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優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-11-14 11:33:06 優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀作文

優(yōu)秀作文 篇1

  雨淋著窗外的枯樹(shù),時(shí)間從指尖滑過(guò),金晨站在窗邊嘆息著。對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō),作業(yè)是最大的煩惱,一想著要被老師訓(xùn)斥,只好回到座位寫(xiě)著作業(yè)。教室的燈亮著,與窗外看不見(jiàn)的.黑夜成了一個(gè)鮮明的對(duì)比,枯樹(shù)的枝葉倚在窗戶上,對(duì)于靠近窗邊的金晨來(lái)說(shuō),猶如一雙手抓著自己的思維。老師從座位上站了起來(lái),從學(xué)生旁走過(guò),金晨的視線從窗外移回到了作業(yè)上,老師經(jīng)過(guò)金晨旁時(shí),摸了摸金晨的頭說(shuō)“你寫(xiě)得真快!

  金晨呆在那兒,不知應(yīng)該動(dòng)筆,還是呆在那兒。樹(shù)枝在窗戶上來(lái)回摩擦,發(fā)出的聲音把他從幻想中拉了回來(lái)。金晨拿起筆,繼續(xù)寫(xiě),同桌碰了碰他并遞過(guò)來(lái)一張紙條;寫(xiě)完了嗎?

  “快了!苯鸪吭谕蓝呎f(shuō)了一聲,同時(shí)看向窗外望了一下,雨滴像大炮似的打在窗上,一道閃電劃過(guò)無(wú)盡的天空,隨之而來(lái)的是幾聲雷鳴。教室的燈閃了閃,金晨往衣服里縮了縮,羊毛衫撓得金晨發(fā)癢。

  一分鐘,兩分鐘,寫(xiě)完作業(yè)了,金晨伸了個(gè)懶腰。

  “叮鈴鈴”,下課了,老師捧著電腦走到走廊上,開(kāi)起了燈,廣播播著校長(zhǎng)的聲音,金晨隨著擁擠人群中擠出教室,不經(jīng)意回眸間,從人群空隙中看見(jiàn)了無(wú)窮無(wú)盡的黑,窗外更顯得幽靜了,枯樹(shù)枝搖擺著,好像在向人群告別!

  窗外依然……

優(yōu)秀作文 篇2

  小時(shí)候

  朝霞涂抹著黑漆漆的天空,

  陪伴著小時(shí)候那怕黑的我。

  落日勾描著紅撲撲的臉頰,

  嘲笑著小時(shí)候那害羞的我。

  學(xué)校里的楊樹(shù)默默地遮住烈日,

  保護(hù)著小時(shí)候那愛(ài)受傷的我。

  戴眼鏡的老師微笑著舉著粉筆,

  滿足著小時(shí)候那愛(ài)提問(wèn)的'我。

 。ㄒ魳(lè))

  斗轉(zhuǎn)星移,

  還記得小時(shí)候嗎?

  跳跳糖在舌頭上蹦來(lái)蹦去,

  花臉冰棒在碗里汗流浹背,

  溜溜蛋在土坑旁橫沖直撞,

  教科書(shū)被我畫(huà)得面目全非。

  啊——

  思念小時(shí)候——

  那無(wú)憂又無(wú)憂的天地。

  啊——

  回憶小時(shí)候——

  那無(wú)慮又無(wú)慮的世界。

 。ㄒ魳(lè))

  厚雪覆蓋了雜亂色的地面,

  驚奇著小時(shí)候那淘氣的我。

  暴雨擊打著窗戶外的一切,

  囚禁著小時(shí)候那愛(ài)玩的我。

  學(xué)校里的閱覽室好像滿是故事,

  吸引著小時(shí)候那愛(ài)看書(shū)的我。

  可愛(ài)的同學(xué)們?cè)谝黄饸g聲笑語(yǔ)。

  充實(shí)著小時(shí)候那怕寂寞的我。

 。ㄒ魳(lè))

  歲月流逝,

  還記得小時(shí)候嗎?

  電子寵物在手上滴滴撒嬌,

  “東南西北”被指尖翻來(lái)翻去,

  干脆面打開(kāi)前便粉身碎骨,

  酒芯糖化在嘴里苦甜交錯(cuò)。

  啊——

  緬懷小時(shí)候——

  那快樂(lè)又快樂(lè)的時(shí)光。

  啊——

  祭奠小時(shí)候——

  那幸福又幸福的歲月。

  (音樂(lè))

  不知不覺(jué)中,

  我們九零后,

  悄悄長(zhǎng)大。

  可是朝霞不改,落日未變。

  可是厚雪依舊,暴雨如初。

  我們忘不了那份純真,

  我們丟不掉那段記憶。

優(yōu)秀作文 篇3

  我最討厭聽(tīng)寫(xiě),常把我的腦子弄得一團(tuán)糟。這不,語(yǔ)文老師又布置聽(tīng)寫(xiě)了。討厭!這個(gè)詞立刻出現(xiàn)在我的腦筋里面。煩啊、煩啊、煩,煩啊、煩啊、煩……我的痛苦之旅又開(kāi)始啦!

  回到家,我先把作業(yè)告訴爸爸、媽媽。然后,吃飯,吃完飯剛準(zhǔn)備休息一會(huì),媽媽的崔崔崔又來(lái)了。一會(huì):“君逸,快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)!”我答:“等一會(huì)!眿尰兀骸澳强禳c(diǎn)。”我答:“知道啦!”媽回:“快點(diǎn)!”我答:“語(yǔ)文作業(yè)只寫(xiě)一半。”于是,我去寫(xiě)作業(yè)。剛寫(xiě)完,媽媽的崔崔崔又來(lái)了:“把聽(tīng)寫(xiě)也做了吧!甭(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)又是聽(tīng)寫(xiě),討厭!難道你們腦子里就只有聽(tīng)寫(xiě)嗎!不要!可是我再媽媽面前只好敢怒不敢言。乖乖的去看詞語(yǔ)了?戳舜蟾庞袀(gè)兩三遍。媽媽就來(lái)了。從此,便開(kāi)始了我的超超超級(jí)痛苦之旅。我不斷的.鼓勵(lì)自己,沒(méi)事的,不就是聽(tīng)寫(xiě)嗎,一會(huì)就過(guò)去了……即使我不斷的鼓勵(lì)自己,但是,到了真正聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,我的手又發(fā)軟了。一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)鉆進(jìn)我的腦子。過(guò)了幾分鐘,終于完了。我的腦子卻像進(jìn)了水樣的。特難受,以后我更討厭聽(tīng)寫(xiě)啦!

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