優(yōu)秀作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀作文 篇1

　　下廚應(yīng)該是快樂的，起碼我覺得好玩，而且還有那么一點(diǎn)成就感。

　　小時(shí)候家里開餐館，照道理我在這方面應(yīng)該有所成就，可惜我爸爸媽媽不這么看，他們認(rèn)為小朋友玩菜刀總不是太好，玩火就更不得了。幾年過去了，盡管我沒機(jī)會(huì)成長為一個(gè)廚師，但下廚的機(jī)會(huì)偶爾還是有的，比如像今天。

　　在我家從來都是媽媽做飯給我吃，可今天媽媽難得休息一回，想睡個(gè)好覺，于是就成了我做飯給媽媽吃。前面提到過，因?yàn)槿狈��?shí)踐，所以我的.廚藝就有所局限，只能煮個(gè)泡面，或者炒個(gè)蛋飯什么的。煮泡面不算本事，我的蛋炒飯可是一流的。首先，飯要不軟不硬，最好是隔夜的，表面略微干燥，而內(nèi)部仍保持柔軟濕潤；然后是蛋，一定要攪拌均勻，最重要的是先炒飯，再下蛋，讓蛋汁將米粒包裹，一粒粒金黃色的，最后灑上蔥花，真可謂色香味俱全，不是吹牛，我自己都能一次吃三大碗，我的蛋炒飯還有個(gè)響亮的名稱一一最高境界。

　　“你這個(gè)人真討厭，”媽媽很滿足的吃完后指了指肚子：“明知道媽媽要保持身材的嘛，非要給人家吃什么最高境界，看，吃成這樣了�！�

優(yōu)秀作文 篇2

　　一天夜晚，一道光線從窗戶射了進(jìn)來，我突然醒了，我看到許多數(shù)學(xué)都聚集到光線下，我問“1”：“你們怎么可以動(dòng)了？”“1”說：“我們要去數(shù)學(xué)國，數(shù)學(xué)國要舉行數(shù)學(xué)節(jié)，你想去嗎？我可以帶你去！”我欣喜若狂地答應(yīng)了。

　　走進(jìn)時(shí)空機(jī)，一會(huì)兒就來到了數(shù)學(xué)國，一下來就看見美麗的數(shù)學(xué)國的世界，房子有的像“2”，有的像“3”，還有的像“4”……走進(jìn)數(shù)學(xué)廣場，看見幾千公頃的.土地上站滿了數(shù)字，人山人海，水泄不通。

　　我好不容易到了空地上，找到了“1”，突然聽到“咕咕”的聲音，原來在大鬧五臟廟，“1”對我說：“有一家店不要錢，只要你有知識(shí)回答問題就行！”我想：這個(gè)很稀奇。我去瞧瞧。到了那家店，我走進(jìn)去，對服務(wù)員說：“我要點(diǎn)菜！”服務(wù)員拿出菜單，一看傻了眼，有：9999……面包、X漢堡包、3小于4肯德基……千奇百怪，不知是什么意思。我點(diǎn)了9999……面包、3小于4肯德基。服務(wù)員拿出一個(gè)黑板，上面寫了個(gè)問題：12個(gè)9組成的數(shù)，讀什么？我暗自高興，我這么一個(gè)四年級學(xué)生連這個(gè)也不會(huì)嗎？我在上面寫著：九千九百九十九億……九十九。我得到了面包�？�，第二個(gè)題目：比3大比4小的數(shù)是什么？（不用小數(shù)，也不用讀）這個(gè)我知道是什么數(shù)，就是：3.1415……就 是不只叫什么？唉，肯德基與我無緣了。后來，它們告訴我是：圓周率。我拿面包吃起來，想：這個(gè)面包一定很好吃，因?yàn)檫@是我用知識(shí)換來的，還知道了一點(diǎn)知識(shí)。

　　我咬一口面包，發(fā)現(xiàn)咬不動(dòng)，就丟了，我突然醒來了，發(fā)覺是做夢，枕頭在地上，上面還有口水，原來那個(gè)面包是枕頭��！

優(yōu)秀作文 篇3

　　有一個(gè)人，無論你身在何處，都會(huì)發(fā)出由衷的感嘆，因?yàn)樗麄冇兄鵁o私的胸懷，無論電閃雷鳴，都沖在最前線，用平實(shí)無華的語言真實(shí)地記述著每一件事，讓我們了解大事，小事天下事，這個(gè)人便是——記者，因?yàn)樗麄冇谜Z言講述生命。

　　我慶辛我能成為一名小記者，成功是苦難的甜果，我也為了這個(gè)榮譽(yù)奮斗了很久，終于如愿以償了。我，要用我擦肩而過的人，事來講述人生。希望能帶動(dòng)大家，用豁達(dá)，樂觀的精神去戰(zhàn)勝困難，精彩的生命擁有了苦難，才能使人有不言敗的精神，成功里浸滿了汗水，這正是那些偉人的精神言傳身教。

　　言外之意，做個(gè)記者也使我的寫作水平大大提高，在這片圓夢的校園里，我會(huì)用這三年青春細(xì)細(xì)描繪這片滋潤心靈的歸宿，讓一個(gè)個(gè)靜止的事物變活了，成為了我筆下的精靈，跳動(dòng)著靈氣，把文字當(dāng)做了五線譜，為你的成功演奏出動(dòng)聽的旋律。讓我用青春之筆，把莘莘學(xué)子飛揚(yáng)的青春用青鳥的歌聲傳遍大江南北。

　　朝氣蓬勃的新一代，正在放飛夢想，點(diǎn)燃青春的希望，為我的寫作靈感下鋪墊，而這些，這是記者對校園的`大記事。

　　“一分耕耘，一分收獲”，我作為一名校園記者站的學(xué)生記者，要共同抒發(fā)自己的感受，讓我們的生命源泉激發(fā)昂揚(yáng)斗志，笑容伴隨著你走過四季。我想，我的理想不只是當(dāng)一名小記者吧！不，我要努力，爭取更好的水平，為真正的記者不懈努力。如果說我身在一條跑道上奔馳，我會(huì)身在最起始的地方，我要勇敢邁出下一步，為了理想奮斗，為了成為一名真正的記者奮斗。

　　我們的校園，正是充滿著青春激情，讓我們向著代表青春的青鳥去追逐它，用語言講述精彩的人生。

　　加油——記者！

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