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優(yōu)秀作文400字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文400字 篇1
今天我們吃過早飯，哥哥準(zhǔn)備去上英語班。大姨突然問：“冉冉，你跟哥哥一起去聽課嗎?”“行！”我三步并作兩步跑回了家換好了衣服。
大姨騎著電動車，我們一會兒就到了哥哥學(xué)英語的地方。到了大門外，我抬頭看了看，原來哥哥的英語課是在新世紀(jì)幼兒園進行的。進了大門一看，搖籃、滑梯、蹦蹦床、木馬、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，一樣也不少！又進了一個門，往東拐，再上二樓，第一個教室就是。我進了班，更加驚奇，墻上貼得都是小孩子的畫：房子、猴子、海豚…，還有小朋友的床呢！
上課了，我和大姨坐在教室的最后一排。這時，我看見了一位頭發(fā)金黃，皮膚白白的老師，看起來很像外國人呢！她眼睛很大，長得也漂亮，個子還挺高的。開始上課了，可教室里還是驚天動的'樣子，吵得不得了！可老師還是沒有管他們。不一會兒老師開始講話了，很溫柔，學(xué)生們就不亂了。哥哥的老師真好！
哥哥在課堂上很積極，還站在講臺上演講兩次呢！哥哥演講得很好，讓我覺得有些不可思議，這也是我第一次聽哥哥演講。
哦，對了，老師還和同學(xué)們做游戲呢！老師還問我參加不，我說“不”，因為我有點不敢參加。他們玩的可熱鬧了！最后一節(jié)課，老師檢查哥哥班同學(xué)背誦課文。很快哥哥就背完了！
跟哥哥上課，雖然我很多地方都聽不懂，但我還是很開心！
優(yōu)秀作文400字 篇2
如果說，生活中最容易遇見的“時光穿梭機”，那便是照片。過去的事情，都會化成一張張“照片”，在心中，等再去把它整理，連在一起，也許是一部完整的電影，也許只剩下一個又一個的小片段。
那次，我翻開相冊，一眼就看到那張照片，那是我和媽媽在城北下雪時一起拍的。
我腦海里浮出的視頻開始播放。
我還記得那時我站在雪地里，幾個大姐姐戴著手套，在角落里堆起了兩個橢圓的雪團，一個大一點，一個小一點，小一點的堆在大一點的上面。我見了，有些好奇，便伸手去摸，就等我快要摸到時，姐姐連忙用手抓住我的手，慢慢挪開，姐姐對我一笑，我看著她那笑，便把手從她手中伸了回來。
片段結(jié)束了，另一個片段的`進度條開始移動。
我站在草叢前，眼前哥哥，媽媽和爸爸正把草叢中的雪揉成一個個團兒，向前面砸去，我還記得哥哥使勁地捏著一團雪，結(jié)果捏出了幾大滴水，滴在了地上。
我當(dāng)時覺得很好玩，于是也在草叢上抓了一把雪，揉成一個球，正想向前砸去，但那團雪在光的照映下，像是發(fā)了光一樣，我瞬間就把它放入自己的口中：
“怎么沒味道呀？”
我說得這句話成了片段的結(jié)尾。
這次，我站在了屋檐下。沿著屋檐，水滴狀的冰從屋檐上耷拉下來，我叫爸爸拔了一個下來，我剛拿到冰，就往嘴里放，這塊冰很狡猾，在我嘴里動來動去，我樂的笑了。
結(jié)束了，我把相冊翻到了下一頁。
優(yōu)秀作文400字 篇3
我家有一只既可愛又漂亮的小鳥，它就是名副其實的鸚鵡小姐。
大家一定知道，鸚鵡的頭和身子一般是紅色的，尾巴一般是藍色的，十分好看�？墒俏业倪@位鸚鵡小姐卻是綠色的。它的頭、胸、尾巴以及翅膀都是綠色的，尤其是肚子和脖子上的毛最好看，那種顏色是淡綠色的，摸著也十分柔軟。翅膀的.羽毛和尾巴上的羽毛有一些黃綠色混起來，看著更惹眼，更好看。
它的性格實在是有些古怪。說它平靜吧，它的確有時候很安靜，它會在秋千上站著，一動不動，像一個站崗的哨兵一樣�？墒撬菦Q定想玩耍，就會在籠子里又蹦又跳，或者爪子抓住秋千翻跟頭，就像體操運動員一樣。要是你用手去抓它，它要么用嘴啄你，用爪子抓你，要么就機靈地閃開，不讓你抓到它。
每當(dāng)它吃飽了黃澄澄的小米粒，喝夠了清澈而干凈的水后，它就在籠子里的秋千上開心地唱歌，跳舞。它就像一個歌唱家，秋千當(dāng)做它的舞臺，它不用話筒也可以盡情地唱著，跳著，我們一家人就是它的觀眾。它先喝一小口水，再清清嗓子，嘰嘰嘰地叫著，還扇動起兩只長長的翅膀，它的要求沒有那么嚴(yán)格，只是要輕柔的，快活的就夠了。那歌聲能夠讓你靜下心來，忘掉所有的不愉快。
你們喜歡這只可愛的鸚鵡嗎？
優(yōu)秀作文400字 篇4
我這個人嘛，可以說一點也不謙虛啦，今天老師又夸我優(yōu)秀了。不信一起去看看吧！
你看今天上課時，小組討論一個問題，可這個問題特別難，于是我先沉思了半分鐘左右，就在我納悶時腦袋里像有一道電流閃過，我頓時啥都懂了，趕緊引導(dǎo)自己的組員咋寫�？蔁o奈我使出了渾身解數(shù)講解，他們就是想不通，很快小組討論時間過了，該老師點人回答問題了，于是我舉起了手。環(huán)視了一下四周發(fā)現(xiàn)，連我的競爭對手，沈哥，沈俊宇也沒有舉手。最終老師點了我，于是我把題目按照我自己的思路說出來。頓時，氣氛沉寂得可怕，終于，老師說：“其實剛才我對這個題的見解和你不同，可按你的思路想，才發(fā)現(xiàn)自己錯了，所以你不錯��！”頓時同學(xué)們都用欽佩的'眼神看著我，我若無其事地坐下了。
又是一節(jié)課時，老師讓我們上臺講自己最喜歡的一種動物。終于輪到我了。我走上講臺：“哈士奇的名字，源于它們沙啞的叫聲，原名西伯利亞犬……”我不知道講了多久，終于講完了，我一講完，老師就來了句：“棒，鼓掌！”說完帶頭鼓起了掌。下課后，張老師找到我說：“剛才你講得不錯，希望你能把它寫成作文。”我無奈地說：“老師，我是臨時演講，講完就忘了！”張老師聽到后，翻個白眼就走了。
英語課時，聽寫我又一百，聽到英語老師夸我，我在同學(xué)們仰慕的眼神中，若無其事地上臺領(lǐng)了獎品—本子，其實我心里早就樂開了花。
細細想一想，我這個人還不錯吧
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