優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
望著，望著，望到了陽(yáng)光里最親的人，閃閃發(fā)光。
烈日當(dāng)空，隨著汽車的一路顛簸，我來(lái)到了那熟悉而又陌生的村口，村口的大樹下倚著一個(gè)老人，看到有車來(lái)了，便立刻起身站到了陽(yáng)光下，看著是否是盼望的那個(gè)人回來(lái)了，盼不到，就一直等，爺爺就是這么執(zhí)著。
望著陽(yáng)光里的爺爺，瞇著眼睛笑呵呵的，身上好似鍍上了層金邊。我來(lái)到爺爺?shù)纳磉�，拉著他布滿老繭的手往家里走，爺爺邊拍我的肩膀邊感慨道“好久不見小伙子現(xiàn)在都要比爺爺長(zhǎng)得高了！”我不語(yǔ)只是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
正午時(shí)分，太陽(yáng)也正毒辣辣地炙烤著大地，我在樓上看到陽(yáng)光里的那個(gè)人在拍著被子，爺爺?shù)哪槺粫竦脻M臉通紅，我趕緊下去幫爺爺一起翻被子，聞著被陽(yáng)光曬過的.被子，味道好香，是農(nóng)村所特有的味道。
自從我回家后，爺爺一刻也沒閑著。
下午，我在村上興奮地到處亂跑，爺爺卻沉穩(wěn)地在陽(yáng)光下剝著花生，當(dāng)我轉(zhuǎn)悠回來(lái)，爺爺已經(jīng)剝了近一塑料袋了，悄悄地拿進(jìn)了廚房，好久才出來(lái)，里頭溢滿了花生的醇香，我疑惑，而爺爺對(duì)我微微地笑著。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼爸爸已經(jīng)來(lái)接我回家了，但太陽(yáng)依舊沒有要落山的意思，我與爺爺不舍地道別，可見他又不聲不響地走進(jìn)廚房，魔法般地拿出了一袋東西，真不知道什么時(shí)候爺爺居然做了我最愛吃的花生糖，得意地說“這是爺爺做的，帶點(diǎn)回去吧”我推辭，說城里到處都有賣，你們留著自己吃吧，可爺爺執(zhí)著地說“賣的哪有我做的香��！”我實(shí)在不忍心再拒絕老人的一翻心意，鄭重地收下了，笑著與爺爺告別。
離別時(shí)，陽(yáng)光下的爺爺向我揮著手“別忘了吃花生糖��！”我望著陽(yáng)光里的爺爺用力地點(diǎn)著頭，隨即往嘴里放了一顆，回憶著陽(yáng)光里的爺爺，空氣中頓時(shí)充滿了甜味，那是爺爺?shù)奈兜馈?/p>
優(yōu)秀的作文 篇2
作文要求：
老師的眼睛是那樣明亮、慈祥，老師的手掌是那樣的溫暖、柔美，老師是我們最愛的人。你一定不會(huì)忘記老師在你回答問題時(shí)充滿期待的眼神，你也不會(huì)忘記自己任性是那些諄諄的教誨。讓我們來(lái)寫一些自己的老師吧！
作文指導(dǎo)：
1、 仔細(xì)觀察老師的身材、長(zhǎng)相、穿什么樣的衣服。
2、 再想一想老師的特點(diǎn)，并用具體事例來(lái)說明這個(gè)特點(diǎn)。例如：老師很關(guān)心我們。接著寫具體事例老師是怎樣關(guān)心你們的。
3、 表達(dá)你對(duì)老師的敬愛之情。
段落安排：
第一段簡(jiǎn)單介紹老師的外貌。如：長(zhǎng)相、年齡、身材，衣著特點(diǎn)等。
第二段先寫老師的特點(diǎn)。如：工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格、講課生動(dòng)有趣、關(guān)心學(xué)生等。再用具體事例突出這一特點(diǎn)。注意語(yǔ)句要通順。（詳寫）
第三段略寫老師的其他特點(diǎn)，可以一兩句帶過，不用寫具體事例。
第四段可以寫寫自己對(duì)老師的敬愛之情；還可以寫出對(duì)老師的祝愿。
好詞佳句：
嚴(yán)以律己 寬以待人 和藹可親 嚴(yán)師高徒 循循善誘 娓娓動(dòng)聽
知識(shí)淵博 意味深長(zhǎng) 博學(xué)多才 目光炯炯 諄諄教導(dǎo) 溫柔善良
1、花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺?我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。我愛你，老師！
2、 花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃的翠綠回報(bào)春雨，我就以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師吧！
3、 花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的翠綠離不開春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的.茁長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教導(dǎo)。
4、老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是（ ）老師。
優(yōu)秀的作文 篇3
這個(gè)冬天，很冷，但在我心中卻如此的溫暖。
“叮鈴鈴······”鬧鐘又在星期一的早上響了起來(lái)。媽媽一手從暖氣上取下我的衣服，向我這邊走來(lái)�！翱瓤�，咳�！眽牧�，一定是昨晚又把被子蹬了著涼了�！霸趺�，感冒了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！爸尾涣司蛣e去了吧�！蔽彝崎_媽媽的手，“要考試了，落一天課就補(bǔ)不回來(lái)了�！蔽揖髲�(qiáng)的走向洗手間，用涼水沖了一把臉，瞬時(shí)清醒多了。
“來(lái)，把姜糖水喝了，你待會(huì)喝完了換上我才給你買的新棉鞋吧�！薄芭��！蔽胰缫恢粶仨樀男∝�，媽媽又給我買新棉鞋了！我興致勃勃的去換鞋，不料，我卻看到了一雙貌似男生款式的鞋�！按┻@個(gè)啊······”我不太相信�！鞍�！我去買時(shí)就這一款了，不過總比你那凍腳的強(qiáng)吧�！蔽也恢獜哪睦锩俺隽艘还蔁o(wú)名怒火，“太掃興了，你自己穿吧�！蔽绎堃矝]吃，拎上書包就走了。
來(lái)到學(xué)校，投入緊張的學(xué)習(xí)中，讓我忘記了感冒的不快。
“XX，你媽來(lái)了，出來(lái)一下�！蔽倚睦镆汇�，想著就到了門口。面前的媽媽被衣服包裹著，頭上身上都落滿了一層未化完的雪花�！皝�(lái)，我今天特意到專賣店給你換了一雙鞋子，快來(lái)穿上�！蔽铱吹剿樕闲老驳�.微笑，忙把鞋子換上。腳剛伸到鞋子里，就被里面的毛毛包住了，一股暖流從下而上漫延到整個(gè)身體�！斑@有保溫杯和藥，你把杯里我熬的湯喝了，刷刷杯子，放點(diǎn)熱水喝�！蔽姨ь^看了媽媽一眼，睫毛上還有雪花，臉凍的通紅�！芭��！卑嘀魅芜@時(shí)過來(lái)拍了我一下，“好好學(xué)習(xí)吧，看你媽為了你還專程跑這一趟，你一定要在期末考試中取得好成績(jī)報(bào)答你媽！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
倒出冒著熱氣的湯，喝了一口，不苦不甜，不咸不淡，不冷不熱，一切都是剛剛好，就像母親的愛，總叫人那么溫暖，令人回味。這或許是天底下最偉大又最普通的愛了吧！這份溫暖會(huì)永駐我心間！
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