關于眼睛的優(yōu)秀作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關于眼睛的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于眼睛的優(yōu)秀作文1

　　似在黑暗中尋找光明，透露出饑渴，隱含著無奈。我始終難以忘懷希望工程宣傳海報上的小女孩的眼睛。那雙清洌洌、水靈靈的眼睛，平靜中潛藏焦灼，看似冰山，其下卻又埋著火種

　　眼睛是心靈的窗戶。

　　喜怒憂思，貪嗔癡恨，有哪一種情愫能逃得出眼眶的界定?

　　艾青之所以眼里常含淚水，是因為對這土地愛得深沉。不論你的眼里噙著淚水，還是眼角掛著微笑，都是心靈意念的外露。于管中窺豹，只能略見一斑，而從眼中窺人，卻能將人的心肝脾肺翻看個透徹。哪兒是熱的，哪兒是冷的?誰的心尖上綻放激情，誰的心眼上生了黑點?都在眼底呈現，一覽無余。

　　眼睛是生活的顯示屏。

　　還記得羅中立的油畫《父親》嗎?他有一雙眼睛，一雙被烈日灼射著的，被赤銅色的皮膚包裹著的眼睛。一道道眼紋如同刀刻斧鑿，直割得人心疼。從那雙并不潤澤的眼睛里，我看到了我們的祖輩父輩們面朝黃土背朝天，將雙腳拴在田間的稻苗上，用弓形的身子丈量大地;從那雙并不明朗的眼睛里，我看到了生活的艱辛與苦澀，并收獲一顆感恩的.心。

　　眼睛是人的第一名片。

　　與人乍一見，眼睛便把你的氣質與性格都呈上了。剛毅果斷者眼神堅定，心性純良者目光澄澈，玩世不恭者目光游移，自愧心虛者目光躲閃。明亮的眼眸里蘊藏著自信與健康，黯淡的目光下籠罩著病態(tài)與憔悴

　　大千世界，蕓蕓眾生。你覷著他，他也窺著你。你可以心懷崇高堅定不移，但切不可心生二意懷揣伎倆竊竊自喜。因為你有一雙公正無私、絕不會助長你囂張氣焰的眼。只恐你黑色的身影被他人攝入眼底，檢閱不合格后，又被拋出心底，跌個鼻青臉腫。

　　很多人在虛虛實實幽幽暗暗反反復復中小心翼翼地過活，且攪得眼色渾濁，身心俱憊，不亦累乎?心境高遠的人到頭來都頓然了悟：平平淡淡從從容容才是真。何以得見?只因那人眼底清明!

　　柳宗元十年憔悴到秦京，卻不料翻為嶺外行。這是他的悲哀，然終究是他的幸運。與其在朝堂上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯唯諾諾，不如被發(fā)配南荒，讓文采華章從朝報奏折中抽出，重新蔚成方圓，凝人心靈，換得胸襟疏朗、眼內空明。

　　只有內心透明，眼眸方顯澄澈清靈。

　　不妨讓我們從修補內心開始，抖落心靈的灰屑，拭去心靈的塵垢，煉就一雙明眼，一雙慧眼，一雙不摻雜色的眼。如一首歌中所唱：讓那目光比星光更漂亮!

關于眼睛的優(yōu)秀作文2

　　這個世界上是否真的有上帝、有天使，無人知道，但是我堅信，是有的，因為我曾經見過一雙天使般的眼睛。

　　小學五年級那一年，我的生活亂了套，每天都感到異常的郁悶，陷入了一種十分惶恐的境地。每天，都覺得有那么多不順心、不如意的事情，攪的我心神不寧，經常動不動就煩躁，無緣無故的就生氣、發(fā)火。我的朋友也一個個離我而去，于是，我越來越煩。我也知道這樣不好，這樣下去不行，可我就是控制不住自己，每天都反省自己的錯，天天又不停的犯錯，生活在矛盾中，時時感到彷徨、無助，感覺自己的意志幾乎崩潰，學習成績也不斷下降。

　　一個下午，看著灰蒙蒙的天，反思著自己的錯，真的感到了無力和恐懼。于是，我想到樓下走走，渴望大自然可以幫幫我。

　　空氣很清新，有點小風。我沿著柏油路毫無目的的走著。天上的云越積越厚，越來越黑，風也越來越大。我感到有點冷，看看頭上的云，“該回去了�！蔽易匝宰哉Z的說。于是，我急速向家的方向行走，但剛走了幾步，“轟”，閃電劃破長空，暴雨來了，豆大的雨點雜亂無章的打倒地上，濺起一朵朵小水花。

　　我無心欣賞這雨景，趕緊向家跑。雨水打濕了我的眼睛，朦朧中，隱約看到一輛單車從遠處向我駛來，越來越近，“咔”，在我面前停住了，雨衣里露出一雙和藹的.眼睛。我的心猛然一驚。

　　那雙眼睛充滿了鎮(zhèn)定，充滿了安慰，沒有任何的語言，卻又仿佛包含了萬語千言。那是一雙多么神奇的眼睛，那時一雙多么安詳的眼睛，那時一雙充滿了愛的眼睛，那是一雙天使般的眼睛。靜止的幾秒種，時間仿佛停止了流動，雨點聲也似乎小了許多。似乎在突然之間，我的心變得異常沉靜，整個人都被那雙眼睛所散發(fā)出的慈祥所包圍，感到幾天以來一直籠罩著我煩心事都被蕩滌的干干凈凈。

　　“老師，您好！”“上來吧�！�

　　淅淅瀝瀝的小雨安靜而又溫柔的打在我的臉上，也打在我的心田上。

　　到家了，她轉過頭來，一雙亮麗的眼睛里充溢著笑意，寫滿了鼓勵，那種脫俗的美麗，就象天使一樣。

　　“趕緊上樓吧”。

　　我下了車，目送著老師漸漸遠去，臉上濕濕的，不知是雨，還是淚，嘴里咸咸的，甜甜的……

關于眼睛的優(yōu)秀作文3

　　曾幾何時？我幼小的心靈中充滿幻想。曾幾何時？我在心中埋下玫瑰種子。曾幾何時？心中玫瑰綻放，至今不敗。

　　幻想與現實

　　假如我有一雙翅膀，我就能飛翔。但是我有嗎？沒有。所以我至今不會飛翔。如果我是天使，我就能發(fā)現生活中無限美的東西。但是我是嗎？不是�？缮系蹍s意外仁慈的賜給我一雙天使的眼睛。我用這雙眼睛關注著身邊的每一個人。

　　三尺講臺上的人

　　從我呀呀學語到讀書寫字，我一直用這雙眼睛去尋找生活中美好的事物。就因如此，同學們覺得很奇怪，但不是每人都是這樣么，只不過是他們自己沒察覺罷了。老師的嚴格，作業(yè)的冗雜，使同學們討厭死了這群繞著三尺講臺轉的人，我亦如此，但那雙天使的眼睛卻又不肯聽我的指揮。日子在這憂郁的藍色中是最純粹的沉淀。眼睛所了解的不過是黑板白茫茫的寫滿作業(yè)，瘋狂的進行著考試，在這種條件下，我們只能呻吟：“吾已老矣，尚能考否？”但擔心歸擔心畢竟是“花自飄零水自流”考海有涯無盡頭，不跳崖，唯有苦作舟，只有“舉頭擦把汗，低頭接著干。”我真是恨透了這百年不變，千年不朽的教育方式，但是偶爾一滴汗水的折射，卻改變了我的看法。

　　老師，您……在“快餐店”的一次偶然，我看到了正在埋頭刻卷子的老師。當時正值深秋，穿著厚厚的毛衣，也能感覺到冷風陣陣，但這位老師似乎很御寒，鼻子、額頭上竟?jié)B出密密的汗珠，早到的半杯熱水已經涼了，杯壁上還殘留一些小水珠，在夕日的輝映下，這汗珠和水珠顯得格外燦爛。我一時糊涂了，但看到桌角那一些資料和剛批改完的作業(yè)時，我恍然大悟。唉，這幾個老師大都已經為人父，為人母了。最小的'孩子也都才一歲，但是他們卻擠不出一點時間來陪孩子。我們占用了他們白天的時間，我們的作業(yè)占用了他們晚上的時間，幾乎24小時里，他們的心思全在我們身上。回想起往日老師們一番番語重心長的談話，我理解了。盡管班里同學仍在抱怨技術發(fā)展太快，導致印刷機的出現，使得他們幼小的心靈飽受煎熬，但我卻有一種“眾人皆醉我獨醒”的感覺。

　　盡管上帝沒有讓我成為天使，可以揮動翅膀，自由飛翔，但卻賜我一雙天使的眼睛，使我可以摒棄雜念，欣賞身邊平凡卻不平常的人。

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