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歌聲作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的歌聲作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歌聲作文300字 篇1
她，不像滔滔黃河那樣氣勢雄壯，也不像滾滾長江那樣源遠(yuǎn)流長，她只是一弘再普通不過的山泉。
她從幽靜的山林里來，她要奔出深山，投向大海廣博的懷抱。一路上沒有芬芳馥郁的花兒為她綻放，也沒有美麗的鳥兒為她歌唱。迎接她的，是前方的一塊塊巨石，一處處旋渦。
她，清秀靈氣，堅定不屈。忍受著野花和鳥兒的嘲諷，忍受著干涸對她的挑戰(zhàn)，向重重阻撓奮力涌去。因為在她的心中，總有一個雄渾的聲音在回蕩：你一定會見到大海的，你激起的浪花是最純最美的！
一路上，她為自己祝福，為自己喝彩，也無暇領(lǐng)會沿途的風(fēng)光，她的.堅毅，讓她一次次沖出了重重阻撓，是的，她的確激濺出了朵朵浪花！她從沒有放棄過自己的信念，她一直在奮勇前進(jìn)，她終將投入到大海中的，她終將會成為最閃亮的新星！
聽見了嗎？在這靜謐的夜晚，她還沒停息前進(jìn)的步伐，她在為自己歡歌！
歌聲作文300字 篇2
春天來了，春天多美好呀！我愛那清澈見底的河水，也愛連綿起伏的青山，更愛唱著歌的春雨。
春雨在蘇醒的土地上唱歌：刷刷刷，刷刷刷……種子聽到了，揉揉惺忪的睡眼，翻幾個筋斗，拱出了泥土，咧開小嘴喝著甜甜的雨水，你聽到種子歡快的笑聲了嗎？
春雨在草地上唱歌：沙沙沙，沙沙沙……小草聽到了，伸伸懶腰，用力把綠色的小腦袋探出了黑黝黝的泥土；小野花聽到了春雨的歌聲醒來了，你穿一件綠舞裙，我穿一雙紅舞鞋，她系一條藍(lán)絲帶，急急忙忙舉行春天的舞會。
春雨在小河上唱歌：叮叮叮，叮叮�！『由系�.冰融化了。小雨點落在在河面上，泛起微微的漣漪，河水歡快地奔向遠(yuǎn)方。魚兒聽到了春雨的歌聲，開心地在水中給小雨表演了一個前滾翻；小蝌蚪聽到了春雨的歌聲，長出了小腿，脫去黑黑的尾巴，蹦蹦跳跳地去參加春天的音樂會。
春雨唱著一首勤勞的歌，希望的歌，生命的歌！我愛聽春雨的歌！
歌聲作文300字 篇3
“救命��！救命啊！”一只怪物在追我，不！更準(zhǔn)確的說，是一只長著九條尾巴的人體貓怪！那貓怪還發(fā)出“小貓咪，小貓咪……”的.聲音。我慌不擇路，跑進(jìn)了死胡同……
嚇?biāo)牢伊�！原來是一場夢。不對！現(xiàn)實更可怕，床上一只綠色的鬼！完了，我活見鬼了，這下真的死定了！我屏住呼吸，定睛一看，是我的哥哥劉瀟楠在那坐著。
我長出一口氣，問他：“你怎么不睡覺？”
“你聽，外面什么聲音？”哥哥一臉無奈地說。
那聲音的確很煩人，一直“小貓咪，小貓咪……”地唱！
氣死我了！我哥哥已經(jīng)從那坐了兩個小時了，我又陪他坐了一個小時，已經(jīng)到了午夜十二點，那歌聲終于消失了，我和哥哥一起躺了下來，我們看著夜空，仿佛看到了一只鬼，雙眼流出半紅半綠的血，長頭發(fā)長得驚人，她坐在一個搖搖機(jī)上玩，搖搖機(jī)還是“小貓咪，小貓咪……”地唱！
我們在想象中睡著了，我們都做了一個夢，同樣的夢，那就是九尾靈貓的恐怖傳說！
歌聲作文300字 篇4
歌聲就像一只美麗快活的小精靈，飛進(jìn)我的耳朵，飛進(jìn)周燿的耳朵，飛進(jìn)……似乎整個班都被快樂的小精靈吸引，陶醉在美妙的歌聲中。
作文課的課間趣味無窮。不過，當(dāng)彭老師說到今天的主題是歌詠比賽時，我還是嚇了一跳。
聽，“花店玫瑰，名字寫錯誰，告白氣球……”那歌聲悠揚(yáng)，回蕩在教室的每一個角落。其實剛才我還是很緊張，好在一開唱就放松下來了。
我是最后一個，緊張感也小了一點，不知第一第二他們是怎么堅持的，我一直在看書，壓住我的緊張情緒。第一個演完了，我的.心情緊張一點；第二個；第三個……就這樣，我越來越緊張，不知該怎么辦，就像一只落隊的大雁，不知該往哪里走。
到我唱歌了，我邁著沉重的腳步走上講臺。我放起了歌，我一直低著頭，像一株害羞的小草，不敢看大家一眼。開始了，我先唱的聲音很小，一直看著手機(jī)，害怕把詞唱錯，引起大家的嘲笑。慢慢地，我的自信心回來了，漸漸把聲音放大了。終于，我敢看大家了，最后，我依依不舍地離開了“舞臺”，回到我的座位上了。
這真是一次歡樂有趣的歌唱小比賽。
歌聲作文300字 篇5
走進(jìn)美麗的森林，就聽見百靈鳥一般的歌聲在灌木叢林中回蕩，是一只可愛的小鳥在唱歌。
“嘰---嘰”它歡快的叫著，歌聲中充滿了喜悅與快樂。
不一會兒，飛來一只黃鸝鳥，它站在彎曲的樹枝上，伸展著彩色輕盈的雙翅，哼唱著縈繞的歌曲，一會兒精神充沛，一會兒陶醉不已。
瞧，它們配合的多默契！一個音色清脆，一個音色洪亮，這聲音多么悅耳動聽��！像河水一樣純潔，像草原一般的遼闊。
風(fēng)吹過，火紅的落葉翩翩起舞，仿佛也在唱和森林中奇妙的歌聲，這秋天的旋律給森林增添了無限色彩。
“啾----啾”一群鳥兒撲面而來，可能是被那動聽的歌聲吸引而來。
“嘰嘰，啾啾”鳥兒們舉行了大合唱，不一樣的鳥兒，不一樣的音色，但卻此起披伏，升降有序。仿佛在說：“我們是森林中最快樂的伙伴�！痹诨鸺t的陽光下，它們的'羽毛閃閃發(fā)光，神奇的語言讓大自然的一切無可抗拒的被征服。
鳥兒們沉浸在激昂的音符中，聲音中充滿撒嬌、任性、快樂、優(yōu)雅以及未來的暢想。
在這美麗的森林里，我仔細(xì)傾聽者這美妙的聲響。
歌聲作文300字 篇6
“嘀哩嘀哩嘀哩哩……”一聲聲清脆悅耳的歌聲在狀元小學(xué)響起。原來是狀元小學(xué)正在舉行合唱比賽呢。
在前面兩個班級的精彩表演下，馬來迎來我們六年級的表演了，同學(xué)們排成四排，昂首挺胸地走向舞臺，個個信心十足的樣子。
這時，伴奏聲響起了，同學(xué)們都隨著悠揚(yáng)的伴奏聲唱起來了，“春天在哪里呀，春天在哪里……”這歌聲是那么動聽，那么令人陶醉，大家在歌聲中仿佛回到了陽春三月，天空中，小鳥用美麗的歌聲迎來春天。湖水里，魚兒高興地游來游去；小草探出了小腦袋；樹木發(fā)出了嫩芽……這時，可能大家已經(jīng)深深地陶醉在歌聲中，而忘掉了手上的動作，但大家并沒有泄氣，一直唱到了最后。
在同學(xué)們的辛勤努力下，我們獲得了9.12分，雖然成績不夠理想，但我們不會氣餒，我們相信在我們小學(xué)的最后兩個月里，我們六一班的同學(xué)會更加發(fā)奮努力，讓我們的`明天更加燦爛。我們也相信狀元小學(xué)的明天會放射出更加耀眼的光彩。
歌聲作文300字 篇7
春天到了，萬物復(fù)蘇，百花盛開，校園變成了歡樂的海洋，教室里傳出了美妙的音樂聲，操場上同學(xué)們歡聲笑語，小樹上小鳥在為春天伴奏，各種聲音匯成了一首動人的歌，不信你聽……
每周一的升旗儀式，同學(xué)們唱起了國歌《義勇軍進(jìn)行曲》，當(dāng)大家站在國旗下，高聲唱起國歌的那一刻，每名同學(xué)都那么的專注用心，用實際行動表達(dá)著對祖國的熱愛之情。
上課了，你聽，一年級在上音樂課，優(yōu)美動聽的歌聲在校園里回蕩；你聽，三年級在上語文課，郎讀課文的聲音多么的整齊嘹亮；你聽，五年級在上英語課，同學(xué)們讀單詞的.聲音，多么的認(rèn)真動聽。校園里小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像為同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)而賀彩。
你聽，你聽，校園里悅耳的聲音無處不在，“歌聲”一次一次的在我耳旁回蕩……美麗校園，我愛你！
歌聲作文300字 篇8
“嚦嚦”早晨，被一聲清脆的歌聲喚醒。�。∈钦l在歌唱？
流水般清澈的歌聲，緩緩地，流進(jìn)了我的耳畔，優(yōu)雅，響亮。似小溪輕流，白云閑飄。這世上，還有誰能唱出這自然的旋律呢？
美妙的聲音令我無法抵消追逐的念頭，便穿著睡衣，朦朧中，出發(fā)了，順著聲音，我快速穿梭，生怕跟丟了那似青山綠水的歌聲。一旁的小草，正悠閑地?fù)u擺著，好像要在陽光的沐浴下睡覺了。再加上這首搖籃曲，它很快就安靜下來，進(jìn)入甜美的'夢鄉(xiāng)。
又一股新的勁頭響了起來，我繼續(xù)穿梭著，拐著，旁邊的花壇漸漸地少了，兩邊的墻壁朝我壓了過來。順著雪花般輕盈的歌聲，我走進(jìn)了小巷，在墻角，有一棵桃樹，紅艷艷的，在歌聲襯托下，它更加美麗動人。當(dāng)我欣賞著，那歌聲里的桃花，忽然，發(fā)現(xiàn)在桃樹最高的枝丫上站著一只小白靈鳥。小巧玲瓏的身上，綠中帶點白，頭頂藍(lán)藍(lán)的，像天上云彩。它正婉轉(zhuǎn)地唱著，那清泉似的歌聲就是從它口中唱出的。
我靜靜站在一旁，專注地傾聽從小巷里發(fā)出的自然之聲。
歌聲作文300字 篇9
誰的歌聲好聽？大家肯定都在好奇，這個題目是什么意思呢？誰和誰的歌聲好聽？為什么要比歌聲好聽呢？嘿，我知道大家腦海中一定會閃過幾個問號！那就讓我來給你們一一解答這些問題吧！
記得有一次，我們班級中舉行聚會，每個人都要表演節(jié)目。我沒有什么特長，于是就選擇稍微好一點的唱歌，沒想到我的歌曲選的不錯，而且超常發(fā)揮，贏得了大家的一律好評，贊聲不斷。嘿，因此我本來不是很自信的.心理一下驕傲了起來，看著在臺下沉默的朋友，想起她并沒有什么要表演的節(jié)目，而且唱歌十分難聽，我竟想讓她出來唱歌，來襯托出我歌聲的好聽……她站了上來，對我一笑，沒有說什么，則是唱起了那首她和我都很拿手的一首歌——藍(lán)蓮花。當(dāng)初她的歌聲遠(yuǎn)沒有我的清澈動人，可是現(xiàn)在在我意料之外的，卻是，她如今的歌聲已經(jīng)莞爾動人。她肯定是在家里苦練了很久，才有如今那么好聽的歌聲，可我呢？竟然想讓她出丑，襯托出我歌聲的好聽……
誰的歌聲好聽？
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