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優(yōu)秀作文400字（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文400字 篇1
祖父戴著頂草帽，半躬著腰，揮舞鋤頭，傾灑汗水。我，靜靜倚于田間樹旁，看著祖父是如何譜寫莊稼的一生，聽著祖父那音韻余久的唱腔，懵懂的我也學(xué)著“咿咿呀呀”，時(shí)間與太陽共同走遠(yuǎn)……
幼時(shí)的我，多么幸福��！每日奔跑于小院與田間，與螞蚱蝴蝶為伴，與黃牛蜜蜂歡唱，不知不覺，到了入學(xué)的年齡。
離開村莊那年，我僅僅七歲。
寬敞的大院變成樓前一小片草坪，質(zhì)樸的老屋換成挺立的大樓，那一望無邊的田野在城市間無影無蹤，連，那片悠遠(yuǎn)寧靜的藍(lán)天也被高樓切割地支離破碎……
那該是一種怎樣的心情?可，時(shí)間這場(chǎng)雨，終究會(huì)沖淡我內(nèi)心的情感。
小心謹(jǐn)慎，窮過城市忙碌擁擠的.馬路，然后拘謹(jǐn)?shù)厣蠈W(xué)，回家，身邊所發(fā)生的一切熟悉而陌生。
直至一天，母親滿懷熱情的提議：“回家鄉(xiāng)看看吧�！币粫r(shí)間，竟不知所措。會(huì)兒，從容的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一路平坦，心情卻在顛簸，腦海中的記憶隨著汽車對(duì)城市遠(yuǎn)離一幀幀浮現(xiàn)……
“到了！”“啊？哦！”
村莊獨(dú)有的氣息親吻過我的每一個(gè)毛孔，我的心窗，在這兒悄悄打開。
一切都沒有變，沒有變！
遠(yuǎn)方田間，一位農(nóng)民戴著頂草帽，半鞠著腰，揮舞者鋤頭，傾灑汗水，忽遠(yuǎn)忽近的唱腔是那么地熟悉……
對(duì)！他就是我的祖父！
我奔跑于小院與田間，與螞蚱蝴蝶敘舊，與黃牛蜜蜂打招呼......直至，村莊披上柔和潔白的絨衣。
心中的那股暖流在靜靜流淌，“叮咚叮咚”描繪村莊永葆的模樣。
優(yōu)秀作文400字 篇2
由于新型冠狀病毒的影響，我們遲遲不能開學(xué)。為了不影響學(xué)習(xí)，我們停課不停學(xué)。老師通知我們要上網(wǎng)課。
正月十九下午是第一節(jié)網(wǎng)上試聽課。到了下午，我早早打開網(wǎng)課的網(wǎng)址。我端端正正地坐在電腦旁，特別激動(dòng)和興奮�？墒牵W(wǎng)課卻令我十分失望，視頻上只出現(xiàn)了n縷頭發(fā)，有人說了幾句話就完了。
我告訴媽媽，于是媽媽趕緊去班級(jí)群里問怎么回事?很多家長都說：“只出現(xiàn)了一縷頭發(fā)，有人說了幾句話就沒了。”一會(huì)又有人說：“開始了�！庇谑俏亿s緊去聽。但是網(wǎng)課卡，一會(huì)講課老師不能動(dòng)，也不能說話;一會(huì)講課老師能動(dòng)，又能說話了。來來回回，聽的.，得我心里煩躁，我都不想聽了。
我心想： 哎!這是怎么回事，一會(huì)有，一會(huì)沒有，一會(huì)聽見，一會(huì)聽不見。老是卡，如果老這樣，網(wǎng)課能順利講下去嗎?最令我苦惱的是講課老師還是別校老師，并不是我們的老師，我能聽明白嗎?我懷著復(fù)雜的心情總算聽完了第一天的網(wǎng)課，但愿第二天一切都好起來。
第二天比昨天效果好多了，我心里也比昨天開心了。
讓我們共同去努力，堅(jiān)持。武漢加油，中國加油!好讓我們重新回到課堂正常學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文400字 篇3
今天，我讀了《海底兩萬里》這本書。它是由法國的儒勒·凡爾納寫的。里面講述了阿龍納斯教授的海底冒險(xiǎn)故事。我們一起來看看吧！
1866年，海上出現(xiàn)了一種無名類的鯨魚。阿龍納斯教授、助手康塞爾、加拿大魚叉手尼德蘭一起乘上了“林肯”號(hào)戰(zhàn)艦，去尋找這種“鯨魚” 。不幸的是，“林肯”號(hào)被“鯨魚”撞沉，三人落水。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)所謂的“鯨魚”居然是一艘潛水艇！他們?cè)跐撍Ю锝?jīng)歷了許多有趣而驚險(xiǎn)的事情，最后回到陸地的故事。
這本書告訴我們︰尼摩船長之所以長時(shí)間居住在海中，是因?yàn)樗幸活w逃避責(zé)任和社會(huì)的心。他雖然是一個(gè)天才，但他不幫助人們做貢獻(xiàn)，所有的努力只是為了自己的私利，這樣的天才是沒有用的。但是，阿龍納斯教授和他的船員們卻不畏艱險(xiǎn)，為了搜集對(duì)社會(huì)有用的.信息，深入未知的海底世界，歷盡磨難，最終帶著勝利成果成功回到了陸地。和尼摩船長相比，一個(gè)自私，一個(gè)無私，一個(gè)懦弱地藏身海底，一個(gè)勇敢地探索未知世界。我們應(yīng)該以阿龍納斯教授為榜樣，直面困境，勇于探索，以后一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的天才，對(duì)國家、對(duì)人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓時(shí)代飛速地前進(jìn)。
優(yōu)秀作文400字 篇4
我是一只啄木鳥，我每天都在保護(hù)大樹，使大樹免受蟲子帶來的傷害。
今天，我正在森林檢查有沒有”病人“需要我的幫助。突然，我看見一顆面如土色的大樹。我想：這顆大樹為什么病怏怏的？一定是我平日里沒有照顧好它吧。我想著想著就飛到了那顆大樹旁，在那兒我看見了一個(gè)拿著斧子的人，正在賣力地砍那棵大樹，樹干上滿是傷痕�？吹綐涓缮系膫�，我就肯定那人是個(gè)伐木工，大樹的天敵。這個(gè)人類難道不知道樹木是鳥兒的家園？樹木就是鳥兒的親人，如果你的親人被人用斧子砍了，你就不會(huì)心疼嗎?
我又看了看大樹，以我多年做”醫(yī)生“的經(jīng)驗(yàn)來看：這是一棵身體健康的樹，每天能生產(chǎn)很多的氧氣；能為3種以上的`鳥兒提供筑巢的場(chǎng)所。
有了樹，才會(huì)有樹林；有了樹林，才會(huì)有森林；有了森林，才會(huì)有家！森林是地球的“肺”，可是森林是由樹組成的！”肺“的功能已經(jīng)削弱了！
這時(shí)，我注意到了他的腦袋，恍然大悟道：我說怎么回事，原來是這不開竅的木頭腦袋，十有八九是長蟲了，要不怎么會(huì)干這么蠢的事呢？不管”病人“是誰，我作為一名醫(yī)生，既然他生病了，我就要擔(dān)負(fù)起”醫(yī)生“的責(zé)任！我看準(zhǔn)目標(biāo)，狠狠地，代表了整個(gè)森林啄了下去！只聽見”啊“的一聲，那個(gè)伐木工丟下斧頭逃走了。我望著那人的背影想：人類和動(dòng)物植物，就無法共同在這個(gè)星球上生存下去嗎？
優(yōu)秀作文400字 篇5
也許……自信是一根柱子，能撐起遼闊的天空；自信是一泓清泉，能滋潤一方土地！
嗯……我曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)自己很沒有自信的人。每當(dāng)上課，老師讓我們起來回答問題，我往往是那個(gè)不敢舉手的人，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師要我報(bào)名參加一個(gè)項(xiàng)目，我也往往搖頭拒絕，因?yàn)槲遗峦狭税嗉?jí)后腿……然而，在初一的時(shí)候，我開始嘗試改變自己，我以為自信可以很容易的`得到。但是，我好像誤解了，它并沒有那么的簡(jiǎn)單。有天，我拿著本語文書，在自己的課桌上一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的背。這時(shí)，語文老師走過來了，我看到了，一瞬間不知道如何是好，便在嘴里反復(fù)重復(fù)著：看不見我看不見我。但還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師沒說話，在一旁靜靜的聽我背誦……第二天，老師上課便要抽查昨天背誦的古詩，不起眼的我，被老師看上，并要我來背誦。我一霎時(shí)不知怎么辦，臉紅的像蘋果似的。老師見我不出聲，便溫和地說道：“沒關(guān)系��！慢慢來，你可以的”。聽到這句話，我的心像涌進(jìn)了一股暖流，給了我莫大的信心。后來，我便一點(diǎn)點(diǎn)背了出來，雖然不是很快，但我做到了。最后，我贏得了老師及同學(xué)們的陣陣掌聲，我想這就是信心吧！
由此可見，自信是多么重要�。∪绻チ俗孕�，就好似大樹沒了水源；又好似鳥兒沒有了飛行時(shí)的翅膀……
給予自己一份信心，就是邁向成功的第一步！所以，自信是多么重要�。�
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