的呼喊，對(duì)屈原的《天問》蒼天是否對(duì)在九泉下的屈原的靈魂做出了回答？
不要問喪鐘為誰而鳴，它就為你而鳴！——約翰·鄧恩的布道辭。同樣，如果有人瀝淋金榜題名時(shí)洞房花燭夜的幸福，獲得破鏡重圓的喜悅，歷練建功立業(yè)的豪情，就讓世代感受這份幸福與豪情！人類并非孤島，情感使我們相連！
一個(gè)人的喜悅與光榮，可以淋灑到我們每個(gè)人；一個(gè)靈魂痛楚與恥辱，亦可以發(fā)散飛刺到歷史，現(xiàn)在，未來的各個(gè)靈魂！
也因如此，文藝藝術(shù)作品才有了精神載體的功能。
鋼琴音樂的魔力幫助了愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了廣義相對(duì)論理論；《花與琴的流星》將我們帶到了似星星純潔的心靈中；《醇酒醉影》將愛情演繹如醇酒般醉煞人。
而在西方的影視作品《第五元素》中描述了愛是這個(gè)世界上最值得珍惜和最美好的東西，《指環(huán)王》說勇氣與愛是人類最大的美德，并最終以此超越了美麗和智慧的精靈，戰(zhàn)勝了黑暗！《沖向云霄》讓我們了解到超越了愛情得失的`親情，讓我們了解到在失去后如何繼續(xù)讓靈魂追尋愛和希望！讀了《英雄志》，瀝淋書中主人翁的多彩的情感，發(fā)現(xiàn)，我們還可以分享到如此多彩的人生帶來的悲歡離合，貫徹心扉的愛情，心心相惜的兄弟友情，家國(guó)天下的豪情！而《錦衣衛(wèi)》讓我們了解到堪比生命的沉重！星爺?shù)淖髌酚质刮覀冊(cè)谳p松中感受到了嚴(yán)肅，歡笑中看到了眼淚。而哲學(xué)中“我”自哪里來的難題，在《阿凡達(dá)》我們隱約仿佛感受到“我”需要和整體世界聯(lián)系才可以去探索和解釋……。
然而，最大和最多的感受的源泉應(yīng)該是來自于我們自己？我們自己又何嘗不是瀝淋種種情感，種種感受！從金燈下苦讀的甘醉到彩屏前的思索；從長(zhǎng)輩的企盼掛念到長(zhǎng)輩的欣慰與榮耀。從親人的愛護(hù)到親人的信任與依靠。從青少的朦情到成熟的斂重；從遙遠(yuǎn)的相思到眼前的陌生；從短暫的激情的純粹到長(zhǎng)久的痛楚的淋漓；從滋心底抿羞美的微笑到銘刻痛徹堅(jiān)毅的瑩淚；從無私的父母兄弟姐妹的親情，到朋友兄弟莫逆互助的友情，再到青絲綿綿不棄的愛情……。
一個(gè)人的生理發(fā)育在20年就可以完成，然而，一個(gè)人的靈魂卻需要不斷成長(zhǎng)！即跨而立之年，就要我們以愛和美的名義，繼續(xù)追求心靈的舞姿，感受人生韻彩的多姿！
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