- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，我拿什么奉獻(xiàn)給你我的朋友……”當(dāng)我聽到這首歌曲，一件難忘的往事就像電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前。
10月，老師告訴我們，學(xué)校組織全校師生向貧困山區(qū)捐款捐物，5班已經(jīng)開始了，并且已經(jīng)捐了300多元了。我一聽，心里就默默地想著：我一定要捐，不管多少，也是為山區(qū)的小伙伴出點(diǎn)力啊!
回到家，我便放下書包，拿起電話撥了媽媽的手機(jī)號(hào)碼。在電話里，我和媽媽討論捐什么好，經(jīng)過一番討論后，我決定從自己攢下的準(zhǔn)備買復(fù)讀機(jī)的錢中拿出50元和一些書捐給他們。
晚上，我做完作業(yè)后，便把要捐的書整理出來，其中有不少是我最喜歡的，我小心翼翼的把書包好，整齊地裝進(jìn)袋子里。
第二天，我提著裝滿書的袋子，揣著50元錢來到學(xué)校。走進(jìn)教室，我便把袋子放在講臺(tái)上，把50元錢放在口袋里，過一會(huì)就看一下錢是否還在，生怕弄丟了。
上課鈴聲響了，老師來上早讀。上完早讀后，老師發(fā)動(dòng)我們獻(xiàn)出自己的一片愛心。我便第一個(gè)跑上講臺(tái)捐錢。老師見我捐那么多，表?yè)P(yáng)我說：“捐的那么多啊，你真有愛心!”聽到老師的話，我的心里比蜜還甜。
今天我做了一件好事，向有困難的小朋友奉獻(xiàn)了自己的一份愛心，我很高興。我想：世界上需要幫助的'人很多，只要我們大家平時(shí)少買一包零食，少買一件玩具，省下1元、2元、1角、2角，就讓貧困山區(qū)的孩子與知識(shí)拉近一點(diǎn)距離，讓殘疾人與健康拉近一點(diǎn)距離，讓沒錢買東西吃的孩子與溫飽拉近一點(diǎn)距離……
我們和他們都是少先隊(duì)員，我們應(yīng)該幫助他。我們應(yīng)該銘記“一方有難，八方支援”的美德!
有太陽世界才溫暖，有春風(fēng)萬物方能充滿生機(jī)，關(guān)心他人是社會(huì)生活的太陽和春風(fēng)，讓我捧起光芒四射的太陽和溫柔的春風(fēng)，讓人人都生活得美好，讓社會(huì)灑滿陽光，讓世界充滿關(guān)愛吧!
優(yōu)秀的作文600字 篇2
“踢！”“進(jìn)了！”“好球！”一陣陣歡呼聲從一片草地傳來，原來是一場(chǎng)激烈的球賽正如火如荼地進(jìn)行呢
快看，那個(gè)黃隊(duì)的守門員昨天參加了一場(chǎng)比賽，還把膝蓋弄傷了到現(xiàn)在還疼，不過，現(xiàn)實(shí)可容不得他想那么多，他正比賽著呢。只見他膝蓋半彎曲，戴著一雙黑手套的手撐在膝蓋上，眼睛死死地盯著場(chǎng)上滾動(dòng)的球，十分緊張。小守門員身后那個(gè)小男孩雙手反剪在背后，挺著個(gè)大肚子，嘟起個(gè)嘴，十分不服氣，他心想：我杰克向來戰(zhàn)無不勝，攻無不克，立下了許多“戰(zhàn)績(jī)”，憑什么讓我當(dāng)后備��？這場(chǎng)球賽吸引了許多觀眾，一個(gè)金黃色的小男孩，緊張地咬著自己的嘴唇，暗暗地為球員們加油、打氣。一個(gè)戴帽子的小女孩，探出頭來，死死地盯著正在運(yùn)球的貝利。這場(chǎng)球賽勾起了一位高個(gè)子大叔對(duì)童年的回憶，也坐下觀看這場(chǎng)“龍爭(zhēng)虎斗”，
忽然，黃隊(duì)的先鋒貝利一個(gè)橡膠球，向紅隊(duì)的球門射去。紅隊(duì)守門員撲球不及，被黃隊(duì)得了一分。接著，黃對(duì)的中鋒蘇文一路沖殺，正當(dāng)他洋洋得意之際，他腳下的球被紅隊(duì)中鋒李俊搶了去，蘇文一驚，連忙又追了上去。就在蘇文快把球搶到的'時(shí)候，李俊連忙射球。由于李俊射球時(shí)處于弱勢(shì)，所以射球的速度并不快，黃隊(duì)守門員不費(fèi)吹灰之力就接到了球并把球彈出去。忽然紅隊(duì)的前鋒王鵬以迅雷不及掩耳之速又補(bǔ)了一球。這一切是來得那么突然，守門員還沒來得及反應(yīng)，就被王鵬進(jìn)了一球。
“叮零零”比賽結(jié)束了，球賽以1：1的比分收?qǐng)�。紅黃兩隊(duì)約定好明天下午放學(xué)后，再戰(zhàn)三百回合。剛才的觀眾也約好，明天繼續(xù)來看球賽。他們手拉著手，走向美麗的夕陽。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
在開學(xué)的第一天上午，老師在黑板上寫下了“我要成長(zhǎng)”、“我要樂觀”、“我要自信”等之類的句子，并讓同學(xué)們從中選取任何一個(gè)作為作文的中心思想，每人寫一篇作文。
我們每個(gè)人都自選了題目，寫出一篇篇的作文來。
下午來到學(xué)校，老師就讓我們?cè)敢庾x作文的同學(xué)上講臺(tái)讀出自己所寫的作文，隨后，便叫了一名同學(xué)來做個(gè)榜樣。
跟隨著這只“領(lǐng)頭羊”，隨后有好幾名同學(xué)都大大方方地上講臺(tái)朗讀了自己的作文。我也沒有示弱，大膽地跨上講臺(tái)，用洪亮的聲音、濃郁的真情大聲地朗讀著我的這篇名叫《我要自信》的作文。
幾個(gè)人上講臺(tái)讀完作文，后面就斷掉了，一直沒有人敢上來。班上靜悄悄的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏氣凝神，大氣都不敢喘一口，只有身邊的那個(gè)小鬧鐘這頑皮愛熱鬧的小精靈，“滴答，滴答”地發(fā)出抗議聲。老師見沒有一個(gè)人敢打破僵局，只好宣布明天再繼續(xù)讀作文。
到了第二天，還是沒有一個(gè)人敢上臺(tái)朗讀。老師等了幾分種后，臉色開始變了，她用手掌猛地一拍桌子，發(fā)出“咚”的一聲響，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇了一大跳。 “如果再?zèng)]有人上來讀的'話，那么大家全都站著上課！”老師生氣地說。還是這句話起了很大的作用，那些沒有讀的人都不約而同地一齊奔上了講臺(tái)。
這些奔上講臺(tái)的人顯然沒有昨天上講臺(tái)讀的人放松，他們有的讀時(shí)身體不斷抖動(dòng)；有的讀的聲音里還帶著顫音；有的讀的臉紅脖子粗；還有的讀的聲音和蚊子一般小……
我想他們之所以不敢上講臺(tái)去讀作文，主要是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮孕牛绻蠹叶己茏孕�，就不需要老師逼著上去，而是自覺地上去讀。
通過這次朗讀作文，讓我明白自信非常重要。我們只有自信，才能邁開走向成功的腳步；我們只有自信，才能充分地展示出自己的聰明與才智。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
從學(xué)習(xí)一到一百的加法，到學(xué)習(xí)幾何體，我從頑皮的小孩，成長(zhǎng)到了現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的青年人。
高考揭榜，我終于考進(jìn)了小時(shí)夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)，那時(shí)想考進(jìn)清華就是妄想，心里只有對(duì)自己說加油，現(xiàn)在，榜上醒目的名字就在眼前，朋友們發(fā)來祝賀，家人們擺酒歡慶，但在腦海中只有一個(gè)人我無法忘記，那是小學(xué)高年級(jí)的班主任。一想起她我眼里就會(huì)涌出感激的淚水。突然，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在我的眼前，我走進(jìn)人群瞄了一眼，清晰的皺紋，有些憔悴的眼神，但是端正的五官讓我的`淚奔涌而出，對(duì)，是她，就是我小學(xué)高年級(jí)的班主任，她也反應(yīng)過來，吞吞吐吐地叫出了我的名字：“你，你是劉熠？”我們擁抱在一起，她依然那么時(shí)髦，但不失威嚴(yán)。
我還清晰地記得，她給我們上的第一節(jié)課的前幾句話：“我姓黃，是你們新來的語文老師，班主任，我知道你們以前的情況，我來之后，一定要把你們改變過來，讓別人知道，我們班也是好樣的！”一番剛勁有力的話，讓班里鴉雀無聲，教室一片寂靜，我們都驚訝地瞪大眼睛，仿佛進(jìn)入了高中的努力拼搏的氛圍中。從以前回到現(xiàn)在，她的聲音稍許有虛的感覺，威嚴(yán)中還帶了許多的和藹，是多么親切，嚴(yán)師如親母，從她的眼神中充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛。她教我們以來，我的語文成績(jī)一日千里，我原來是語文類的弱勢(shì)群體，但她一樣，我的語文名列前茅，有時(shí)發(fā)下試卷，同學(xué)們都會(huì)對(duì)我發(fā)出驚訝和歡呼聲。據(jù)我了解，現(xiàn)在的她依然還是一個(gè)教學(xué)高手，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。我每次委屈她都會(huì)和我談心，讓我的小學(xué)生涯沒有留下陰影。
老師啊老師，我沒有辜負(fù)你的期望，我將走好人生路，做一個(gè)正直的人。
【優(yōu)秀的作文600字】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
（優(yōu)秀）優(yōu)秀的作文10-20
[優(yōu)秀]優(yōu)秀作文10-20
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24