- 相關(guān)推薦
(精)優(yōu)秀作文600字9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文600字9篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文600字 篇1
時(shí)光向前走，是蒼蒼，是回憶；
時(shí)光向后走，是茫茫，是成長。
逝去的時(shí)光沒收了我們的稚嫩，送來了成熟的思想。
一次大掃除中，我不經(jīng)意間找到了小時(shí)候的照片，有一歲的，二歲的，還有八歲、九歲的。我從中抽取兩張，細(xì)心作了對比。
第一張照片中的`我，剛剛兩歲，頭戴一頂紅白相間的帆布帽，身穿一件橙色T恤衫，在白色的背景中爬來爬去，一個(gè)大大的腦袋似乎在左右搖擺，一雙小手似乎在抓著什么。注視著“自己”的瞳孔，我仿佛看見當(dāng)時(shí)的情景，從眼眸中，我感受到我當(dāng)時(shí)的喜悅。
我笑了，笑得那么愜意。
時(shí)光飛逝，第二張照片是我八歲時(shí)的。這是我在教室中的照片。陽光透過窗戶照在雪白的墻壁上，我伏在課桌上，左手負(fù)責(zé)翻書，眼睛負(fù)責(zé)觀看，右手負(fù)責(zé)書寫。
我清晰的記得，那時(shí)的我，學(xué)習(xí)成績并不是很不好，所以聽課時(shí)特別的認(rèn)真。就像照片上的那樣，眉宇間可以看到我的專心與努力。
我沉默了，為我的努力而感到佩服。
如今，我已經(jīng)十四歲，很少照相了，但我的生活就像一張?zhí)貙懙恼掌�，里面的景物，便是我成長的足跡。校園里，操場上，一個(gè)個(gè)身著紅色校服的學(xué)生在陽光下奔跑。我高舉班旗，跑在隊(duì)伍的最前方。漸漸的，我的體力有些不支�；仡^一看，班中的同學(xué)都在努力奔跑。
于是，我咬緊牙關(guān)，迎著落日的余暉，繼續(xù)向前方奔跑，我也為我的堅(jiān)毅而感到驕傲。
大腦如同一支筆，蘸滿了回憶的墨水，輕輕描畫，過去的時(shí)光，便橫沖直撞地跳出來，令我深深地沉浸其中。
時(shí)光就如同一位智者，帶給我回憶，也送給我成長。
優(yōu)秀作文600字 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)美好的心愿，雖然每個(gè)人的心愿不同，但是每個(gè)心愿都代表著我們對未來的憧憬和幻想。我的'心愿是當(dāng)一名醫(yī)生。
我的媽媽就是一位醫(yī)生，她每天都非常忙，甚至沒時(shí)間陪我。我曾經(jīng)抱怨過媽媽，但是當(dāng)我看見看見躺在病床上生命垂危的病人的時(shí)候，我就再也沒有抱怨過媽媽沒時(shí)間陪我了，由于醫(yī)院病床上躺著的病人比我更加需要媽媽。一年暑假的一天，我去醫(yī)院找媽媽。媽媽的同事告訴我，媽媽在給病人做手術(shù)，要我在手術(shù)室外面等候。我拿出手機(jī)，一邊聽音樂，一邊等著媽媽。
時(shí)間滴滴答答流走了，幾個(gè)鐘頭后，手術(shù)完成了。當(dāng)護(hù)士阿姨從手術(shù)室宗走出來，告訴那位病人的家屬，病人的手術(shù)非常成功，這樣好好調(diào)養(yǎng)就沒事了。我看到病人家屬臉上那種興高采烈，欣喜若狂的的神情時(shí)，我也笑了起來。接著，媽媽也走了出來，我連忙走過去說：“媽媽�！眿寢尣⒉恢牢視䜩恚瑖樍艘惶�，說道：“你怎么來了？”“我想你了，就了找你，不行嗎？”媽媽說：“你在這等了多久，餓不餓？”聽媽媽這么一說，我的肚子開始抗議起來。
媽媽笑著說：“你等一會，我?guī)闳コ詵|西�！蓖砩匣氐郊液�，我對媽媽說：“媽媽，我告訴你，我的心愿是當(dāng)一名醫(yī)生，像你一樣每天都把病人從生死線上拯救出來！”媽媽聽了后，鼓勵(lì)我：“好有志氣，不過你想當(dāng)醫(yī)生，那你要先好好讀書，知道了嗎？”我堅(jiān)定的說：“我一定會好好學(xué)習(xí)的，以后當(dāng)一名好醫(yī)生”
我決定了，我一定要好好讀書，以后當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。
優(yōu)秀作文600字 篇3
敬愛的李老師：
您好！李老師，雖然您接我們班擔(dān)任我們的班主任，才不到一年的時(shí)間，但我們的班級猶如吹進(jìn)了一股清新，溫暖的春風(fēng)，面貌煥然一新。尤其是我，感受到了從未有過的一種積極向上的激勵(lì)，我也進(jìn)步了。李老師，您也知道，我不但學(xué)習(xí)上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學(xué)，也給您帶來不少麻煩。下面發(fā)生的一件事，我記憶猶新，通過您的教育，我受益匪淺。有一次，我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學(xué)拿出來踩碎了，我發(fā)現(xiàn)了又氣又怕，同學(xué)們也議論紛紛，我覺得面子全無，氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張，差點(diǎn)情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓(xùn)了。您在處理此事時(shí)，先分析了問題的性質(zhì)，肯定了那位同學(xué)的心理缺失，又要我找找自身的不足，您對我平心靜氣的溝通，耐心的分析。
在您慈祥的目光下，在您溫和的笑容中，我終于在迷糊狀態(tài)中找到了問題的`癥結(jié)——由于自身的性格暴躁，和同學(xué)的關(guān)系不夠和諧，所以會發(fā)生這種事情。此事對我觸動很大，您的教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關(guān)系是以后立足社會的基礎(chǔ)。更使我沒有想到的是為了彌補(bǔ)我的委屈，您把自己的一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對我太好了。連爸爸都說：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如�！彼自捳f：“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”您對我的教誨，我銘記在心，感恩在心。我現(xiàn)在尚小，沒有金錢和地位來報(bào)答您，但我也知道您不需要這個(gè)。珍惜每一天，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，勤勉做人，才是對您最好的回報(bào)，最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂！健康！幸福！愿我的祝福，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，為您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出喜悅和欣慰！
此致
敬禮！
學(xué)生：李思
優(yōu)秀作文600字 篇4
生活中從不缺少母愛，它是海洋中的貝殼、沙灘上的沙粒、天空里的明星總而言之，母親的愛是無處不在的。
那一年，我的媽媽正在上初中，每天在食堂打飯，都一定要出示飯票，一百零幾元一個(gè)月，所以媽媽十分小心。但不幸的是，她的飯票竟不翼而飛了！不敢向外婆訴苦一一那時(shí)的一百零幾元要外婆掙好久了。只得自己在班級中哭。老師聯(lián)系上了外婆，雖然當(dāng)時(shí)吃驚萬分，但安撫了一下外婆的情緒后，外婆請求老師再買一張飯票。事后，外婆借錢還上了，并保守了秘密。幾年后，媽媽才知道了這件事，因?yàn)楫?dāng)時(shí)外婆對她說，飯票找到了。
現(xiàn)在，這件事早已不復(fù)存在，但媽媽仍舊像外婆愛她一樣愛著我。五年級時(shí)的我迷糊十分，今天忘了這件事，明天忘了那件事。有一次，我居然忘了訂購書本，但這蔵得住嗎，難不成還能不做作業(yè)？隱瞞了一周，也隱瞞不了一學(xué)期呀！我只好與媽媽支支吾吾地說起來，她大發(fā)雷霆：“誰叫你不訂的！誰叫你不說的？自己想辦法去吧，我才不管你呢。”我很生氣，甚至認(rèn)為她不可理喻，我又不是故意不說的'，還不是忘了。再說，這對我又沒有什么好處。之后的兩天里，我抱怨連連，越來越堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)百分之百是對的。兩天內(nèi)，我難熬極了，前面要對付課堂和作業(yè)，后面媽媽沒有半點(diǎn)兒動靜。直到第三天，我剛回到家，就見桌上擺放著幾本書，拿來一瞧一啊，是教材與作業(yè)！原來，媽媽表面上不聞不問，而實(shí)際上卻幫我找遍大大小小的書店，問親朋好友，問哥哥，哪怕剛上完一夜的晚班，困倦十分。
要是我自己長點(diǎn)兒記性，就不用媽媽如此辛苦了原先的怨言、怒氣通通消失，取而代之的內(nèi)疚和自責(zé)。
母愛是海洋里的貝殼，堅(jiān)固而美麗；是沙灘上的沙粒，渺小而溫暖；是天空中的星星，明亮又可愛！
優(yōu)秀作文600字 篇5
國慶節(jié)那天，媽媽拌好了由青菜、豆子、雞蛋和肉末組成的餡，爸爸到超市買了一包餛飩皮，他們正忙著包餛飩。
我看見了，心里癢了起來，便對媽媽說：“我也想包餛飩�！眿寢屨f：“先去把手洗洗。”洗完手，我站在媽媽的旁邊，看著媽媽的動作，看了一會，就開始動手了。
我拿了一張餛飩皮，把它攤在手掌上，只見它是一個(gè)梯形，白白的，把鼻子湊上去聞一聞，有一股奇特的怪味兒。我用勺子挖了一點(diǎn)餡兒，倒在皮上，然后就卷了起來，用了五分鐘時(shí)間才把第一個(gè)餛飩做成，可是和媽媽包的餛飩比較，我包的餛飩簡直像個(gè)“三不像”，像餅不是餅，像餛飩不是餛飩，像包子不是包子的怪東西，搞得我很不好意思。媽媽看了看，說：“這叫看事容易做事難，做事要講究細(xì)節(jié)和動作要領(lǐng)，我來教你吧�！�
我又拿了一張餛飩皮，在媽媽的示范下，先把餛飩皮攤在手掌上，梯形的小頭朝手指方向，右手用勺子挖了一塊不大不小的餡，倒在距離小頭邊約2厘米的地方，接著，右手指捏著小頭邊把2厘米皮卷過來，蓋在餡上，再順著卷過半圈，卷到大頭邊剩下半厘米為止，然后在手指上沾一點(diǎn)水，在這個(gè)卷的兩頭的里面和一頭的'外面涂上一些水，然后左右手配合，把兩頭封起來，把外面涂過水的一個(gè)點(diǎn)疊在另一頭的上面，成為簸箕形，最后，我把封口和重疊處捏捏緊，一個(gè)餛飩便完成了。媽媽鼓勵(lì)道：“包得不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”我受到了鼓勵(lì)，便再接再厲，包出了一個(gè)又一個(gè)餛飩，到最后，我包出了一個(gè)像模像樣的餛飩，媽媽一個(gè)勁地夸我：“真不錯(cuò)，包得真好看。”
受到了媽媽的表揚(yáng)，我很開心，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理，無論做什么事情，只要你努力，就會越做越好。
優(yōu)秀作文600字 篇6
今天，我和媽媽去參加班級小組組織的“讓地球遠(yuǎn)離污染，讓綠色走進(jìn)家園”的環(huán)保宣傳活動，走到集合的地方，我進(jìn)到一個(gè)超市里，坐電梯直上三樓，我看見有很多同學(xué)、家長到了。
旁邊有個(gè)游樂場，我和同學(xué)們在游樂場里邊玩了一會兒，我們聽到班長喊道：“集合啦！集合啦！”我們帶好徽章，系好紅領(lǐng)巾，我們身披：“環(huán)保小衛(wèi)士，綠色小天使�！钡木G絲帶，環(huán)�；顒娱_始了，我們站好隊(duì)列，王子心小隊(duì)長帶頭講話，緊接我們開始環(huán)保宣言：“人們都希望生活在生命的綠色之中：我們熱愛藍(lán)天，我想翱翔天空；我們渴望碧水，我想暢飲甘泉；我們保護(hù)大氣，我想呼吸清新；我們仰望綠山，我想與山比瘦。大地需要綠色、生命需要健康；讓我們一起努力，譜寫綠色永恒的旋律！”
宣言完后，同學(xué)們和家長到簽名墻上寫上自己的名字。接下來我和同學(xué)們拿了一些宣傳手冊和環(huán)保購物袋，紛紛向路人進(jìn)行宣傳，讓叔叔阿姨們掃我們宣傳冊上的二維碼，指引他們到簽名墻上簽上自己的'名字，然后發(fā)了一個(gè)環(huán)保購物袋，對叔叔阿姨說聲謝謝！
活動結(jié)束后，我們在此宣誓：我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我是環(huán)保小衛(wèi)士，我在隊(duì)旗下宣誓：我要履行環(huán)保公約，培養(yǎng)綠色情感，愛護(hù)花草樹木。言行舉止文明，崇尚勤儉節(jié)約，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建綠色氛圍。節(jié)水節(jié)電為榮，廢舊物品利用。學(xué)習(xí)環(huán)保知識，積極宣傳環(huán)保。爭做環(huán)保明星，建設(shè)綠色校園。提高環(huán)保素質(zhì)，增強(qiáng)生活品質(zhì)。提倡綠色消費(fèi)，追求生態(tài)文明。我們的目標(biāo)：低碳、減排、綠色、環(huán)保！
我覺得今天的活動非常成功！我要堅(jiān)持做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊的小事做起，看見垃圾隨手撿起，扔到垃圾桶，自己不隨手亂扔垃圾。
優(yōu)秀作文600字 篇7
人的生活中總有許多的不如意，就如古代的四大悲事一樣；久旱逢甘露——一滴；他鄉(xiāng)遇故知——債主；洞房花燭夜——隔壁；金榜題名時(shí)——鄰居!當(dāng)然，對于上面的那些亦喜亦悲的情況，我們的看法總是會與眾不同。樂觀的人總會豁達(dá)的`往好的一方面去想，去認(rèn)為；可悲觀主義者們卻總要把往往美好的一面變成丑陋的一面，這就是他們的悲哀，也是一種在我們看來似乎無奈的表現(xiàn)。
成長中的我們，一直是無比煩惱仰或無比快樂的。這兩種表現(xiàn)都是極端的，但這都是一種選擇自我發(fā)泄的方式。青春，一個(gè)無比美好的字眼，在這個(gè)特殊的時(shí)代，我們自己釀造了青春這個(gè)特殊的概念，我們不必束縛自己，但也不能放縱自己像一個(gè)斷了線的風(fēng)箏似的，毫無方向，毫無目的的亂飛!
我愛，我想，但不忌妒!
我哭，我笑，但不抱怨!
我羞，我愧，但不自棄!
我怒，我恨，但不悲嘆!
這些在我看來，挫折在這首詩中無處不在，他對于樂觀的人來說，挫折之后的勇敢，坦然等更是他(她)們所認(rèn)可，所向往，所等待的!
痛苦本身并不會放大或縮小。它的來源不在外部的事物中，它來源于我們的自身。我們無法控制自身內(nèi)心的一種體驗(yàn)。所以與其放大痛苦不如感謝痛苦：感謝它在痛苦之中給我們的體驗(yàn)，感謝它在痛苦之后給我們的新幸福。
一位偉人曾經(jīng)這樣描述過青春：它是一根兒長在河中的蘆葦，但是卻被挫折壓迫成了一根沒有思想的，只有旺盛精力的蘆葦!
青春時(shí)代就是人生中的一部戲劇，沒有挫折就沒有堅(jiān)持；沒有痛苦就沒有幸福；沒有丑陋就沒有好......就沒有我們自己所主演的青春這個(gè)時(shí)代!
所以只有經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹才能出現(xiàn)!
像鄭智化的《水手》一樣：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)兒痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢..........
優(yōu)秀作文600字 篇8
感恩如在冰冷的冬季中的第一縷梅香；感恩如在初春的第一天的第一輪朝陽。它普照四方，讓擁有了它的人們快樂，給了人們希望。
感恩，是做人做事的基本準(zhǔn)則。作為兒女的我們，首先要感恩并要永遠(yuǎn)感恩的人即使父母了。母親十月懷胎，對腹中的孩子，也就是我們，有那么深的眷戀。在迎接我們出生了的時(shí)候，伴隨著母親的，不是興奮，不是我們的感恩，而是痛苦的分娩。是什么支撐了母親？是信念，是對我們的信念；是希望，是對我們未來的希望；還是渴求，渴求我們清脆的第一聲啼哭。父親在外面焦急的等待，心里或許想著我們的.樣子，或者心系我們和母親的平安。他對我們的思念，化成了一個(gè)個(gè)的腳步，聲音久久地在走廊里回蕩著。終于，象征著小生命出生的哭聲傳來，他們此時(shí)的心情，即使是世上最偉大的作家也無法用最美麗的文字描繪出來。
也許我們已經(jīng)十二三歲了，這十二三年的艱辛，十二三年艱辛的生活，只是為了我們。如果你回家問你的爸爸媽媽為什么，他們會毫不疑遲地說：“為了你們！”f父母用生命鑄就了我們，我們就應(yīng)用自己的血肉去回報(bào)他們。而這一切的起點(diǎn)，這就是感恩��！
而作為一名學(xué)生，我們就要感恩的人就是老師啊，學(xué)校和同學(xué)了。人生有三分之一的時(shí)間在學(xué)校里，而大部分時(shí)間是和同學(xué)老師一起的。是學(xué)校給予了我們一個(gè)良好的環(huán)境，讓我們在知識海洋里盡情的遨游。是老師帶領(lǐng)我們領(lǐng)悟知識，學(xué)會做人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這不正是優(yōu)秀的人民教師一生的真實(shí)寫照嗎？他們將自己知識的雨露滴在我們這些小草上。而同學(xué)卻更能對我們?nèi)松a(chǎn)生潛移默化的影響。他們將會成為我們?nèi)松缆飞系囊还P寶貴的財(cái)富。
感恩是久旱的第一場甘霖；是人與人之間永恒的橋梁；更是人性溫暖的守護(hù)神。所以，學(xué)會感恩吧！
優(yōu)秀作文600字 篇9
走到校園門口，就與涼爽的微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著露水和梧桐樹的氣息，早晨，好清爽！
迎接我的第一個(gè)好朋友是校門。��！校門！你如一位德高望重的老人，在這兒站了幾十年了吧？您陪著多少學(xué)生度過了多少個(gè)日日夜夜，那上面飄灑俊秀的五個(gè)大字—樹木嶺小學(xué)，就是我們心中的伊甸園，是我們的樂園。光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水穿過。我們已從蹣跚學(xué)步到英俊少年，唯有你依然如舊。立在校門柱頂上的蘋果小精靈，你好�。∧忝刻於夹Φ媚敲撮_心，是在告訴我們要微笑每一天嗎？
駐足打量我的另一個(gè)老朋友--—門衛(wèi)室。你就如一位守護(hù)天使一樣，把壞人拒之門外，每天守護(hù)著同學(xué)們上下學(xué)的安全。你一點(diǎn)也不覺辛苦與勞累，卻仍像一位軍人抬頭挺胸目視同學(xué)們回家的方向，露出會心一笑。
走進(jìn)校園內(nèi)，一眼望去，清清楚楚的就能看到我的第四位朋友，國旗臺。國旗臺�。∧憔拖褴娙艘粯庸P直站著，你挺著胸膛，凝望著那高高飄揚(yáng)的紅旗升起，是在贊嘆祖國的日益強(qiáng)盛嗎？
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，空中飛行的.鳥兒！你怎么停在跑道上了？是想陪著我一起飛翔一起奔跑嗎？你好，翩翩起舞的蝴蝶！你在花中飛舞來，飛舞去，就像一個(gè)優(yōu)美、可愛的小精靈一般。你是在邀我與你共舞嗎？你好，掛在墻上的七彩輪胎！你披上彩色的外衣，里面種上芬芳清香的花朵，顯得格外美麗。你是要去參加選美嗎？你好，潔白干凈的環(huán)形座椅！你中間種著一顆大樹，樹上還掛著七彩的籃子，玲瓏小巧，里面裝著一本本小書。如此美麗而舒適，是為了邀請我們一起看書一起誦讀嗎？你好美麗的走廊！你上面掛著許許多多五顏六色的水果傘，真奪人眼目啊！色彩精靈在水果傘上跳躍、舞蹈，是在教導(dǎo)我們要多吃水果，身體才棒棒嗎？還有記分板、跑道、教學(xué)樓……你們都是我的好朋友。
要上課了，我依依不舍的告別了我的朋友�！霸僖�，我的朋友，我還會來看你們的！”
【優(yōu)秀作文600字】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24
優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05
優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]11-06
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
【優(yōu)秀】優(yōu)秀的作文07-05
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05