燈優(yōu)秀作文14篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的燈優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
燈優(yōu)秀作文 篇1
誠信，這關系著一個人的生活、學習、工作……，一個人如果失去了誠信，將在社會上沒有立足之地。
從字面上說，“誠信”就是誠實守信�？鬃诱f：“人而無信，不知其可也”。因而，說到“誠信”與否，很多人都認為是道德方面的問題，只是一個人在社會的安身立命之本�？墒牵谑袌鼋洕鐣�，道德和利益往往是相鄰而居的。不管是一個人還是一個地方，重視道德，講究誠信，往往可以在經濟上得到豐厚的收益；反之，不但會在道德上遭至譴責，受到法律的嚴懲，更難以在經濟上獲得長久的利益。就誠信的重要性而言，說“誠信是金”應是不為過的。
我聽過這樣一個故事：有一個人，他經過不懈的努力，終于得到了“美貌”、“誠信”、“金錢”、“健康”、“聰明”等一些對人非常有用的東西。他乘船過江，由于所帶的東西太多，超過了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了誠信。當他上了岸，沒有一個人相信他，因為，他沒有了誠信。他感到非常痛苦。
現實中，我也有過失信的經歷。有一次，我和張夢凡借了一本《福爾摩斯探案集》，說好兩天后還他�？墒�，半個星期過去了，還是沒有還他書。只到有一天，他向我討要，我才還給他。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個誠實守信的好孩子。
今天晚上，我準備去補課。走了一大半路，我才發(fā)現自己忘了拿閱讀書，只好又返回學校去取。路上，遇到了胡春雨，真巧，她也忘了拿閱讀書。于是，我答應幫她也拿上。當我到了教室拿上自己的閱讀書后，便自覺地走到胡春雨的座位上取上了她的。我自己心里想，這回我不能失去信用了！當我把書交給胡春雨后，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的`快樂。
人們常說：“誠信是金”�？墒�，我認為誠信比金錢還要重要。一個人失信，就失去了朋友。失去的不僅僅是金錢，而是一切！他就會成為一個窮光蛋！
誠信，失去就在一剎那，而得到卻要幾年，其至幾十年。一個公司沒有誠信，就會倒閉；一個人失去誠信，他將一生沒有什么成就。
��！誠信是金。千萬不要失去誠信，失去了，就再想得到，只需用兩個字來說“太難！”
誠信是一朵蘭花，它開在人們荒蕪的心田；誠信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠信是一道勁歌，它奏響了時代的最強音；誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，為人處事的最基本準則。
誠信是金，它可以觸動人們內心深處最敏感的神經，給眾生點亮了一盞永不眠滅的心燈。作文
燈優(yōu)秀作文 篇2
睡覺時亮燈，似乎已經成了我的一種習慣，我每晚都會點亮它。
這一晚，我一如既往，開了燈，躺進被窩里。但眼皮始終不聽我的使喚，起初，一會睜，一會兒合上，到后來就無奈地只能一直睜著了，我直勾勾地望著頭頂的天花板和水晶燈，又過了會兒，緊盯著床頭柜上不會走動的鬧鐘和閃耀著光輝的臺燈，可眼皮從沒合上過。我翻來覆去睡不著。
時間在秒針的嘀嗒間流過。那不會走的鐘依舊停留在原來的位置。我料想，時間鐵定不早了。我想睡，卻睡不著，腦子中卻閃過一個念頭，等待熄燈的腳步聲。
過了一陣，我果真聽到了些許與鐘表走動類似的腳步聲。聲間微弱，嗒嗒嗒漸漸近了，更近了，又變近了，我聽得挺清楚了，微弱，但又沉重，也十分的緩慢，而且除此之外別無聲響，只能聽見嗒嗒嗒的響聲，輕響。隨著若有若無的腳步聲我聽到了另一種更輕的聲響，是開門聲咔，咔，我不去看門的方向，朝另一方向轉身。我更仔細地聽，那聲音是沒有了，門又發(fā)出吱的聲音，我仍舊不去看，光聽著聲音，緩慢的，門應該打開了，開得不大，只有一條縫隙。門又漸開了，腳步聲又來了。
腳步聲越來越清晰了，我偷偷睜了眼，先是有些模糊，再來，我看到一張吃驚的臉正望著我，眼里除了驚訝，還流露出一種慈愛。我仔細地望著她的臉�？雌饋砗軟]有精神的樣子，一些頭發(fā)零亂地蓋住了她那疲憊的'臉，眼睛好像灰蒙蒙的，模模糊糊的，好似蓋了一層薄薄的霧，眼神沒了精神，眼睛里也不再發(fā)光了，我有一些呆住了，有一些心疼她，心里很自責，也很愧疚，我再也不敢再直視她。
我輕輕地說：關燈吧。說完了，一頭縮進被里，漆黑的夜色中，我感覺有一只手，沉重地拍在我身上，輕輕拉扯了被子，我已在被窩里感受到了那只手的溫暖，那只手又輕輕地在我身上撫摸了幾下，再一次拍了拍我，拍得很慢，我似乎聽到了那只手在創(chuàng)作一首搖籃曲，我瞬間感到又有種溫暖，直直沁入我的心。之后，就再沒動靜了，我也始終沒有聽到關燈的聲音。我探出頭，屋子里依舊亮堂著，透過門縫，我隱約看到一個過度勞累的身子在慢慢動著。她一定怕我睡不好，沒有關燈。此時，我的淚在眼眶打轉。
我望著燈，那真是一盞充滿母愛的燈！我伸出手，主動關了那盞明亮的燈，因為在我心里，有一盞更明亮、更溫暖的燈在亮著，我再也不會因為怕黑而睡不好覺了，擁著心里那盞暖暖的燈，不一會兒我就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)！
燈優(yōu)秀作文 篇3
燈，是在黑暗中照亮你光明，燈，是在你迷茫時為你照亮前面的路，燈是什么，又代表什么？每個人的心中都會有一盞燈，那盞燈就像是朋友；在你傷心的時候安慰你，那盞燈像是你的老師；陪伴著你的成長，看著你一天天的進步，點點滴滴細微的變化。在我的心中，就有一盞這樣既明亮而又柔和的燈，讓我的內心充滿了溫暖而又感動。要問這永恒的燈是誰，那就是我的爸爸！
爸爸這個詞，也許對有些人來說，很陌生。有人說，爸爸就是家里的取款機，除了賺錢，其他的事情就不會做了。其實你們并不知道，爸爸的愛經常會被你們自己給忽略掉了，總覺得爸爸刷卡買單是合情合理的，也許當你上學時，爸爸會依依不舍得站在門口目送著你離開，即使父愛是如此微不足道的，父愛是靦腆的、含蓄的、深沉的，雖然沒有母愛那樣動人溫馨，甚至還會冰冷刺骨，但是那種愛是無法用言語來表達的也許爸爸冒著傾盆大雨給你送雨傘，僅僅只是怕你著涼難受，也許散步時大手牽著小手還特意走的很慢，就是怕你剛吃飽走的急消化不良。父愛就是如此的平凡，盡管它是多么的微不足道，但父愛就像一座座高山；父愛就像波濤洶涌的大海；父愛更像一盞指路的明燈，讓我走向光明，找回自信。
記得有一次，我去參加歌唱比賽，那一天我既激動又害怕，生怕自己不能夠達到爸爸對我的期望。很快，我就到達了目的地，這使我離害怕又近了一步。我和爸爸來到了領取牌號的地方，看見大哥哥大姐姐們正在練習唱歌，但是他們絲毫沒有一點兒緊張，不知為何，這時我卻緊張地手心冒出了汗，臉龐發(fā)燙，爸爸似乎知道我非常緊張，彎下腰輕輕地撫摸著我的小腦袋。 請七十二號最好準備！廣播的阿姨那柔和的'聲音打斷了我的思緒。七十二號！怎么感覺這么熟悉呀！哦！原來是我的牌號啊！我飛快地跑到了銀幕旁邊等候，心卻一直忐忑不安，仿佛是十五個吊桶打水七上八下。但是，爸爸一直為我鼓勁，讓我不要慌張，還給了我一顆糖吃，讓我定定神。我就故作鎮(zhèn)定而又面帶微笑地走上了舞臺。只見爸爸跑到了舞臺旁邊豎起大拇指給我加油打氣，那眉宇之間透露著一種氣息，仿佛在說：海納，加油！你是最棒的！看著爸爸那堅定而自信的目光，我便信心備增，于是很流暢地把整首歌曲演唱成功，既沒有忘詞也沒有跑調。演出結束了，我聽見觀眾席上一片沸騰，時不時傳來喝彩聲。評委們也不住點頭，爸爸也笑的更開心了。
現在的我已經是一名五年級的學生了，在我的成長過程中凝聚了您的心血和汗水。爸爸，您對我的愛是無私的，現在的我已經懂事了。如果以后您的背彎了，我來做您的拐杖，如果您眼花了，我來做您的眼睛，如果天黑了，我也會為你點燃一盞燈。
燈優(yōu)秀作文 篇4
“校園內漆黑一片，唯有七年級（2）班有黯淡的燈光閃爍；所有的教室都吵吵鬧鬧，唯有七年級（2）班的學生在班長的帶領下背誦著剛學過的詩歌。昨天晚自習的七（2）班，猶如學校的一盞明燈，把我這個校長的心照得一片光明。校園停電的事還會發(fā)生，希望下次停電，會有另一種燈火輝煌[注: 形容夜晚燈光明亮的繁華景象。]的喜人景象出現在我們的校園內……”
校長國旗下的講話，又點亮了我心中的那盞燈，點亮了我們全班同學心中的那盞燈。大家不約而同[注: 約：相約。事先沒有約定而相互一致。]地把目光投向班長王珂——
不知什么原因，學校近來晚自習常出現跳閘停電現象。每當此時，拍桌子的聲音、大聲喧嘩的聲音都會從各個班級同時發(fā)出。
“同學們，現在到了最能反映個人修養(yǎng)和班級整體素質的時候了。讓我們閉目養(yǎng)神，安靜等待一會兒，相信電一會兒就會來的。”第一次停電，班長王珂就用這句話，讓我們七（2）班很快安靜了下來。當時，她，仿佛是黑暗中的一盞燈，迅速點亮了全班同學的心靈。
昨晚的突然停電，我們班沒有出現任何雜音，同學們依舊準備閉目養(yǎng)神，等待來電。然而，卻有一束燈光從一個座位移向講臺�！巴瑢W們，讓我們共同享用老天爺特意為我們安排的這個特別的學習情境，來復習一下我們前一段時間學習的古詩吧！月下詩歌朗誦會現在開始，《次北固山下》預備齊——”黑暗的校園內，詩歌背誦的.聲音傳得很遠很遠。班長王珂在燈下領背的神情在每一個同學心中熠熠生輝。
“下面播送七（2）班王珂同學的來稿：在剛剛結束的男子乙組100米決賽中，我班的張冬麒同學在前50米落后的情況下，咬緊牙關、奮力追趕，終于在終點力壓群雄，獲得了冠軍，為班級贏得了榮譽。我們向他表示祝賀！同時也希望所有運動員，向張冬麒同學學習，爭取在自己的比賽項目中，發(fā)揮出最佳水平，取得優(yōu)異的成績�！�
不久前的運動會，王珂同學更是給全班同學留下了深刻的印象。她不僅自己積極報名、刻苦訓練，為班級爭取比賽成績，而且認真組織班級同學，發(fā)揮特長、踴躍參賽。運動會那天，她活躍在每一個比賽地點，哪里有我班同學比賽的身影，哪里就有她鼓勵和指導的身影。只要有同學為班級獲得了榮譽，廣播里就能聽到她贊揚和鼓勵的稿件。她，成了七（2）班同學誓奪團體總分第一名一盞航標燈。在她的組織和帶領下，七（2）班全體同學終于如愿以償[注: 償：實現、滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實現。]，奪得了運動會的團體冠軍。
我相信，不用太久，這盞燈一定會在我們班、我們校園形成燎原之勢！
燈優(yōu)秀作文 篇5
哪怕用盡生命，都只能發(fā)出那么一瞬間、一丁點的光芒，也希望能照亮自己、照亮別人。
—題記
一位盲人挑一盞燈籠在漆黑的街道行走，當不解的苦行僧問他時，他回答：既為別人照亮，也為別人不撞到自己。讀罷頓覺眼前一亮，又暗暗贊嘆，此真乃智者也！
曾看過這樣一個故事：一位醫(yī)生在一個大雪紛飛的深夜接到一個求治電話。醫(yī)生問：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便說：我會通知村里的人亮起他們的燈的。醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車道一直蜿蜒，美麗無比。當診治完畢，要返回時，他有些擔心了，心里暗想：燈不會亮了吧？這樣的夜，如何開車回家。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的`車經過一家，那家的燈才會熄滅。那醫(yī)生由此感動不已。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會是一種怎樣的景象呢！
這燈，便顯示出人與人之間那種關愛與和諧。其實，實實在在的燈尚且如此。如果，我們每個人都點亮一盞愛之燈，更會讓人溫暖。
每個人都是一個宇宙。在你心靈的天空中閃耀著各種各樣的光芒。正是這種不滅的光，給你前進的動力，生活的勇氣，我們每個人都需要照耀。同時，我們還擁有更寶貴的財富，那便是盛滿愛與善的愛之燈，這盞燈是那么的溫馨美好，以至于每一次的提及，都會讓人聯想到陽光、鮮花、藍天、白云，以及至純至美的、遠離塵俗的境界，讓每一個人感動。
又想到曾經看過的一個故事：一個部落，在遷徙的途中經過一個茫茫的大森林，天色已黑，無月、無光、無火難以前進。身后的路與前方的路同樣漆黑迷茫，大家在彷徨、在恐懼，深深地陷入了絕望之中，此時，一個其貌不揚的青年掏出自己的心，那心在他手中燃起烈火，他高舉著明亮的心，帶領族人走出了黑森林。后來，他成了這個部落的酋長。只要心里有盞燈，再平凡的人也會有美麗的人生。
那么，就讓我們點亮這盞燈吧。正如那盲人所說，不僅照亮別人，也照亮自己。這樣我們的愛心才會永在，我們才會更加熱愛生活，享受生活賜予我們的一切。同時，也會給別人以光明，讓他們體會到生活之美，人與人之間的和諧。這樣，我們的世界將會變的更加美好，我們在這個孤單的星球上才不會孤獨。愛的燈火是不會滅的——只要你心中有愛——在這個美的世界。
我們在沿著各自的軌跡走著，帶著一盞燈，一盞放射出無限光芒的燈。與天空中的星星為伴、媲美。知道嗎？多少動人的、美麗的故事，就發(fā)生在那“燈火闌珊處”呢！
哦，那么，就讓那燈永遠地亮著跳出自我的框架，編述故事，要注意故事的跌宕起伏，運用多種描寫方法使得文章更加生動。
燈優(yōu)秀作文 篇6
海域，茫茫，不見邊際。
陰沉的夜卷著奔騰的海水，一次次狂擊在小船上，凜冽的風鬼魅般地呼嘯著。船員們不能停下，他們只能在滾滾黑浪中繼續(xù)前行。雖然他們不確定自己前進的方向到底對不對。但是，求索總勝過等待。
老船長經驗豐富，自信滿滿，他預想在天黑前一定可以返回，所以他連指南針也沒有帶。只是，這一場突如其來的大風暴阻止了他們的前進，直到天黑，他們也沒有看見海岸。他們已經在黑暗中堅持了大半個晚上，希望能找到海岸的方向。非常幸運，他們終于看到了一顆微弱的、遙遠的亮光�！盁羲 贝瑔T們歡呼了起來，他們用大笑來預祝自己即將度過最艱難的時光，就連船長那嚴峻的臉上也難得地露出了一絲輕松的愉悅。
現在，他們不在乎海風，不在乎海浪。因為他們在茫茫黑夜和茫茫大海中，找到了那盞足以將他們引領到岸上的燈。
只要不至于完全迷失方向，對于他們這些老水手來說，再大的風暴又怎樣？每一個船員都沉浸在勝利的`喜悅中。雖然勝利尚未到來，不過已經近在眼前。但是，那顆亮光，那盞與生命相捆綁的燈，突然搖擺和閃爍了起來，隨著最后一閃，燈終于滅了。船長那來不及改變的笑容上，便又成為一片漆黑。
“燈塔被風暴摧毀了！”船員們驚呼。
他們只能憑著印象中燈塔的位置繼續(xù)前行，但在幾個風浪之后，雖然他們依舊在前行，但其實早已迷失了方向。
小船最終不知所蹤。風暴退去的幾天后，一塊浮在海面上的殘骸偶然間被過路的船只發(fā)現，人們這才確定這艘船已經失事了……
我們總是想著可以尋找一盞燈，在絕境中能指引著我們，給我們帶來希望和方向。但是，既然這是一盞由別人點亮的燈，那就意味著這盞燈的明滅其實掌握在別人的手里，假如在某些我們需要它指引的關鍵時候，那盞燈偏偏熄滅了呢？就像是那座在風暴中倒塌的燈塔。
所以，真正的燈，其實在我們自己內心。我們要找到并點燃的，也是這盞內心的燈。點亮自己內心的燈，無論你走到哪兒，世界都是明亮的。你要走的路，也將是自己主動的選擇，而不再是被動接受別人的指引。
幾天后，幾支小船前往那片隨時可能再發(fā)生風暴的海域，去尋找他們曾經的朋友。他們不懼風暴，即使沒有燈塔的指引，他們也不擔心會在海上迷失方向。因為，他們每個人的心中都有一盞燈。
燈優(yōu)秀作文 篇7
夢想，是每個人心中不滅的燈！它照亮著前方的路，讓我們不斷前進，對未來充滿信心！然而，在實現夢想的道路上卻困難重重！孟子曾說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……。。”這句話人人耳熟能詳，可真正能做到的又有幾人呢？有的倒在了權威的面前，有的倒在了別人的嘲笑前，有的故步自封，有的一輩子活在別人的陰影里，成了別人的影子……。。
1900年，著名教授普朗克提出了量子力學假設和普朗克公式，但當他發(fā)現他的這一觀點與他一直崇拜并信奉為權威的牛頓的理論相違背時，他沮喪無比最終宣布取消自己的假設。人類本應因權威而受益，卻不料普朗克竟因權威而受害，他的放棄是物理學理論發(fā)展停滯了幾十年！相反25歲的愛因斯坦則敢于沖破權威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨后又否定了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新權威。伽利略也是敢于挑戰(zhàn)亞里士多德，堅信自己創(chuàng)新的理論，在人們的嘲諷與猜疑中走上比薩斜塔，用實驗證明了真理，實現了自己的夢想！
曾聽過這樣故事：有一個六歲的小女孩，跟她的爺爺學畫畫，爺爺是全國知名的畫家。小女孩畫了一只漂亮的紅兔子，一匹有翅膀的會飛的馬，一只比母雞還大的雞蛋。爺爺批評她畫得不真實，不該把兔子畫成紅色，不該讓馬長出翅膀，哪有比雞還大的雞蛋。小女孩不服氣，因為那是她美好的想象，她的畫參加了國際比賽，結果獲得大獎。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的.長處，不斷改進自己作品的風格，他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫風再度變化。據說，齊白石一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。
普朗克在夢想前面對牛頓的權威，舍棄了自己的創(chuàng)新理論，最終與夢想失之交臂！愛因斯坦、伽利略、小女孩敢于挑戰(zhàn)權威，讓自己和夢想緊緊擁抱！齊白石一生不斷學習、不斷改進、不斷創(chuàng)新，才創(chuàng)造了國畫界不朽的傳奇！
齊白石先生經常告誡弟子的一句話是“學我者生，似我者死”。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創(chuàng)造性地運用，不斷發(fā)展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。同樣，我們要想實現自己的夢想，就必須用有創(chuàng)新來為我們點亮心中的那盞燈，讓我們在生命的長河中永遠不會迷航，航行得更遠！
燈優(yōu)秀作文 篇8
閑暇偶然看到一個公益廣告，短小，卻又感人。事情很簡單，只是在兩位環(huán)衛(wèi)工人摸黑吃飯時，樓上的女住戶為他們留了一盞燈。畫面最后定格在那對老夫妻吃著手中略顯寒酸的饅頭咸菜相視一笑，暖橙色的燈光照在他們的身上，顯得格外溫暖。那一瞬，我?guī)缀跻湎聹I來，仿佛直直觸向心底的那一抹柔軟。
并不是畫面多么有沖擊力，而是這太過于貼近我們的生活，讓我不由得去深省。環(huán)衛(wèi)工人，是我寫作文用得最多的'素材，贊美稱頌、感激敬佩之辭比比皆是。但通常是過幾天就忘了，依然我行我素，毫無顧忌扔垃圾、罵人時說“長大后只能當環(huán)衛(wèi)工人”、把環(huán)衛(wèi)工人當作下等的工作……現在想起來，那些被評為“優(yōu)秀”作文何嘗不是對我行動的最大諷刺?
記得有一次校門站崗，因為特興奮五點就起床了，在窗邊看著空曠靜謐的街道，我洋洋自得。驀然，我瞥見還未滅的路燈的光暈中，一個有些佝僂的身影正頂著凜冽的寒風掃著落葉。小山般的枯葉倏地被吹散，他便再掃一遍，極有耐心�？雌饋黼m然是在一遍又一遍地重復動作，地上的凌亂卻在一點點減少，終于，那一片區(qū)被清理干凈，環(huán)衛(wèi)工人扶著掃帚欣慰地笑了，仿佛那片地是他完成的藝術品。
隔著玻璃和一條馬路，我仿佛也看到了他滄桑的臉與樹皮般的手，心下不禁有些酸澀：誰說環(huán)衛(wèi)工人是卑微的職業(yè)，沒有了他們，我們怎么辦？從那時我才知道我以前對他們的認知有多么膚淺，行動有多么不文明，還說要爭當“文明小標兵”，首先自己都沒有尊重文明與實現文明，談何“標兵”？
直到現在，我終于明白了，終于把那些曾經在作文中侃侃而談的大道理實現到行動上來了。我亂丟垃圾的毛病收斂了，因為我知道多丟一次垃圾，對環(huán)衛(wèi)工人來說也許就是一小時的勞累；在別人侮辱環(huán)衛(wèi)工人時，我也會憤憤不平了；不管是一句簡單的問候，還是一杯水，或者僅僅是抬一下手，我學會關心環(huán)衛(wèi)工人了；我更知道了，環(huán)衛(wèi)工人是這世界上最平凡而又最不平凡的工作。因為他們的默默無聞、無私發(fā)現，我們值得，也一定要去關愛他們、尊敬他們。
看過那個廣告，寫過這篇文章，我想我的靈魂又得到了一次浸泡與洗滌，對環(huán)衛(wèi)工人，也可以有更深層的了解與關心。雖然這微不足道，但至少，我向心中那個不可褻瀆的“文明”二字又邁進一步。
我倚在窗欞上，看著馬路對面昏黃的路燈下，熟悉的環(huán)衛(wèi)大爺正坐在地上休息，嚼著并不豐盛的晚餐，那橙色的工作外套，顯得格外閃光。我想，雖然我不能為他亮一盞燈，但我可以為“文明”，在心中亮一盞燈。
燈優(yōu)秀作文 篇9
輕叩書的閘門，智慧縈繞腦海。手捧幾束玫瑰推開門，悄然邁入，浮現的是萬盞桔燈，漂浮于靜海之上。風拂過，吹散了花瓣，唯有愛的氣息尚存心間。
《小桔燈》是獻給心靈的一羹補湯。主要講述了作者去郊區(qū)訪友相識了一位為母親求醫(yī)的小姑娘，作者幫她通知了醫(yī)生，過后并登門造訪，給她們送去了桔子。一段交談后作者準備離去卻意外收到了小姑娘親自做的小桔燈，照亮了作者的未來。
愛作為貫通全文的中心，使人頗受啟迪。
孩子對母親的愛。文中小姑娘的父親王春林被捉走，失蹤無影，她只能與母親相依為命。只有八九歲光景的孩子全心照料生病的母親，用自己弱小的身軀承擔起了養(yǎng)家的重大使命。小姑娘用自身樂觀，勇敢，懂事向我們詮釋了她面對困難堅貞不屈的內心。想起如今的我們，八九歲時誰不是那個向父母撒嬌，求關注的瓷娃娃？誰不是那個哭著吵著要買玩具的霸道小天王？時代的變化讓父母對我們的嬌養(yǎng)變成理所應當�，F在的我們過度追求未得到的東西全然不知相同的年齡在過去，那些戰(zhàn)爭中的孩子已經不得不靠一己之力養(yǎng)家糊口。而我們卻沉于享樂。孝心是人之美德，在一味的得到中我們要學會感恩，回報父母的養(yǎng)育之恩，用行動表達愛。
人與人之間的愛。文中的作者面對一位素不相識的小姑娘堅定地出手相助，舉手之勞溫暖了小女孩被艱難的生活所打擊的心靈。而小姑娘親制小桔燈回贈，一份報答的心意足矣。俗話說：贈人玫瑰，手有余香。如果人與人之間相互幫助，友善溝通，那么將構建一個和諧的社會。克服自私勢力的心理，我們應該用真誠與愛去相處。這樣的例子比比皆是：可以是一件小事，幫受傷的`同學去醫(yī)務室；給環(huán)衛(wèi)工人最尊重的笑容；公交車上給老人讓座。也可以是一件大事：給病重之人獻血，捐骨髓等。無論事情大小，只要盡心了便無悔。現在的社會需要人們用真心去融化冷漠，共建美好。
生活之愛。當我讀到小姑娘的年夜飯僅僅是紅薯稀飯時，我受到了不小的震撼，面對生活的不易和老天的不公，她不放棄，從沒有任何一句抱怨，因為她熱愛生命，她相信希望。對于挫折我們要學習她的精神樂觀面對，接受并堅持不懈去克服它。挫折其實并不可怕，怕的是你被它輕易打倒，失去信心�，F在有些學生因學業(yè)壓力過重常有輕生的念頭，想放棄生命。生活是美好的，生命是珍貴的，正確對待它們，你才會獲得一個美滿的人生。
前路再險也須前行，家庭之愛須存感恩，人間冷漠更須真心。小桔燈，愿你化作萬家燈火，照亮人們心靈的彼岸；以愛為燈，用微光書寫下人生美好。
燈優(yōu)秀作文 篇10
到達彼岸的航船，應該感激一路隨行的指明燈。
——題記
他，沒有帥氣的外表，沒有驚天地，泣鬼神的壯舉，沒有令人仰慕的職位。他，只不過是是位語文老師，一位班主任，但他卻以師德和師魂培育著祖國的明天，收獲桃李滿天下的喜悅。
從他的諄諄教誨下，我們明白了靈魂最美的音樂是善良、用愛去享受我們快樂的天堂；我們學會了冬天到了，春天還會遠嗎？的面對挫折的勇氣和執(zhí)著；我們體會到了學如逆水行舟，不進則退的真諦。
我們遇到困難時，他教導我們不畏困難，勇敢向前，讓我們知道故天將降大任于斯人了，必先苦其心志，勞其筋骨。
我們沮喪時，他安慰我們，讓我們把握好自己，在精神上做一個巨人，讓我們明白一個人可以被消滅，卻不能被打敗。
我們止步不前時，他會讓我們認識到自己的高度，要不斷的超越，讓我們認識適者生存的生存法則。
我們過于興奮時，他提醒我們要持有一顆平常心，以適度的心態(tài)對待事物，不能沒有靈魂亦不能大喜大悲，要寵辱不驚，閑看庭前花開花落。
老師并非是看破紅塵的大徹大悟，可他的話卻句句是經典，是歷經滄桑后的.感慨。
他不僅僅像韓愈眼中的師者，所以傳道授業(yè)解惑也，而且他還教導我們做人，做個好人、有價值的人。老師的口頭禪是想成為成功的人，必須先學會做人，所以他的教學理念是善良與奮斗。
他教育我們，看到別人溺水，即使你不會游泳，但呼喊別人幫忙是一種善良；見到歹徒即使不能見義勇為，撥打110也是一種善良；不隨意的說別人的閑話也是一種善良；做好自己的本職工作也是一種善良。做事不違心便是善良。因此，別人總夸他的學生素質高，老師卻說那是做人的本分。
他告訴我們即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，讓百分之一的可能收獲百分之百的結果。做什么事要盡己所能，即使荊軻刺秦不成功那也是偉大的，因為他已盡己所能；即使陳勝吳廣起義失敗，那也是值得贊頌的，因為他們都盡力而為而為。只要有付出，縱使收獲甚小，那也是值得的，像曾國藩說得那樣只顧耕耘，不顧收獲。別人總說我們班每個學生都拼了命似的去學，去奮斗，老師卻說那是做人的籌碼。
他總那樣謙虛的接受成果，無私的貢獻汗水；他從不以人類的工程師自居，卻如老牛般的耕耘；他從不稱自己為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，卻永遠是落紅不是無情物，化作春泥更護花
如果說我們是大海朝彼岸航行的小船，那他就是那盞時刻伴隨我們的指明燈，不斷的發(fā)光發(fā)熱，為我們人生指明前進的方向，讓我們朝著祖國的明天那永恒的彼岸駛去
燈優(yōu)秀作文 篇11
在人類的現實生活中，處處都有安全隱患。特別是在馬路上，只要一不小心，各種危險便會向他們襲來。所以我勸告人類還是要了解多一些安全知識，遵守交通規(guī)則。
你要問：我是誰？哈哈，我是人類專門為道路交通安全發(fā)明的，名字叫“交通燈”。我們有三個兄弟，大哥叫紅燈，看他身上的顏色就知道是代表危險的意思，二哥叫黃燈，代表警告的意思。我叫綠燈，代表安全的意思。我們每天都站在馬路的“十字”路口，給人民提供了不少的方便。紅燈大哥執(zhí)行任務的時候代表的是停止前進的意思。每當車輛在行駛的時候看到我紅燈大哥都要停下來；行人見到我大哥紅燈不許進入人行橫道。二哥黃燈亮時，不準車輛和行人通行，但已越過停止線的車輛和進入了人行橫道的行人可以繼續(xù)通行。我是最受人民歡迎的，我綠燈亮了代表可以前進的'意思，車輛、行人看到我便可以通行了。我們三兄弟各有各的特點，各有各的含義。大家按照我們的指揮過馬路就安全多了。
可是，總有一些人不遵守交通規(guī)則，特別是不聽大哥紅燈的命令。你看，在昨天就發(fā)生了一起交通事故。有一位年輕的媽媽帶著一個四五歲大的兒子，想到馬路對面的公園玩。他們來到馬路口，大哥紅燈亮了，向行人發(fā)出不準通行的信號。但這位年輕的媽媽看到左右兩邊沒有車輛通過，于是拖著小男孩繼續(xù)向前沖。當他們剛沖出馬路，左邊有輛小貨車向他們疾馳而來，母子倆頓時嚇呆了，想躲避也來不及了！“轟＂的一聲巨響，媽媽被車輪輾過身體，小男孩被撞出十幾米遠，兩人都倒在血泊中，當場死亡！現場慘不忍睹。我們三兄弟和路人看了都非常難過，就因為急著過馬路，不聽大哥的指揮卻斷送了兩個人的性命。
我們交通燈三兄弟每天每夜都在為人們的安全工作著�？墒怯胁簧偃司褪遣宦犖覀兊闹笓]，結果，不幸的事情經常發(fā)生。我們一年來記錄了這樣一組數據：中國每年死于交通事故的人數超過十萬人。其中中小學生占死亡人數十分之三左右。步行交通事故人群為5~9歲兒童，15~18歲男生發(fā)生車禍數字是女生的三倍，其中80%是因為不遵守交通規(guī)則和缺少交通安全知識或自我保護能力所致。車禍已成為了危及學生生命的最大殺手。當人們看完這組數據后，一定會覺得很痛心吧？問題的關鍵在于人類是否熟知交通安全知識和是否遵守交通規(guī)則。
在此我們三兄弟向人類呼吁：交通安全大家一定要牢記，生命只有一次，如果不注意安全、不珍惜生命的話，只會對自己或身邊的人造成傷害。所以，我們再一次向人類提醒：關愛生命，關注安全！
燈優(yōu)秀作文 篇12
黑暗中，一雙溫暖的手緊緊的握住你，你會感動；饑餓中，一片熱乎乎的烤面包遞給你，你會感動；暴雨中，一把陌生的傘打在了你頭上，你會感動。生活處處有感動，于我，則是那燈。
那盞暗黃色的燈，如一滴春雨落在手心，恬靜的，舒適的，溫暖的感覺總在記憶中揮之不去。
中考前夕，每天都要復習到很晚，那是多么空乏的時光，有的時候，客廳的電視聲會偶爾飄進耳里，我才感到一絲欣慰。茫茫黑夜中，至少沒有只剩這書本陪著我。正思考著，門突兀地被打開了，我從桌前的鏡子中看到她，佯裝沒注意到她。但仍忍不住偷偷的用眼角的余光望她，她小心翼翼地撥開書堆的一角，輕輕的放下一杯牛奶。我還是“仔細”的看書，無視她的存在，她倒也不急，就靜靜的站在那兒。似乎冥冥之中她低低的喚了我一聲，我不自然的抖了抖肩。卻又聽到一陣開關衣櫥的聲音，爾后，一件衣服就被她輕輕的披到了身上。我佯裝很自然的動了動肩膀，衣服就掉下來了。她終于緩緩開口了：“我知道你有壓力，所以我們也不是故意的，只是現在最要緊的是中考，其他的事等考后再說吧！其實……”她頓了頓，“我們也是為你好的�！弊詈笠痪湔f的斬釘截鐵。我嗤笑了一聲，將身子抖了抖，對她說：“為我著想？為我著想還……”我的話還未講完，她又吐出了說的極輕極輕的三個字——“對不起！”我頓覺全身如觸電了一般，茫然的有些不知所措，她的聲音近乎哽咽。
我俯身去寫作業(yè)，以至于，她什么時候走的以及關門聲我都沒有注意。我完全沉浸在她的那句“對不起”中。
我呆呆的坐在桌前，看著米奇鐘上的秒鐘一點一點的'過，空氣似乎凝固了，電視聲音也沒有了，周圍一片寂靜。而這寂靜，卻沒有讓我有一種“世界終于清靜了”的感覺，反而有一種恐懼感襲上心頭。或許，還包含著一絲歉疚。
我打開房門，忽地看到了有一盞燈放在柜子上。那是怎樣的一盞燈呀？是我以前用過的，發(fā)著暗黃色的光，卻讓人感覺時分溫馨的燈。我輕聲走過去，看到燈下壓的字條，上面是她清秀的字跡：孩子，對不起，都是媽不好媽不該諷刺你，數落你。但是你不要生你爸的氣，你爸也是為你好，況且，他也是不知情的。媽知道你會害怕，所以放了盞燈，早點睡吧！
望著這熟悉的筆跡，我內心的憤怒消失的無影無蹤，但是，媽，你真傻。我怎么會介意你和爸的數落呢？尤其是您的點滴行為，都給予了我莫大的感動。
……
我常常懷念那盞燈，那盞發(fā)著暗黃色光的燈，那盞感動過我的燈。
燈優(yōu)秀作文 篇13
我的母親是一個普通而平凡的女人。她一直教我做人要善良、寬容、有愛心。這些話我都一直記得，她是我生命旅程中最重要的人，也是我最愛的人。
有一件事，雖然很多年過去了，它卻總在我的腦海里閃現，使我久久不能忘懷。
二零零五年的冬天，我和媽媽陪姥姥乘火車到東營去看她的孫子，那天正值周末，人特別多，我們沒買到坐票，只好站著。到了淄博，正好有人下車，空出三個座位，媽媽就讓我和姥姥坐下，我剛想讓媽媽也坐下，媽媽卻轉身讓一個年齡和我相仿的女孩坐在我身邊，還親切的說：“孩子，坐下”。自己默默站在一邊，車飛快的行駛著，媽媽的身子一晃一晃的，她用右手費力的扶著腰部，額上滲出黃豆大的汗珠，從媽媽痛苦的表情，我知道媽媽的腰痛病又犯了，我讓媽媽坐下，媽媽卻強裝著笑顏說：“沒事，沒事”，這時我的`眼睛濕潤了，我被母親深深的感動了。
雖然母親教會了我許多，但有時候，我幼小的心靈上還不能完全了解母親。
今年暑假，媽媽為了我提高我的音樂修養(yǎng)，花高價錢為我請了 家教學小提琴。我們家并不富裕，是媽媽省吃儉用攢起來的錢為我交學費，上了幾堂課，每次老師留下的作業(yè)，我都不能按時完成，媽媽知道后就苦口婆心的勸我好好練習，我不但沒聽，反而任性的把松香摔壞。媽媽看著我，沒說什么話語，只是深深的嘆了一口氣。第二天我回家，看見媽媽正在縫補她的舊裙子，我問媽媽干什么，媽媽微笑著說：“傻孩子，還能穿啊，過幾個月，老師說帶你去參加小提琴比賽，我準備給你買把好琴，要花費不少啊”。后來我才知道，媽媽為了我連件像樣衣服都舍不得買，我的心里突然莫名其妙的難受起來，很疼的感覺。從那以后，我天天自覺主動地苦練，不但能拉二十多首曲子了，而且每一首旋律流暢，音色優(yōu)美呢。
有時候，母親兩個字是那么簡單，她卻擁有最完美，最深沉，最至高無上的愛啊，當我們頑皮時，是母親在為我們操心，在我們生病時，是母親為我們焦灼，當我們學習成績下滑時，最著急的還是母親……
呵，母親啊，您真是一盞溫暖而明亮的燈，在我迷失方向時給我照亮前進的道路，當我寒冷時給予我溫暖，在我害怕時驅走黑暗給我力量，在我失敗時給我勇氣……
我們每個人身邊都有母親這盞燈，照耀著我們成長，讓我們成人。
燈優(yōu)秀作文 篇14
蟬雨時，夜幕就好像化成了淡墨色一樣。隔著窗戶，我仿佛同城市一起模糊在這場雨里。只因為窗外一閃又一閃的路燈，我才得以隱隱約約地看到路邊的風景。
早上，弟弟一不小心將爸爸房里的那扇臺燈摔壞了。爸爸知道的時候，臉上一股的怒氣。他大聲地訓斥著弟弟。我看見了，心里頭很是有些吃驚。平時對弟弟十分疼愛的他，卻為了一臺老舊的不起眼的臺燈去責罵弟弟。看見弟弟哭得那么傷心，我和媽媽心里都不好受。
那扇臺燈在我很小很小的時候就有了。臺燈的表面十分簡易，有著一種上個世紀年代的味道。綠色的燈蓋，經過歲月的打磨顯得暗淡了許多�？墒俏覅s總能聽到爸爸說：“這盞臺燈以前是十分翠綠的，很好看……”他一邊說著，眼睛里透出一種我怎么讀也不出來的情感。
看著他仍然惱火的樣子，嘴里還吐出嚴厲又讓人討厭的語氣，而媽媽卻在一旁默不作聲，我終于忍不住了，上前與他評理：“不過是一盞臺燈，你有何必這樣大發(fā)雷霆呢？”但是爸爸卻沒有理睬我。我繼續(xù)與他理論，他卻愈生氣，對我大吼：“你小孩子懂什么！”他說完這句話，我也變得很生氣。扭頭進我房間里。這時，外面的雨是越下越大，路燈被雨水沖打著，閃動變得遲鈍。我困惑、哽咽、低泣。我仿佛變成一條魚，沉入了這個冰冷的“池”里。爸爸的行為很是讓我不解，我甚至開始有些厭惡。
過了許久，爸爸進了我的房間。我看見他時，他臉上的怒氣少了許多，看來他冷靜了不少。他拉了張椅子坐在了我旁邊。我將身子挪開，表明我不想和他說話。我的心情，就好像窗外的雨一樣冷淡。
“那個臺燈是奶奶賣給我的，”他說了一句，我因為好奇，放下了心中的冷淡，“我很小的時候就很想要這樣一盞臺燈，看著別人家都有臺燈，在燈光下寫作業(yè)，感覺真的很好。但是當時家里窮，一盞臺燈很貴的。你奶奶她，為了我有好的環(huán)境讀書，千辛萬苦地攢錢。記得有一次，她將自己的手都磨破了，還往田里去干活�？梢哉f，那盞臺燈，是你奶奶用汗水換來的�！敝灰姲职值难凵褡兊萌岷推饋恚曳路饛乃难劾锟吹搅四棠痰挠白樱阂粋�母親吃苦耐勞，為了自己的孩子有更好的學習環(huán)境而四處奔忙。
原來，是我誤會了爸爸。
第二天，我發(fā)現桌角有個地方還有一塊臺燈的'碎片�？赡苁菋寢寷]有打掃完的�？粗@塊碎片，我似乎明白了什么。死物是沒有它的意義的，但是如果我們賦予了它某種象征，它便是“活”的。
“滴答，滴答……”，外的雨漸漸停了。窗外的世界，變得清晰起來。我抬頭望去，那盞路燈不再一閃一閃的了。它有照亮了這個城市的一角。你是否想過，它也許還照亮了某些人的心。
【燈優(yōu)秀作文】相關文章：
燈優(yōu)秀作文02-24
燈優(yōu)秀作文03-02
[熱門]燈優(yōu)秀作文08-10
燈優(yōu)秀作文[推薦]09-19
(薦)燈優(yōu)秀作文08-31
燈優(yōu)秀作文(精華)08-14
（熱）燈優(yōu)秀作文09-15
燈優(yōu)秀作文[通用]09-15
觀燈優(yōu)秀作文03-06
賞燈優(yōu)秀作文03-06