優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
《教師的作用》讀后感磁小苗素鋒《教師的作用》是自由思想的代言人羅素所寫的一篇文章，羅素從“教育中立”點，批評那種有害民主自由思想發(fā)揚的教育制度，批評了以黨派、名義強加給教師的種種制度，指出了其危害性。他反對對教師、對學生精神壓制、迫害和控制，任何違反人性的宣教主義做法，將青年一代容忍精神，變得無知和偏狹，從而遠離文明世界。讀后《教師的作用》我知道了同藝術家、哲學家和作家一樣，教師只有感到自己是一個獨立的`、受內(nèi)在創(chuàng)造性沖動指導的個人，而不受外界的控制與束縛，才能盡職盡責，。
教師是一種專業(yè)，猶如醫(yī)生、律師、建筑師一樣。但是教師很難向后者那樣養(yǎng)成專業(yè)思想、一切只聽內(nèi)行的意見、決不屈從外行的壓力。由于教育是一種開放的事業(yè)，社會似乎人人愿意對它發(fā)表一點意見，這樣的好處是教育容易得到社會的關注，它的壞處便是人人都可以對教師說三到四。當一名外行領導對教師領導時，教師作用被削弱了，當一名教師的思想、行為、教法等都被有條不紊地控制起來時，教師的作用只是螺絲釘，只是整個教育鏈上的一環(huán)。什么獨立精神，自由意志，人的情感都不見了。久而久之，教師的習慣于盲從，心中充滿了各種憂慮、恐懼；久而久之他又會成為“教育鏈”上的又一環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)而對學生再灌輸這種盲從和憂慮恐懼。這樣學生就十分勞累，機械訓練無法進行自由開闊的思維訓練。羅素所寫《教師的作用》所告訴我們的一切與現(xiàn)實教育并不符合，教師是獨立的人，必須擁有獨立的人格，有選擇各種教學方法的權利，有自己的情感，教師才能做好教育教學工作。
優(yōu)秀的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是東北的一個美麗的小城，這里一年四季都充滿著詩情畫意，而我更喜歡家鄉(xiāng)的冬天，喜歡家鄉(xiāng)的山水，風土人情，還有那潔白的雪花。
每當秋風把最后的黃葉吹落，冬姑娘便飛舞著輕盈的身子，用白色的畫筆涂抹著大地，遠望群山像舞動的銀蛇，城邊的小河被寒冷的冬天凍成了“滑冰場”，一群小朋友在那里滑冰，嬉戲。時不時的雪花便漫天飛舞起來，像一個個白色的精靈，落在樹枝上，落在房頂上，落在行人的'臉上，黏糊糊的，舒服極了。
我愛家鄉(xiāng)的冬天，還因為這里冬天有特有的美食，不必說大街小巷那一串串紅似火的糖葫蘆，也不必說那一咬甜到心底的凍梨，但是大大小小的火鍋店飄散出來的香氣就會讓你流口水了。而一家人坐在家里吃著熱騰騰的火鍋更是親情無限，暖意融融。
說完吃的再說說玩的吧，約上三五個小伙伴來到野外堆雪人、打雪仗，到山上滑雪，到“滑冰場”滑冰，一點都不會覺得冷，經(jīng)常讓我玩的開心極了。
家鄉(xiāng)的美景說不完，家鄉(xiāng)的冬天讓我迷戀。我的家鄉(xiāng)有這樣的神奇，你不想來看看嗎?
優(yōu)秀的作文 篇3
一粒細沙能讓我們感動，因為它經(jīng)受磨難，由渺小變?yōu)殚W亮；一條小溪能讓我們感動，因為它勇敢向前，奔向大海的懷抱；一顆種子能讓我們感動，因為它吮吸養(yǎng)分，積蓄著力量；一片落花能讓我感動，因為它化作春泥，孕育新的生機；一陣春風能讓我們感動，因為它帶來溫暖，使大地復蘇……生活中的細節(jié)能如此動人，生命的贊歌則更能使我們感動。
生命的感動，在于微小。在一個黃昏，洪水如暴虐的猛獸，最終撕開了江堤。一個小村莊在瞬間被吞噬，房屋被淹沒，只露出屋頂，猶如汪洋中的孤島。次日清晨，受災的人們?nèi)齼蓛傻牡巧虾拥�，凝望著原本歡樂的家園。忽然在一層層的波浪中出現(xiàn)一個小黑點，黑點向人們移近，越來越近……人群中有人驚呼：“那是什么？”人群中出現(xiàn)了嘈雜聲，都在疑惑這個黑點的出現(xiàn)。這時有人跳下水去，很快就靠近了那個黑點，但見他只停了一下，就立刻折回�！澳鞘且粋�蟻球�！薄跋伹�？”人們驚愕道。黑點越漂越近，看清了——一個足球大小般的蟻球，黑乎乎的螞蟻密密麻麻的，緊緊地抱在一起。風起浪涌，蟻球在不停地前進，不斷有螞蟻被浪頭掩蓋、吞噬……這場面使所有人驚呆了。這時，蟻球靠岸了。蟻球一層層的打開，螞蟻迅速而井然有序地一排排沖向岸堤。河水中，仍留下一團團的螞蟻，那是最底層的犧牲者，是最偉大的英雄們……你可曾想過這些渺小的螞蟻會有如此壯舉？動物的善良與奉獻精神使人類感動，也使它們能夠代代繁衍、永遠生存下去。
生命的感動，在于偉大。1955年，科學巨匠愛因斯坦已經(jīng)76歲，他自知病篤，不久于人世，但仍然夜以繼日的工作。在去世的前幾天，還在改寫關于統(tǒng)一場論的著作，直到點下最后一個句號。公元前212年，當羅馬士兵沖進古希臘著名科學家阿基米德的實驗室時，他仍然全神貫注地研究幾何圖形。當士兵正要行兇時，他鎮(zhèn)定地說：“請再等一會兒，讓我把這條定理證完，我不能給后人留下一條未證完的定理�！敝魳芳邑惗喾以谑攀狼埃驯欢@的痛苦折磨了20余年。這位偉大的樂圣生前給人類創(chuàng)造了那么多不朽的音樂，而他臨終前只留下這樣一句令人傷感的話：“我在天堂里聽到一切�！薄@些偉人們用“生命不息，奮斗不止”來詮釋著他們生命的內(nèi)涵，不禁讓人肅然起敬，發(fā)出由衷的概嘆。
生命的偉大，在于身邊。小時，我曾經(jīng)問過媽媽這樣一個問題，我是從哪兒來的？媽媽告訴我，我是從石頭縫中蹦出來的。因為當時年幼，就信以為真。后來，隨著年齡的增長才知道，我并非和孫悟空一樣，乃是天生。一次偶然的機會，我曾在電視上看到了一段關于分娩的.片段，那種場面，那種疼痛的叫喊聲，真是驚心動魄。當聽到嬰兒的第一聲啼哭在病房中響起。我提著的心也隨之放了下來。后來，我問媽媽：“媽媽，你當時生我的時候有什么感想？”“當時啊，真有一種在鬼門關徘徊的感覺，也曾想過要放棄，可看到了你的出生，心里什么苦能沒了�！甭犕赀@話，我眼中有種濕濕的感覺，我對母親似乎也有了另一種的理解與體味。母親為了我們能忍受巨大的痛苦，要冒生命危險，母愛是多么偉大��！
生命是如此的燦爛與美妙，生命是感動的，愿生命之花永遠綻放，感動長存！
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