優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
“清晨東方未見光，寒氣襲人透身涼。千家萬戶尚熟睡，環(huán)衛(wèi)工人已上崗。手握掃帚掃垃圾，推著車子串街巷。一人負責一大片，保持市容潔又亮。愛業(yè)兢兢業(yè)業(yè)最辛苦，社會各界都贊揚。”這是一首贊美“馬路天使”——環(huán)衛(wèi)工人的詩歌，讓我深刻地體會到環(huán)衛(wèi)工人工作的艱辛和困難。
當我們還在睡夢中時，他們已經(jīng)披星戴月地開始了一天的工作。他們穿著桔色的工作服，手握掃帚，打掃著馬路，不遺留任何一個潛藏在角落里的垃圾，盡心盡力。在路燈的映照下，他們的身影忽而修長，忽而短小，顯得那么孤單、寂寞。而他們卻不因寒夜的清冷、露水的濃重而逃避他們的責任，依然堅守在他們的工作崗位上。做好他們的工作，保持著整潔的路面。每當看到那么潔凈的'地面，我的心中總是莫名地產(chǎn)生一種感動。
我曾細細地觀察過他們：他們的臉是黝黑的、沒有光澤的，布滿了一道道的皺紋；他們的手是粗糙的，皴裂的，爬滿了一層層的老繭。而他們之所以沒有像我們一樣擁有光潔明亮的膚色，柔軟細膩的雙手，是因為他們一年四季都在經(jīng)歷著烈日的蒸烤、寒風的肆虐、大雨的侵襲、蚊蟲的叮咬。在惡劣的環(huán)境中，堅守著自己的崗位，任勞任怨。我從心底感激和敬佩他們，正是因為有了他們的辛兢兢業(yè)業(yè)動，才使我們生活變得如此的美好、幸福。
環(huán)衛(wèi)工人這個職業(yè)是崇高的、是高尚的、同時也是令人敬佩的。然而，有些人卻十分輕蔑環(huán)衛(wèi)工人，認為他們很卑微。當環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)過時，生怕他們身上的味道會玷污了自己，迅速地閃到一旁，并表現(xiàn)出厭惡的神情�？墒�，他們卻沒有想一想，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛兢兢業(yè)業(yè)動，怎會有如此優(yōu)美的環(huán)境，如此潔凈的城市？怎會有如此舒適的生活呢？
我們要尊敬環(huán)衛(wèi)工人，并把我們的這種愛溶入到我們的行動中去。我們要盡量減少垃圾的產(chǎn)生，從而減輕環(huán)衛(wèi)工人的負擔。讓他們也有足夠的時間去休息，去欣賞由他們的勞動所造就的美麗城市！
優(yōu)秀的作文 篇2
星期二的下午第一節(jié)課，是跳短繩比賽。兩個禮拜前，體育老師選好隊員，便開始練習，隊員們可刻苦了，每天都堅持練習。終于到比賽了。我們班的隊員胸有成竹，個個精神抖擻。一開始是別的班級比賽，我耐心地等待著，終于到我們班里。我暗暗祈禱，希望比賽成功。
忽然，一聲哨響，隊員們起跳了，他們跳得可快樂，一個也不斷。結(jié)束了，班主任老師帶著我們回教室，我在心里想：最好能得到好名次。
昨天，體育老師給我們看了比賽結(jié)果，沒想到結(jié)果那么糟糕：只有黃雅萱一個人排進名次，而且只是第六名！
這時，我又想：這次失敗了，但在別的`項目再接再厲，取得好成績！
優(yōu)秀的作文 篇3
要考試了，我非常的有信心，因為我大致上題目都了解了，就是因為非常有自信，所以我回家的時候根本都沒在看書。第二天我回家時，看到弟弟因為考的很爛而被 媽媽打，我看到了之后心驚膽跳，為了怕被媽媽打而發(fā)奮圖強，結(jié)果隔天的考試題目對我來說輕而意舉，非常簡單。下課后，我在想，還好我昨天有復習。
考完試，終于等到老師發(fā)考卷了，我的心里是又期待又緊張，期待的是我考得好不好，緊張的是我是不是考得很爛。終于等到老師叫到我的名字，我飛快的跑了過 去，拿了考卷之后就馬上回座位，看了一下，才知道竟然考得這么爛，我當時真的快暈倒了，真想好好大哭一場。放學了，我?guī)е嵝牡跄懙男那榛丶�，回到家媽�?不但沒罵我，還說：“沒關(guān)系，下次努力就好�！蔽以谙�，我考得這么爛怎么會沒被處罰呢？
隔天學校頒獎的時候，我根本沒心情聽臺上講話。我本來以為我不會得名的，可是突然間聽到臺上說：“三年五班吳國維，獲得學期總成績前五名�！蔽艺娴牟桓蚁� 信我的耳朵，我竟然是前五名！我領(lǐng)了獎狀后回到教室，老師說：“你是因為平時成績才會前五名的，下次別再粗心大意了。”我在想，還好我平時的成績很好。
回到家的'時候，我馬上興高采烈的告訴媽媽說：“媽媽…。你說的沒錯，只要我認真努力就會有收獲，這是我得的獎狀�！眿寢尰卮鹫f：“嗯！很棒，我就知道你行 的。對了，你是第幾名�。俊蔽一卮鹫f：“不知道，他只說前五名而已�！爆F(xiàn)在已經(jīng)是寒假了，我一想到我是前五名就興高采烈、眉飛色舞、又叫又跳真是快樂極 了。
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