優(yōu)秀的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　那些，被擱淺的夢(mèng)，已揚(yáng)帆起航，飄向煙波浩渺的宏海；那時(shí)，燦漫的煙花，正滿(mǎn)天爆炸，擦出嶄新的火花，新的旅程，心的幸福，緊跟元旦的腳步，敲響一支幸福的曲調(diào)……

　　月，朦朧朦朧，清冽的光輝撒滿(mǎn)大地，卻庇覆不住喜氣洋洋的氛圍。好久，好久，沒(méi)有這樣團(tuán)圓過(guò)了，望著那滿(mǎn)滿(mǎn)的宴桌和那一張張和藹可親的笑臉，一陣幸福感涌上心頭�！芭椤薄�酒杯磕磕跌跌碰撞出清脆的鳴響，真是“饕餮盛宴”，我不禁感嘆，那清脆可口的雞翅使我垂涎欲滴，還是家的味道最香，所有親戚都到場(chǎng)了，今天可是擺元旦盛宴呢！爸爸用手撫摸著我的頭，為我盛上香甜的豆腐湯，喝著湯，真是美味無(wú)比！一股股暖流滲進(jìn)我心底，猶如初生的太陽(yáng)，在我心海漾起波波漣漪……真是受不了貪玩的妹妹，拉著我的手，就奔向家門(mén)口，喚我和她玩游戲呢！妹妹最?lèi)?ài)玩捉人，一本正經(jīng)的數(shù)起數(shù)來(lái)，其實(shí)正做著細(xì)微的“小動(dòng)作”——偷偷瞄著角落，打探這我的下落�！肮�哈，妹妹肯定抓不到我的！”我響起心聲。狡猾的我躲到了墻后面的'角落，妹妹也不是“省油的燈”，總是有辦法找到我，她正小心翼翼地走，盡量不放出一點(diǎn)聲響，想把我逼進(jìn)絕路。我迅速地跑向房間，“妹妹肯定是去別的地方了，呵呵�！迸艿椒块g里，一眼，竟看見(jiàn)妹妹在等我呢！慘了，中計(jì)了！怎么辦，怎么辦？我看著后退的道路——門(mén)被關(guān)了，我走投無(wú)路了。這時(shí)，猶如驚雷般的煙火，打破了這鏡面，以迅雷之勢(shì)，我們顧不上玩，奔向了空地，觀看了著一場(chǎng)幸福的煙花。煙花，繽紛五彩，在地上亮起一陣斑駁，好美，好美……

　　煙花，漫天幸福地爆炸，在元旦喜氣洋洋的氛圍里，多么燦漫……

優(yōu)秀的作文 篇2

　　我喜歡的動(dòng)物是小貓，雖然我家沒(méi)有，但是我很喜歡。

　　它的毛顏色有很多種，有白色的,黃色的，黑色的……樣子十分惹人喜愛(ài)。圓圓的貓臉上兩只三角形的`又長(zhǎng)又尖的小耳朵，每當(dāng)它聽(tīng)到聲音時(shí)，就把小耳朵豎起來(lái)，仔細(xì)地聽(tīng)著周?chē)�的�?dòng)靜。有時(shí)會(huì)發(fā)出“喵喵 喵喵”的聲音。

　　它的好處也有很多，晚上可以幫人們捉老鼠，蒼蠅，蜘蛛，蟑螂，壁虎……也非常喜歡清潔。

　　有一次晚上，我剛剛睡著，有一只貓跑到我家旁邊，“喵喵 喵喵”叫個(gè)不停，一直叫到第二天早上。我連覺(jué)也沒(méi)睡好。我非常生氣。吃完早飯，要去上學(xué)，我剛出門(mén)，看見(jiàn)貓站在窗臺(tái)上叫。我氣得一跺腳，貓嚇著了，從窗戶(hù)里掉了下去。我以為摔死了，到了樓下一看，貓安然無(wú)恙，我驚呆了，回到家，我問(wèn)媽媽怎么回事？媽媽說(shuō)“貓的爪掌上有一塊厚厚的肉墊，肉墊摸上去有些彈性，骨頭也軟。所以沒(méi)事”我這才明白了。

　　貓的好處很多，也很可愛(ài)。所以我喜歡貓。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　從我記事起，那一件件往事，就如同海底一顆顆沉睡的珍珠，如同沙漠里的細(xì)沙，不計(jì)其數(shù)。其中有一件事讓我非常感動(dòng)，也是我腦海里最閃亮，最龐大最顯眼的珍珠。

　　天還是那么藍(lán)，水還是那么清，可是地震過(guò)后的汶川不再是從前那么美，那么山清水秀，那么萬(wàn)里無(wú)云�，F(xiàn)在地震過(guò)后的.汶川，一片狼藉，廢墟成片。

　　地震發(fā)生時(shí)，在一個(gè)教室里，一位老師正在拿著課本講課。老師察覺(jué)到了地震，迅速帶領(lǐng)著同學(xué)們逃出教室，沖向操場(chǎng)。當(dāng)他們沖到操場(chǎng)上時(shí)，大家都精疲力盡，躺在了地上。老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生還在教室里，就立刻跑回了教室。他回到教室，緊緊地抓住那兩個(gè)學(xué)生的手。突然“轟隆——”一聲，一塊巨大的石頭，把老師壓著了。老師緊緊地抱著兩個(gè)學(xué)生，因?yàn)楸粌蓧K巨大的石頭壓著了，所以喘不過(guò)氣，最終老師永遠(yuǎn)的沉睡了。兩個(gè)學(xué)生不停地喊著，“老師！老師！”可是，老師再也不能回應(yīng)他們的呼喊。救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，想把兩個(gè)小學(xué)生從老師懷里拉出時(shí)，怎么也拉不出來(lái)。救援人員不得把老師的胳膊鋸斷。

　　老師為了學(xué)生，可以付出生命！這位老師的行為，深深地感動(dòng)了我，這位老師的崇高精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)！

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