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所想的作文300字

時(shí)間:2023-12-01 09:57:01 優(yōu)秀作文300字 我要投稿
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所想的作文300字(集合3篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的所想的作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

所想的作文300字(集合3篇)

所想的作文300字 篇1

  讀完《傷仲永》這篇文章后,的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智,年紀(jì)小小就能做詩(shī),但最后落個(gè)“泯然眾人”的結(jié)果。像方仲永那樣的神童,如果從小就努力勤奮的學(xué)習(xí),將來(lái)一定會(huì)成為舉世聞名的才子,成為國(guó)家的棟梁。方仲永是天才,但即使是天才,也離不開(kāi)后天的努力。否則,早晚都會(huì)出現(xiàn)“江郎才盡”的那一天。

  天才方仲永為什么不能取得重大的成就那?我覺(jué)得這是方仲永父親的錯(cuò),方仲永最終“泯然眾人”,他要承擔(dān)主要的責(zé)任,仲永的父親貪圖財(cái)富,在仲永年小的時(shí)候,每天帶他四處拜訪(fǎng),尋求利益,而不讓他去學(xué)習(xí),耽誤了他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),白白荒廢了一個(gè)天才的一生。這也告訴我們,作為父母的人應(yīng)該給子女最好的`教育,而不應(yīng)該看重眼前的利益。

  人們常說(shuō):“成功的人,往往不是最聰明的,而是最勤奮的!蔽覀儸F(xiàn)在有那么的好的學(xué)習(xí)條件,老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)又是那么重視,因此,我們沒(méi)有任何理由不勤奮學(xué)習(xí)。青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)做好的時(shí)機(jī),我們要抓緊時(shí)間,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),千萬(wàn)不能“老大徒傷悲。”

所想的作文300字 篇2

  今天,我讀了一篇課文《烏塔》,課文主要講了一個(gè)14歲的小姑娘烏塔自己游歐洲的故事,在羅馬旅館和“我”的對(duì)話(huà)。當(dāng)我讀到:“她還告訴我她叫烏塔,已經(jīng)14歲了,這次趁暑假游歷歐洲,已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利,在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩,最后還要去希臘”這幾句的時(shí)候非常驚訝,一個(gè)14歲的小姑娘一個(gè)人游歐洲,烏塔很勇敢,獨(dú)立生活能力很強(qiáng)。但是我連玩遍楚雄我的家鄉(xiāng)都不敢,不要說(shuō)去歐洲旅行。

  烏塔是家里的寶貝,我也是家里的寶貝,但爸爸媽媽絕對(duì)不會(huì)讓我外出旅行的,即使出門(mén)購(gòu)物,媽媽都會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐的,而烏塔是靠她自己的能力游玩了歐洲,在課文里我還知道了烏塔的旅游歐洲的金錢(qián)是靠她三年的勞動(dòng),自己去餐館或是超市里賺來(lái)的`。還閱讀了許多的關(guān)于旅行的書(shū)籍,在家里就訂好了行程路線(xiàn),我要學(xué)習(xí)烏塔學(xué)習(xí)、生活的方式,獨(dú)立自主的生活能力。

  等會(huì)兒,要和媽媽商量一下,讓我也能獨(dú)立自主生活,每天幫爸爸媽媽做做一些力所能及的家務(wù)。還有要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)有計(jì)劃的好習(xí)慣,認(rèn)真地訂一份生活規(guī)劃表,有計(jì)劃地安排自己的生活。

所想的作文300字 篇3

  學(xué)了《方仲永》這篇文言文后,真的,心里有一絲哀傷,替方仲永感到萬(wàn)分的遺憾,當(dāng)然不免也討厭起他的父親,為了自己的利益,為了錢(qián)財(cái),竟然不讓自己的兒子學(xué)習(xí);不過(guò),說(shuō)回來(lái)方仲永也是有一份責(zé)任的,畢竟他才華橫溢,知書(shū)達(dá)禮,熱愛(ài)學(xué)習(xí),居然不阻止他的父親,說(shuō)服他的父親。

  不過(guò),更讓我記憶猶新的.還是王安石對(duì)后人的教導(dǎo):“仲永的通達(dá)聰慧是先天得到的,他先天得到的才能勝過(guò)有才能的人很多,但是,最終還是成為常人,那么是他后天所受的教育沒(méi)有達(dá)到要求。他先天得到的是這樣超眾,不受后天教育,況且成為常人,現(xiàn)在這沒(méi)有天賦本來(lái)來(lái)就是常人,又沒(méi)有后天的教育,能夠成為普通人就為止了嗎?”

  是的,我沒(méi)有仲永先天的才思敏捷,才華出眾,我只是個(gè)普普通通的常人,如果我今后不學(xué)習(xí),不受教育,那么可想而知,我會(huì)連個(gè)普通人都不如,會(huì)變得不明事理,愚昧,庸俗。所以,我一定要學(xué)習(xí),有學(xué)問(wèn),明事理的人才真正合適生活在著變幻無(wú)窮的大千世界。我要珍惜光陰,以仲永以及一些前輩最后所受的教訓(xùn)為戒,做一個(gè)對(duì)世界對(duì)社會(huì)有用的人才。

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