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尊師重教作文優(yōu)秀
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的尊師重教作文優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。
尊師重教作文優(yōu)秀1
在秋風(fēng)送爽、金果滿枝的九月,我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。在9月10日這個(gè)特殊的日子來(lái)臨之際,“尊師重教”這四個(gè)惹人醒目的四個(gè)大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時(shí),心中不由得涌起股股暖流。
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠂I心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),精心澆灌著一棵棵幼苗,使他們茁壯成長(zhǎng),最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材;他們長(zhǎng)年累月地消耗自己的光能,照亮他人的光輝前程;他們無(wú)怨無(wú)悔,用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽(yáng)。人們常用最美的`語(yǔ)言把老師稱為“園侗、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李,熱血鑄棟梁”就是對(duì)老師的真實(shí)寫照?梢赃@么說(shuō),如果沒(méi)有老師的辛勤工作,就沒(méi)有教育事業(yè)的迅速發(fā)展,也就沒(méi)有人類文明的向前邁進(jìn)。因此,我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)戴自己的老師。
教育是老師神圣的職責(zé)。你想:如果沒(méi)有老師,誰(shuí)來(lái)傳授文化知識(shí)?誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)出有用的人才?沒(méi)有人才,怎能建設(shè)國(guó)家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵,老師辛勤的園丁,是慈祥的母親,老師付出的是心血,我們得到的是甘露,我們能辜負(fù)老師的栽培嗎?不按時(shí)交作業(yè),上課開(kāi)小差,不是對(duì)老師的不敬嗎?我決心用實(shí)際行動(dòng)作為的禮物奉獻(xiàn)給我的老師,我要讓老師也會(huì)為了這樣的學(xué)生而感到自毫。作為學(xué)生,要想學(xué)好文化,獲取知識(shí),首先要學(xué)會(huì)尊重老師。讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起,從我做起,在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)氣,讓偉大的老師們?yōu)樯鐣?huì)、為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
尊師重教作文優(yōu)秀2
相信大家看見(jiàn)“敬老孝親”這個(gè)詞,都會(huì)想起家里的親人,尤其是比較年邁的老人家。今天,我要與大家談一下這個(gè)話題。
爺爺奶奶們常常默默的為子女和孫子孫女們付出。曾記得在烈日當(dāng)空下,他們依舊是一鋤一鋤的在田地里干活;在熱浪襲人的夏夜,他們扇子蒲扇為我們驅(qū)趕蚊蟲(chóng);在寒冷的冬天,他們把最暖和的衣裳給我們披上……但為什么,還有是又許多的老人流離失所,無(wú)家可歸呢?
關(guān)愛(ài)老人,是每一個(gè)人所應(yīng)有的義務(wù)。大家還記得花木蘭吧!花木蘭年代女子不裹小腳。南北朝時(shí)期,朝廷為抗擊倭寇而命花弧應(yīng)征入伍;咎m想到父親年老多病,弟弟花木力年幼無(wú)知,決意女扮男裝,以弟弟的名字,代父從軍。開(kāi)始全家都不同意,花木蘭想盡方法來(lái)說(shuō)服他們;ɑ”臼且粋(gè)老英雄,看女兒一片忠孝之心,又是智勇雙全,答應(yīng)女兒穿上戰(zhàn)袍,跨上戰(zhàn)馬,趕赴邊關(guān)去報(bào)效祖國(guó)。這替父從軍的故事傳頌了千百年,這樣的精神將被世人歌頌!
曾記得,在敬老院里,為老人們打掃衛(wèi)生的場(chǎng)景還在眼前回放;為老人們帶去食物的.愛(ài)之味還在心中縈繞;給老人們的舞曲依舊在心田蕩漾……最揮之不去的,便是老人們的陣陣笑聲和欣慰的笑臉……我們就是老人的開(kāi)心果,我們可以使他們永遠(yuǎn)的開(kāi)心與幸福!
是啊,小時(shí)候要感謝母親的生育之恩,感謝父親的辛勤勞動(dòng),感謝爺爺奶奶的悉心關(guān)懷,感謝所有支持自己的親人們。在什么時(shí)候都要有一顆孝親敬老的心!
尊師重教作文優(yōu)秀3
老師像什么?有人說(shuō),老師就像蠟燭,燃燒了自己而照亮了別人;也有人說(shuō),老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里;還有人說(shuō),老師像園丁,把幼小的我們培養(yǎng)成國(guó)家棟梁……而我卻說(shuō),老師是一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖了我們的心田。
老師,您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世,老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
情深深,意蒙蒙。
情深深,是老師手中的粉筆撫摸黑板的'那一瞬間演奏的交響樂(lè),就是這一聲聲的天籟之音洗滌了學(xué)生們的心靈,將世間的污穢拒絕于心門之外,使之具有品格,包含節(jié)氣;就是這一聲聲的天籟之音開(kāi)啟了學(xué)生的智慧,將人間的真知輸送于心門之內(nèi),使之富有學(xué)識(shí),豁達(dá)睿智。
意蒙蒙,是學(xué)生見(jiàn)到老師時(shí)一句天真、稚氣、真誠(chéng)又略帶調(diào)皮的問(wèn)候,就是這一句無(wú)價(jià)的問(wèn)候溫暖了老師的心扉,把一身疲憊的外衣脫去,變得輕松,滿心甜美;就是這一句無(wú)價(jià)的問(wèn)候堅(jiān)定了老師的信念,把心門內(nèi)外的困惑和艱難付之一炬,變得自信,昂首闊步。
即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)!
尊師重教作文優(yōu)秀4
“一日為師,終身為父”講得老師。老師是蠟燭,犧牲自我點(diǎn)亮前進(jìn);老師是園丁,讓健康成長(zhǎng)。那么,應(yīng)該尊重老師,愛(ài)護(hù)老師。但有些學(xué)生不但不尊重,反而還打老師。難道就不知道,老師傳授知識(shí)給,得了職業(yè)病|——咽喉炎,輕則唱不了歌,重則需要用藥物來(lái)控制。大家都知道,誰(shuí)也不想得病,但老師教,不怕有的病,看,老師都么呀
看了一篇報(bào)道:“有中學(xué)生,頑皮,貪玩,無(wú)心上學(xué),而他又是單親家庭,身邊一位母親。她的母親管教不了,放棄他。他做都不管了,而教他的班主任,他的一時(shí)任性,偷了別人的錢,班主任就幫了他解了圍。那個(gè)被偷者看在老師的份上,不計(jì)較,也私下解決了。事過(guò)后,老師耐心的和他談心,開(kāi)始他并不喜歡,但后來(lái),漸漸了老師的那份心,也聽(tīng)班主任的話,成績(jī)也越來(lái)越好。最后,他決定去法院訴訟,要求更換監(jiān)護(hù)人,那位監(jiān)護(hù)人,對(duì)他無(wú)比的班主任,而他的班主任也原因他的監(jiān)護(hù)人。最好成了“有名無(wú)實(shí)”的母子!边@篇報(bào)道使我很感動(dòng),這位老師這是一位好“母親”。
同學(xué)們,你們想一想,老師我的'好“母親”么?在宿舍,她輕輕的催睡覺(jué);見(jiàn)到我的宿舍門沒(méi)關(guān),幫關(guān)上......
老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的,怎么說(shuō)也說(shuō)不完,怎么道也道不清,老師是學(xué)生路上的一盞明燈,照著前進(jìn)......
尊師重教作文優(yōu)秀5
自古以來(lái),我國(guó)就是一個(gè)禮儀之邦。在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中,有著不計(jì)其數(shù)的家傳美談:烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要教給我們孝親敬老,尊師重學(xué)。
無(wú)論你身在天涯還是海角,有一些人,他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置!按饶甘种芯,游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開(kāi),他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代,總是在母親的故事聲中酣然入睡,總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步,總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)。你可曾想過(guò)生病時(shí),父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜,你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是,或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首,從前的我們知道些什么?只有調(diào)皮和叛逆。
面對(duì)親人的愛(ài),能夠當(dāng)之無(wú)愧說(shuō)我已經(jīng)回報(bào)過(guò)親人的人簡(jiǎn)直是子虛烏有。其實(shí)回報(bào)父母之恩,用不著為家做出多大的貢獻(xiàn),而是以一顆孝心和平常小事去回報(bào)。像黃香為父親溫被子一樣,一件小事,足以讓他們的.心中暖融融的。當(dāng)父母年老時(shí),牽著他們的手去賞夕陽(yáng)美景;在他們生病時(shí),做到“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”。雖然報(bào)恩簡(jiǎn)單,卻要我們用一生一世去持續(xù)。
我們的生命中,有一些人是掌握命運(yùn)的天使,是人類靈魂的工程師,是未來(lái)藍(lán)圖的畫家,他們就是老師。
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