我優(yōu)秀作文(實(shí)用4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我優(yōu)秀作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我優(yōu)秀作文 篇1
書(shū)是我們疲憊時(shí)依靠的一課大樹(shù)，書(shū)是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟，書(shū)是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯，書(shū)也是我們的朋友······
讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè)的事，因?yàn)槲铱梢詮闹型魺⿶溃舯瘋�，享受�?shū)中的寧?kù)o，快樂(lè)起來(lái)。那翻書(shū)的聲音就像一首首輕緩優(yōu)美的旋律，經(jīng)常在我手指間響起。
其實(shí)，我以前也不喜歡讀書(shū)，但經(jīng)過(guò)那以后，讓我愛(ài)上了閱讀。有一天，我在玩電腦的'時(shí)候，突然間跳出了一篇小故事，我本想把它刪掉，可一段精彩的文字吸引了我，我不由自主地看完了那篇小故事，然后我接著又看了一篇，文中最后部分是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”，是啊，沒(méi)有書(shū)我們的生活就不完整。從此，我漸漸迷上了書(shū)，有時(shí)，我讀著讀著，仿佛自己就是那書(shū)中的一個(gè)角色，記得那次看抗戰(zhàn)時(shí)期的書(shū)，我感覺(jué)自己變成了書(shū)中的小八路，為自己的戰(zhàn)友犧牲而傷心，為抗戰(zhàn)結(jié)束后的勝利而喜悅。我喜歡讀書(shū)，我貪婪地汲取著書(shū)中的知識(shí)，我收獲著，快樂(lè)著。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)就像一籃又香又甜的果實(shí)，營(yíng)養(yǎng)豐富，又像一根法力無(wú)邊的魔法棒，讓人癡迷，讓人陶醉，我將繼續(xù)踏著這一階梯開(kāi)心地前行······
我優(yōu)秀作文 篇2
相信每個(gè)班都有綽號(hào)吧！每個(gè)班的綽號(hào)也分好幾種。那后就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我班的綽號(hào)錄吧！
第一種：搗蛋系列小搗蛋獲得者：申澄洋原因：他特別愛(ài)搗蛋。不是在別人的椅子上站上一塊泡泡糖，就是在別人的椅子小面扔很多紙片，或瓜子殼（他很喜歡吃瓜子）不是害得別人被老師罵，就是罰站（你也知道我們老師的脾氣，要是被他逮著，什么理由都不管用），可慘了。
中搗蛋獲得者：程天琦原因：他特惡心。每次，不是往別人的桌子上弄點(diǎn)鼻涕，就是吐沫，有時(shí)更惡心，把吐沫、鼻涕、鼻屎混合起來(lái)占到桌子上（說(shuō)到這，你們可能覺(jué)得惡心，不過(guò)別急，后邊還有更絕的�。┐髶v蛋獲得者：張君涵原因：他在我們班可使遠(yuǎn)進(jìn)文名。只要你提起他沒(méi)有誰(shuí)不知道的。一提起他，我們都要?dú)馑懒�。有一次，我和幾個(gè)最要好的'朋友回家。做到學(xué)校大門口，他來(lái)了。我們本想避開(kāi)它，可他偏偏盯上了我們。趁你不注意，打你一下。等你回過(guò)神來(lái)，他已逍遙法外。還有一次，一個(gè)男生在追他。等追到教室門口的時(shí)候，他突然把門一關(guān)。那個(gè)男生撞了個(gè)頭昏眼花。他卻幸災(zāi)樂(lè)禍。
第二種：可愛(ài)系列小企鵝獲得者：涂寧遠(yuǎn)原因：因?yàn)樗鞇?ài)穿黑衣，胖乎乎的，像個(gè)小企鵝。我們都喜歡找他玩。
流氓兔獲得者：汪羽喬原因：她學(xué)流氓兔血的特別像。
這就是我們班的綽號(hào)錄，如果你們班也有很好玩的綽號(hào)錄，就介紹給我們認(rèn)識(shí)吧！拜拜！
我優(yōu)秀作文 篇3
她，沒(méi)有“超人”一等的智商，也沒(méi)有接受什么特別訓(xùn)練；她，只是一個(gè)普普通通的少先隊(duì)員；但她，卻用實(shí)際行動(dòng)證明：后天勤奮是通向成功的關(guān)鍵一步。為此，她在各方面總是力爭(zhēng)做到最好，她就是勞衛(wèi)小學(xué)六年級(jí)二班的張宇星！
“少先隊(duì)員”這個(gè)稱號(hào)，幾乎伴她走過(guò)了六年的光陰，剛踏進(jìn)校門沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，六年級(jí)的哥哥姐姐們就為她戴上了那象征著少先隊(duì)員的`紅領(lǐng)巾。從此，她就以自己是一名少先隊(duì)員為榮。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，�?dāng)然也少不了平時(shí)的努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成好每一次的作業(yè)，只有這些還不夠，她還經(jīng)常跑到書(shū)店去積累一些課外知識(shí)
她不管做什么事，都會(huì)堅(jiān)持到最后，如，田徑訓(xùn)練，不管嚴(yán)寒酷暑，她都堅(jiān)持參加，不管多么辛苦，她也不會(huì)叫一聲苦。她處處以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。幾年來(lái)，她上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。
她樂(lè)于助人，同學(xué)問(wèn)她題，只要是她懂的，都會(huì)耐心的給同學(xué)講解，直到會(huì)為止。同學(xué)忘記帶的文具，她也會(huì)主動(dòng)借給同學(xué)。
在校，她尊敬師長(zhǎng)，只要見(jiàn)到老師就會(huì)甜甜地說(shuō)聲：“老師您好！”放學(xué)時(shí)也免不了說(shuō)聲：“老師再見(jiàn)！”如果老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就繼續(xù)說(shuō)，雖然同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)她羅嗦。
在家，她孝敬父母，經(jīng)常為父母做一些力所能及的家務(wù)事，從不惹父母生氣，父母教導(dǎo)她的每一句話，她都銘記在心。
在班級(jí)中，每當(dāng)有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的總有她的身影，老師不在的時(shí)候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級(jí)打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學(xué)們都愿與她交朋友，因?yàn)樗愿耖_(kāi)朗，熱情大方，團(tuán)結(jié)他人。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員。
在將近六年的學(xué)習(xí)生活中，她事事都在前，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如：數(shù)奧競(jìng)賽、朗誦比賽等，并取得較優(yōu)異的成績(jī)。在平時(shí)的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔(dān)工作，為同學(xué)們解決實(shí)際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。
看完這些介紹，你知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)，她就是我自己。成績(jī)代表過(guò)去，我的人生之路才剛剛起步，但我深知：“千里之行，始于足下�！泵u(yù)的背后是期望與鼓勵(lì)，更是責(zé)任和要求。今后我會(huì)更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，絕不辜負(fù)老師的期望和厚愛(ài)，爭(zhēng)取早日成為社會(huì)的有用之才。
我優(yōu)秀作文 篇4
胡老爹是一座山，一座堅(jiān)毅執(zhí)著的山。他有位學(xué)生曾經(jīng)寫過(guò)一篇關(guān)于胡老爹的博文——《一個(gè)人的高原》，指的是胡老爹在作文輔導(dǎo)與作文教學(xué)方面的成就。那位學(xué)生以為是高原，我以為是山，盡管我們想說(shuō)的內(nèi)容差不多。從20xx年開(kāi)始輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文，堅(jiān)持十三年，沒(méi)有一點(diǎn)恒心與毅力，是做不到的。若一個(gè)人，把精力用在一處，肯定就有收獲。十三年的時(shí)間，他輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品百篇以上，五次帶著獲獎(jiǎng)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生作文大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽，北上北京，南下廣州，東去上海，西到四川，那是只有一等獎(jiǎng)獲得者才有的機(jī)會(huì)哦。像我，就資質(zhì)而已，不算上乘，這么個(gè)僅僅有點(diǎn)勤勉的小女子，在胡老爹的精心輔導(dǎo)之下，都發(fā)表了三篇作文。別小看我發(fā)表的這三篇作文，對(duì)我的影響，卻不是發(fā)表三篇文章那么簡(jiǎn)單，每發(fā)表一篇，我都會(huì)自豪一番，都會(huì)提升不少的信心。
胡老爹的作文指導(dǎo)課，小女子聽(tīng)得多，也不覺(jué)得什么特別，很自然的那種，不管是不是有別的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽(tīng)課，都是那樣，沒(méi)有半點(diǎn)做作，用他自己的話說(shuō)，就是“原生態(tài)的、綠色的課堂”�？烧沁@份自然，這點(diǎn)原生態(tài)，造就了他的特色。你想，他三十余年語(yǔ)文教學(xué)之精華，集中到一堂作文課上，不出特色才怪呢。所以，凡是第一次聽(tīng)胡老爹上作文課的，有的夸“好”，有的說(shuō)“�！保械姆Q“精彩”，更有人說(shuō)胡老爹是安化初中語(yǔ)文老師中的奇葩。以五十三歲的年齡，站上講臺(tái)，其激情感染學(xué)生，其魅力影響學(xué)生，自然形成了屬于他的`氣場(chǎng)，絲毫不亞于電磁感應(yīng)。最近兩年，胡老爹經(jīng)常外去，小女子不好意思打聽(tīng)為什么，可總有消息靈通人士透露，說(shuō)是有學(xué)校請(qǐng)去上作文課。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語(yǔ)文老師，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)胡老爹作文指導(dǎo)課的，只剩兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的了。
曾有人這么評(píng)價(jià)胡老爹的作文課：“一支粉筆打天下，兩片嘴皮玩課堂。”也有語(yǔ)文老師說(shuō)，胡老爹在作文教學(xué)與輔導(dǎo)方面，簡(jiǎn)直就是一座山，一般的人，可仰望，卻難以達(dá)到那個(gè)高度。還有人說(shuō)，胡老爹成了作文教學(xué)的專家。對(duì)于專家的稱呼，胡老爹是這樣說(shuō)的：“如果硬要說(shuō)我是專家，我就是一個(gè)抱著一塊‘土磚’的‘磚’家”。
胡老爹有了些名氣，小女子也跟著沾光，每當(dāng)有人問(wèn)起我的老師，我就自豪地說(shuō)，我的語(yǔ)文老師是胡老爹，我是胡老爹的嫡傳弟子。
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