[精華]實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇1

　　今天，我要完成老師交給我們的任務(wù)了，完成一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我選擇了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)叫：有孔紙托水。

　　我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)的材料；一個(gè)圓柱形的杯子，一個(gè)圓規(guī)，一張卡紙，一桶水，一個(gè)紙杯。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了!

　　我首先拿來(lái)一個(gè)水桶，加滿水。接著從筆袋里拿出圓規(guī)，從書柜李拿出一張卡紙，用圓規(guī)尖銳的針尖在卡紙上扎了幾個(gè)小孔。然后，我在拿出一個(gè)圓柱形的水杯和紙杯。把水杯平整的放在地上，用紙杯從事先準(zhǔn)備好的桶里，舀水出來(lái)倒在水杯中，到水杯里裝滿水。最后，拿來(lái)扎過(guò)孔的卡紙，放在水杯的口子上面，用三根手指按住卡紙，不放開。再用另外一只手抓住杯子，使水杯倒立，手掌就緩緩地放開，放開手之后卡紙竟然奇跡般的吸附在杯子口上，哇!我完成了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，“有孔紙托水"。做完實(shí)驗(yàn)之后，我上網(wǎng)搜尋了一下水為什么在有孔紙上都滴不下來(lái)？卡紙為什么掉下來(lái)？原來(lái)紙片不會(huì)掉下來(lái)的原因是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了托力，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏下水是因?yàn)樗�表面張力，水在紙�?表面形成水的薄膜，使水不會(huì)漏出來(lái)。

　　只要你擁有一顆明銳的心，和勇于嘗試的精神，就有可能完成過(guò)你有史以來(lái)完成不了的試驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇2

　　嘿！你們見(jiàn)過(guò)火山爆發(fā)嗎？我就親身體驗(yàn)了一次，不要驚訝，沒(méi)錯(cuò)！小柯老師就給我們做了一次火山爆發(fā)的小實(shí)驗(yàn)。

　　小柯老師從一個(gè)袋子里拿出了一些器材，比如瓶子、白醋、蘇打粉等物品。緊接著，實(shí)驗(yàn)開始了，老師把一個(gè)瓶子放在小臉盆的正中間，接著用勺子打了幾勺蘇打粉在瓶子里，再滴了幾滴洗潔精，然后用筷子攪拌了幾下。最后，老師說(shuō)：“為了讓你們看得更清楚，我要給這瓶水里注射一些紅墨水�！闭f(shuō)著，他打開紅墨水瓶蓋，用針管吸了一些紅墨水，又?jǐn)D到了瓶里，霎時(shí)間，水就變成了紅色，就像鮮血一般。同學(xué)們有的伸長(zhǎng)了脖子，眼珠都要掉在瓶里了；有的站在椅子上，擋住了別的同學(xué)的視線；還有的干脆跑到了講臺(tái)邊，和實(shí)驗(yàn)來(lái)個(gè)次“親密接觸”�？砂胩爝^(guò)去了，水沒(méi)有一點(diǎn)變化。

　　關(guān)鍵時(shí)刻到了！只見(jiàn)小柯老師打開白醋，慢慢地倒入水瓶里，里面的'泡沫立刻往上冒，一下子就從瓶子里流了出來(lái)！同學(xué)們?nèi)�部都驚呆了，眼珠要飛出去了，嘴巴張賊大賊大，幾乎塞得下一個(gè)大西瓜！

　　最終，老師告訴了我們一個(gè)秘密“蘇打粉與醋碰撞時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生泡沫，像火山爆發(fā)一樣�！�

　　做完小實(shí)驗(yàn)，大家議論紛紛，心里都畫了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇3

　　今天我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，就是讓生雞蛋從水里浮起來(lái)。首先，我拿了一個(gè)杯子，接了大半杯自來(lái)水，再?gòu)墓褡永锬贸隽艘粋�(gè)生雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋立刻沉到杯子下面，然后，我又從柜子里拿出一袋鹽，挖了一勺放進(jìn)杯里，可是雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)，我又放了一勺鹽，雞蛋還是沉在水底。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“可能是鹽放少了，也可能是鹽還沒(méi)有溶化。”于是我又放了一大勺鹽，然后在一旁耐心地等著。過(guò)了一會(huì)兒，我的眼前一亮，雞蛋真的浮起來(lái)了，“我成功了！”我高興地大叫起來(lái)�？茖W(xué)真的'很奇妙吔！

　　你有興趣，你也試一試吧！

實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇4

　　“ 噢，上科學(xué)課了。"剛說(shuō)到一半，鈴聲就響了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，安靜地坐在座位上，等待科學(xué)老師來(lái)上課。

　　老師一進(jìn)門，就對(duì)我們講起來(lái)了："這節(jié)課我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓小燈泡亮起來(lái)。"老師一邊說(shuō)，一邊把科學(xué)工具發(fā)下來(lái)。"對(duì)了"。老師又說(shuō)，有一個(gè)小問(wèn)題，就是在連接導(dǎo)線的時(shí)候，千萬(wàn)不要把兩根導(dǎo)線連在一起，要不然會(huì)短路的。"

　　老師先讓我們?cè)谒娜诵〗M里嘗試一下，成功的小組到上面把這個(gè)電路接通。我在一邊想，其他三人在一起做。"呀，要短路了。"那三個(gè)同學(xué)不知該怎么辦，就連組長(zhǎng)都沒(méi)辦法，我卻不慌不忙，飛快得從電池盒里取出電池，過(guò)了一分鐘，整個(gè)四人小組又按照我的思路去做。"哇，亮了。"我們小組歡呼起來(lái)，我在講臺(tái)上順利地將"斷電路"變成了通電路的過(guò)程講了一邊，一點(diǎn)也不緊張，周圍的同學(xué)夸我厲害，一邊讓我教他們?cè)趺醋�，不一�?huì)兒，整個(gè)班的`小燈泡都亮了。于是，我又給全班講了一下小燈泡是怎么亮的，同學(xué)們都驚呆了。

　　下課了，老師也說(shuō)："你真是個(gè)小科學(xué)家。"這時(shí)，我心在想，長(zhǎng)大后一定要做一名名副其實(shí)的科學(xué)家，給國(guó)家做出許多貢獻(xiàn)。

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