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優(yōu)秀作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
“點(diǎn)點(diǎn)滴滴點(diǎn)點(diǎn)……”下午大課間的時(shí)候，如約響起了那傷感的旋律。
聽(tīng)著這旋律，我感到陣陣心酸。“真的要離別了，真的嗎？”我自言自語(yǔ)。看著旁邊玩的正歡的`同學(xué)，我隨著旋律離開(kāi)了喧鬧的教室，獨(dú)自一人來(lái)到了操場(chǎng)。
首先映入我眼簾的是那顆大松樹(shù)，我走到它身前，望望它，默默的對(duì)他說(shuō)：“松樹(shù)，六年光陰彈指一揮間，那兩千多個(gè)日日夜夜已經(jīng)過(guò)去，謝謝你在這六年為我遮風(fēng)擋雨，謝謝你，松樹(shù)�！闭f(shuō)罷，我長(zhǎng)嘆一聲，擁抱了一下松樹(shù)，便離開(kāi)了它。
繞過(guò)跑道，我來(lái)到了一年級(jí)教學(xué)樓，站到一（３）班門(mén)口，對(duì)這讓我接受小學(xué)啟蒙教育的教室喃喃道：“你還記得我？我是２００７屆的學(xué)生��！雖已時(shí)隔六年，你也重新裝修了兩次，但我認(rèn)記得你，謝謝你讓年少無(wú)知的我在此學(xué)東西，謝謝。請(qǐng)保重。
告別了一年級(jí)教室，繼續(xù)我的懷舊之旅，在此期間，我依次向校園中的各個(gè)植物、建筑告別。
當(dāng)我準(zhǔn)備打道回府，回教室的時(shí)候，２樓的合唱階梯教室又讓我陷入了回憶。我走進(jìn)去，找到原來(lái)我坐的位置坐下，往事霎那間涌上了心頭：兩年前，我初出茅廬，參加剛剛重組的合唱團(tuán)，那時(shí)，為了迎戰(zhàn)市藝術(shù)節(jié)，我們團(tuán)員每天中午、下午都要排練，當(dāng)然，努力都是值得的，我們最終獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。五年級(jí)，更是我發(fā)揮才能的時(shí)期。那時(shí)，我已成為合唱團(tuán)低聲部聲部長(zhǎng)，風(fēng)光無(wú)限，和團(tuán)隊(duì)參加多次演出，均獲好評(píng)。然而，長(zhǎng)江后浪推前浪，我早已退出……
“莎莎莎，莎莎莎……“起雨了。我在回教室之際想起了李清照的詞：
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次地，怎一個(gè)愁字了得？
優(yōu)秀作文600字 篇2
我媽說(shuō)，我是個(gè)放不下的人。有時(shí)為了逞強(qiáng)，我會(huì)爭(zhēng)辯兩句，但仔細(xì)想想，這話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。在作文里，小學(xué)時(shí)我緬懷不幼時(shí)，初中時(shí)緬懷小學(xué)，高中時(shí)緬懷初中……往往寫(xiě)著寫(xiě)著，就想起一件被遺忘在角落里的小事，然后為此黯然神傷。有時(shí)自己也想，這樣真的好嗎？
憂(yōu)愁的傷痕永遠(yuǎn)深于快樂(lè)的痕跡。因此我想起的多半是難解的心結(jié)，心情郁郁寡歡，連帶著看現(xiàn)狀的眼光都變得悲觀，有時(shí)心緒在胸中盤(pán)旋得久了，連自己都說(shuō)不清原因。這樣的時(shí)光，沉浸其中時(shí)還好，一旦脫離，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心早已被它壓得死緊，不堪其苦。
佛站在云端，用悲憫的目光俯覽眾生，這人間的一切貪笑癡嗔都和塵埃一樣微小，和發(fā)絲一樣脆弱。佛說(shuō)：“無(wú)欲無(wú)求便是擺脫紅塵紛擾的佳徑。”但，這終究是佛，佛沒(méi)有煩惱——而我正是這蕓蕓眾生中的一粒煩擾。
老舍在給兒子的信中提到：面對(duì)過(guò)去要像緬懷古戰(zhàn)場(chǎng)一樣沉靜，從容。再美好的曾經(jīng)，也只是曾經(jīng)；再狼藉的`回憶，也只是回憶。人生終究是要朝前走的，曾經(jīng)的苦痛可以用來(lái)給未來(lái)做教材，但不能讓它成為未來(lái)的羈絆。
當(dāng)時(shí)間的長(zhǎng)河載著你悠悠淌過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)所斤斤計(jì)較的，不過(guò)像刻舟落下的劍一樣，停留在時(shí)空的某個(gè)角落，任你張望，任你尋求，也只是在時(shí)光的沖刷下，慢慢地銹蝕腐爛，直至化作一抷泥土。
人生是一條向前的單行道，兩邊的花朵搖曳生姿，再美也只能在經(jīng)過(guò)輕觸它們的花瓣，如果你選擇為它而停留，那么最終你會(huì)被枝干上的尖刺扎得鮮血淋漓。卻不曾看到在路的盡頭——秋陽(yáng)中，梧桐下，有一把長(zhǎng)椅在為你靜靜等待。作者：陳心璐
優(yōu)秀作文600字 篇3
記得一天上午第三節(jié)課，老師叫了班里幾個(gè)寫(xiě)字好的同學(xué)先去比賽。在比賽后一段時(shí)間，我總在想：我的字還可以，按平常我一定是最好的，可現(xiàn)在我上面還有很多同學(xué)寫(xiě)得比我好。一想到別人比我好，我就對(duì)自己失望透頂。當(dāng)老師宣布說(shuō)我們班有3個(gè)人要去參加寫(xiě)字比賽時(shí)，大家都用疑惑和十分想知道的眼神看著老師。老師大聲說(shuō)：“去比賽的人是子凈、偉婷、桂萍�！薄肮鹌迹蔽业男牟挥傻每┼庖惶�，“我居然可以去比賽�！�
得到消息后，我們3個(gè)人就開(kāi)始練起字來(lái)，雖然只是一筆一畫(huà)，丹納對(duì)我來(lái)說(shuō)，是比登天還難。因?yàn)槲覀兊娜蝿?wù)是把字寫(xiě)漂亮，不只是寫(xiě)字。
離比賽只剩下幾星期了，我們知道后，就開(kāi)始不停的練。中午練，晚上練，去讓老師教也練。又過(guò)了些日子，教我們寫(xiě)字的老師說(shuō)要在我們八個(gè)人中選六個(gè)去比賽，我心里總在想到底有沒(méi)有呢？
等到離真正比賽差不多一星期時(shí)，老師說(shuō)我們班去跟別的學(xué)校比賽有兩個(gè)，是子凈和偉婷�！奥�(tīng)到老師說(shuō)的`這句話(huà)，雖然我表面不傷心，好像無(wú)所謂的樣子，但是我們卻在心里默默流淚。
回到家，我告訴默默這個(gè)消息，我邊說(shuō)邊流淚。媽媽從我的眼神中看出我的傷心，就安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力嘛！“我什么也沒(méi)說(shuō)，只是傻傻地站在那兒。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我的眼淚濕潤(rùn)了整個(gè)枕巾。我在想：為什么我這些日子的努力是完全沒(méi)有用的呢？為什么學(xué)校給我希望又給我失望呢？這比沒(méi)有來(lái)得好。不不不，是我自己的字寫(xiě)的不好，怨不得別人和學(xué)校。
這件事令我久久不能忘懷。因?yàn)檫@件事，我更加喜歡寫(xiě)字。我暗下決心：一定要把字寫(xiě)好，再次去參加比賽。
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