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粉筆作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的粉筆作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
粉筆作文300字 篇1
粉筆和黑板檫是最好的朋友。黑板檫很好地配合著粉筆，粉筆寫錯(cuò)了，黑板馬上過來(lái)把粉筆的錯(cuò)字擦得一干二凈。
有一天，不知怎么回事，粉筆和黑板檫忽然吵了起來(lái)。粉筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我能在黑板上寫好看的字，你能行嗎？我有許多漂亮的顏色，紅色的、藍(lán)色的、綠色的、黃色的、白色的。”黑板檫說(shuō)：“不對(duì)，你說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是我的本領(lǐng)比你大，你寫錯(cuò)了字，都是我?guī)湍悴恋�，不然，別人看見了你的'錯(cuò)別字，都會(huì)笑你的，所以我的本領(lǐng)比你大�！闭f(shuō)完就打起來(lái)了。黑板看見了就連忙說(shuō)：“你們快停下來(lái)。”黑板擦和粉筆聽了，馬上停了下來(lái)。
黑板又說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都很大，不過，你們不要用自己的長(zhǎng)處來(lái)攻擊別人的短處，這樣是不對(duì)的。”黑板和粉筆說(shuō)：“我知道了，以后我們不會(huì)吵架了。”從此，黑板擦和粉筆都不吵架了，它們過著幸福的生活。
粉筆作文300字 篇2
粉筆和板擦，相愛卻不相殺。
粉筆和板擦，相互幫助和諧共贏。
粉筆和板擦，就像是任課老師的左膀和右臂，幫助他們寫出另一片天地，帶學(xué)生看到另一個(gè)世界的美好和光芒。助他們桃李滿天下，帶給他們作為老師的驕傲與尊重。
粉筆和板擦，看似簡(jiǎn)單的組合，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮大的力量。一筆一劃，盡寫芳華，寫寫畫畫，數(shù)不盡的組合與世界。
就像講臺(tái)，黑板，這些一想起就會(huì)想到那個(gè)站在講臺(tái)上的人，想起他曾給我們講課的事情。想起那些與課堂有關(guān)的或美好或無(wú)奈的青春故事。
就像粉筆，板擦，雖然渺小脆弱，但是他們的組合卻可以勾勒出不同的.世界和另一番天地，給求知的同學(xué)們帶去方向和前行的力量。
粉筆和板擦，小小的組合，大大的能量。
粉筆作文300字 篇3
我全身上下都是白色的，輕輕在黑板上劃過就會(huì)留下印記，沒錯(cuò)。我就是一根不起眼的小粉筆。
我一直都認(rèn)為，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是光榮的，那怕獻(xiàn)出自己的生命。
那一天，我來(lái)到教室，看到同學(xué)們似花的臉龐，滿是興奮�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課了！當(dāng)老師走進(jìn)教室，把手伸進(jìn)粉筆盒時(shí)，我縱身一躍成功蹦到了老師的`手心。我在黑板上舞動(dòng)，雖然身體一直減少，但看到孩子們認(rèn)真的臉龐，我激情澎湃，似乎身體又以每秒百分之百的速度重新生長(zhǎng)，想多教他們一點(diǎn)知識(shí)。
下課的鈴聲響起了，我也只剩下了一半身體，老師又把我重新放回粉筆盒，一進(jìn)去，粉嫩嫩老大爺對(duì)我說(shuō)：“孩子，我在這很長(zhǎng)時(shí)間了！你怎么這么傻呀！你瘋了？”
我還沒來(lái)得及解釋
就不知怎么飛了出去，哎喲！疼死我了！原來(lái)，一個(gè)小男孩拿起了我扔向他的同伴，可他靈活的躲開了，我呀！就靜靜的躺在地上，失望極了，這時(shí)，一個(gè)打掃衛(wèi)生的小女孩發(fā)現(xiàn)了我，把我重新放回了粉筆盒。
那一刻，我很感激那個(gè)小女孩，讓我又有了生命的意義，我愿用我的身體化成你的知識(shí)，用粉末勾勒你的未來(lái)，讓我留在你的心里。
我還在思考，上課鈴響了，我縱身一躍
那天。我完成了為教育事業(yè)獻(xiàn)身的偉大理想。
粉筆作文300字 篇4
大家好！我的名字叫粉筆，是黑板的親密朋友，是老師的得力助手，是學(xué)生的知識(shí)向?qū)А?/p>
我披著一件雪白的外衣，身高兩寸多，直近約近一厘米的圓柱體，頭略略小一點(diǎn)兒，我的兄弟姐妹可多啦，有的穿著黃色的大袍，有的披著紅色的外衣，有的穿著藍(lán)色的毛衣，有的披著綠色的錦襖，有的包著紫色的.襯衫，還有的套著咖啡色的皮襖 …… 真是五顏六色，漂亮極了。
別看我的個(gè)兒小，我的作用可多著呢！語(yǔ)文課上，老師用我寫出了端正秀美的文字；數(shù)學(xué)課上，老師用我寫出了漂亮的阿拉伯?dāng)?shù)字和計(jì)算公式；英語(yǔ)課上我留下了我歡快的腳��；美術(shù)課上，我和兄弟姐妹發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，畫出了幾幅五彩繽紛的圖畫 …… 我就是這樣一位忠實(shí)的向?qū)�，引領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
但我也有不高興的時(shí)候：有一次，一些同學(xué)玩打仗游戲，把我們當(dāng)子彈扔來(lái)扔去，我和我的兄弟姐妹都被扔得粉身碎骨；還有一次，有一個(gè)同學(xué)把我碰掉在了地上，我正痛得嘆氣呢，他又冷不防踩了我一腳，我立刻斷了手腳，幸好我的兄弟姐妹及時(shí)趕到，把我抬進(jìn)醫(yī)院。
我是一支快樂而悲傷的粉筆。我默默無(wú)聞地為大家服務(wù)，每服務(wù)一次，我的身體就矮了一大截，即使耗盡我全部的生命，也無(wú)怨無(wú)悔。
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