優(yōu)秀作文3篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
我當(dāng)時(shí)沒在乎。母親，您的愛是&mdash；“唰”“唰”“唰”，在急促的筆點(diǎn)下，一陣忙碌的心里和肉體正在進(jìn)行著。
反復(fù)閱讀數(shù)遍后，細(xì)思甚恐，感到其中必有隱情。
首先注意到這是一個(gè)洞穴，洞穴中一般是不會(huì)有蝴蝶的，飛行生物一般是蛾子或者蝙蝠等，具有趨光性。為什么這些飛行生物不是朝著探險(xiǎn)者飛來呢?探險(xiǎn)者又為什么一看到“蝴蝶”就要要“于是退出去了”呢?這是因?yàn)檫@些“蝴蝶”(其實(shí)可能是蝙蝠或者毒蛾等)是會(huì)襲擊人的!
這里又遇到一個(gè)問題，為什么“蝴蝶”沒有追上去，反倒是朝洞穴深處去了?為什么“蝴蝶”不追著有蠟燭的探險(xiǎn)者跑?其實(shí)，“蝴蝶”確實(shí)是追著光源去了，或者說，冒險(xiǎn)者中手持蠟燭的那個(gè)人向洞的深處跑去了!這也很好地解釋了為什么后來探險(xiǎn)者還要冒險(xiǎn)返回，因?yàn)橥楸焕г诶锩媪恕?/p>
這里又涉及到一個(gè)問題，為什么持蠟燭者要往里面逃，而其他人可以朝外面逃?顯然，兩群人是被“蝴蝶”給隔開了。我們知道，在洞穴中點(diǎn)蠟燭，目的是檢查是否有氧氣，那么持蠟燭者走在最前面也是很自然的，可是又為什么會(huì)超前那么多以至于被“蝴蝶”擋開了不得不朝里逃去?我在這里暫時(shí)陷入了停頓，便轉(zhuǎn)換了一下方向。
為什么探險(xiǎn)者在點(diǎn)蠟燭之前都沒有看到“蝴蝶”?如果有手電筒之類早該看到了，可見蠟燭是他們唯一的照明工具。那么，這個(gè)故事應(yīng)當(dāng)發(fā)生在電氣時(shí)代之前。但很顯然的一點(diǎn)，就是這群探險(xiǎn)者根本不是專業(yè)的!專業(yè)的探險(xiǎn)者怎么可能用蠟燭照明?至少也是火把或者煤油燈，根本不可能只用蠟燭。所以，這群探險(xiǎn)者一定是新手，甚至很可能只是一群小孩子!這也可以解釋為什么蠟燭是在深入洞穴之后才點(diǎn)亮。
既然蠟燭作為唯一的照明工具，卻是進(jìn)入洞中后才點(diǎn)亮，再加上一點(diǎn)亮就受到了“蝴蝶”的襲擊，聯(lián)系之前分析到持火把者與后面的人被“蝴蝶”分開，頓時(shí)我感到豁然開朗。我意識(shí)到，這很可能是一起謀殺!
我們知道大群的蝙蝠/蛾子等常常棲息在大巖洞的壁上，這種情況下便有可能出現(xiàn)不需要距離很遠(yuǎn)，蝙蝠也可以把持蠟燭者與后來者分開的情況——當(dāng)它們受到驚動(dòng)時(shí)，便會(huì)從大巖洞么壁上俯沖而下，如同瀑布一般，直到接近地面再驟然轉(zhuǎn)向。此時(shí)如果后來者還在進(jìn)入大巖洞的狹小通道內(nèi)，而持蠟燭者已經(jīng)進(jìn)入了巖洞，便會(huì)被這俯沖的“瀑布”隔開。這也可以解釋為什么會(huì)在此時(shí)點(diǎn)蠟燭——因?yàn)榍『眠M(jìn)入了一個(gè)大巖洞，也就有了契機(jī)。
不過，顯然持蠟燭者肯定不是熟悉洞穴探險(xiǎn)的人，因?yàn)槿绻鞘煜さ娜�，肯定�?huì)先點(diǎn)燃蠟燭然后再進(jìn)入大巖洞，而不是進(jìn)入再點(diǎn)，否則若是洞穴中真的有缺氧的情況，你人進(jìn)去再點(diǎn)，豈不是已經(jīng)晚了?但在探險(xiǎn)者中，又一定有人是熟悉探險(xiǎn)的，因?yàn)檫@個(gè)人能夠想到提醒持蠟燭者點(diǎn)蠟燭檢驗(yàn)是否有氧氣。而且，我判斷，這些探險(xiǎn)者中一定有人來過這個(gè)洞穴!
因?yàn)樵谥暗穆飞弦宦范紱]有照明，如果是第一次進(jìn)入一個(gè)洞穴，沒有照明是相當(dāng)危險(xiǎn)的，只有可能是有一個(gè)認(rèn)識(shí)路的向?qū)�。這個(gè)向?qū)茉诤诎抵袔е蠹易呱蕉�，自然是相�?dāng)熟悉這個(gè)洞穴了，完全應(yīng)該直到這個(gè)大巖洞的存在，甚至可能直到有一種會(huì)襲擊人的“蝴蝶”存在，為什么卻不提醒持蠟燭者，反倒是讓他進(jìn)入巖洞后點(diǎn)蠟燭?既然熟悉洞中的`情況，之前也摸黑走了那么遠(yuǎn)，難道會(huì)不知道大巖洞中是否有氧氣嗎?還需要點(diǎn)蠟燭檢驗(yàn)?早不讓點(diǎn)，晚不讓點(diǎn)，偏偏這時(shí)候讓點(diǎn)，看似合情合理，但卻十分突兀。如果說這還是巧合，難道熟悉洞穴的探險(xiǎn)者不走在最前面探路，反讓一個(gè)新手探路，難道也是巧合?
至此我們還原出了這樣一幅圖景：那是大約十九世紀(jì)到二十世紀(jì)初，點(diǎn)蠟燭的火柴已經(jīng)發(fā)明，卻還未有手電筒。一群少年，在他們的老大的帶領(lǐng)下，去一個(gè)山洞探險(xiǎn)，只偷偷從大人那里拿了一只蠟燭。一路上都十分順利，在老大的指引下，大家成功地到達(dá)了一個(gè)大巖洞，也許是目的地，也許還想更深入。這時(shí)，老大發(fā)話讓我們的受害者到巖洞中探探路，點(diǎn)支蠟燭看看巖洞中的空氣是否適合呼吸。受害者便聽話地前去點(diǎn)燃了蠟燭。正在他想回頭告訴大家可以繼續(xù)前行的時(shí)候，突然，頭頂響起了稀稀索索的聲音。
抬頭一看，竟是大片的蝙蝠與毒飛蛾俯沖而下，飛蛾的鱗片反射著搖曳的燭光，好像七彩蝴蝶一般。就在這愣住的幾秒，飛蛾蝙蝠已經(jīng)密密麻麻地堵住了退路，我們的受害者只好朝洞穴深處逃去，而另一側(cè)，受到驚嚇的其他少年們也紛紛朝原路逃竄，卻沒有看到他們老大嘴角的一抹微笑。等到少年們逃出洞穴，才發(fā)現(xiàn)我們的受害者還在里面沒逃出來，于是立刻返回尋找，卻發(fā)現(xiàn)大巖洞中的“蝴蝶”已經(jīng)不見了，卻是飛到了更深的洞穴中去追我們的受害者了。
我并不能知道受害者到底與老大有了怎樣的沖突，有或者原來老大的本意只是想恐嚇受害者，也許受害者最終也確實(shí)沒有死。
故事的細(xì)節(jié)早已被埋藏在歷史的長(zhǎng)河中了，只留下這只言片語，以供后人還原真相的碎片罷了。
優(yōu)秀作文 篇2
“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，不知不覺中，春天又到了，小燕子也從南邊飛回來了。
春風(fēng)吹綠了樹梢，吹鼓了花苞。春風(fēng)姑娘隨著春天媽媽的到來，給春天又增添了幾分生機(jī)：春風(fēng)姑娘走到了大樹前，大樹便開心地長(zhǎng)出“綠頭發(fā)”來；春風(fēng)姑娘走到花兒前，花兒高興地綻放起來；春風(fēng)姑娘走到小草前，小草興奮地豎起了自己的身子。
春風(fēng)姑娘也很溫柔，她一點(diǎn)兒也不像臺(tái)風(fēng)弟弟和龍卷風(fēng)哥哥那樣兇猛和狂躁，而她卻用自己溫暖的雙手來撫摸任何一件事物，在用自己熾熱的心溫暖每一個(gè)人。春風(fēng)姑娘會(huì)來叫醒每一只在冬天里冬眠的動(dòng)物，不管那只動(dòng)物是否殘忍無比，她都不忍心看到它們一直沉睡下去，也是因?yàn)榇猴L(fēng)姑娘善良的心，使它變得很溫柔。
春風(fēng)姑娘真的很溫柔，像那些調(diào)皮的'孩子，被春風(fēng)姑娘撫摸過臉龐后，便會(huì)變得安分起來。那些兇猛的野獸，在捕食無辜的小動(dòng)物時(shí)，春風(fēng)姑娘用自己溫暖的手去撫摸它們，它們便停下來，因?yàn)榇猴L(fēng)姑娘在用自己的心去感化任何人。
春風(fēng)姑娘的溫柔是不能比的，她比任何人都溫柔，而且春風(fēng)姑娘會(huì)一直陪伴著我們，永遠(yuǎn)陪伴著我們，不會(huì)離開，春風(fēng)姑娘是一種美的存在。
我喜歡春天，但是春風(fēng)姑娘更讓我喜歡。
優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)光如梭，總消失在不知不覺間。當(dāng)我暮然回首去回憶些什么時(shí)，才發(fā)現(xiàn)又有一段時(shí)光從我回憶時(shí)的罅(xia)隙中溜走了。
十幾年的時(shí)間晃一晃，我也從一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩變成了一位初二的學(xué)生。在我漸漸長(zhǎng)大成熟的過程中，時(shí)光也在飛逝，不得不感嘆：時(shí)光，真的好不經(jīng)用。即使是這樣我也會(huì)用許多寶貴的時(shí)間去回憶往事。因?yàn)檫^去的風(fēng)景很美，那里記錄著你蛻變的故事。
記得在幼兒園的時(shí)候。有天下午，我和幾個(gè)小伙伴想去玩滑滑梯。那是我胖乎乎的，動(dòng)作也是慢吞吞的。等朋友們都開始玩起來的時(shí)候我才晃悠悠地走出門口。當(dāng)我想要下樓梯的時(shí)候，余光似乎瞄到了一個(gè)什么東西向我這邊飛來，等我想轉(zhuǎn)頭瞧瞧那是什么的時(shí)候，我就感覺到臉上一陣痛苦，于是便條件反射地一摸。哇塞，濕漉漉的!把手拿來一看，上面全是血。后來我才得知那個(gè)東西是一個(gè)調(diào)皮的男孩丟掉的一塊木板，正巧我成了不幸的那個(gè)人。于是我就叫媽媽給那個(gè)男孩的媽媽打電話，讓家長(zhǎng)把那個(gè)男孩教訓(xùn)一頓�，F(xiàn)在想想，那時(shí)也真是夠小心眼的。
還有一次是大一點(diǎn)的時(shí)候，大概是上二年級(jí)。自己在家削蘋果的時(shí)候把手切到了，也流了許多血�？墒悄菚r(shí)卻抹盡了所有可以讓媽媽發(fā)現(xiàn)我切到手的證據(jù)。不知道為什么，那時(shí)就是不想讓愛我的人和我愛的人知道自己受傷了因此難過吧。
回憶起來，感覺自己在漸漸長(zhǎng)大的過程中真的改變了許多。
我在成長(zhǎng)，在成熟。時(shí)光也在消逝，在減少。時(shí)光真的好不經(jīng)用。
初二的我，會(huì)被各種習(xí)題作業(yè)占據(jù)了時(shí)間。但是我也會(huì)留一點(diǎn)時(shí)間給自己，給自己一點(diǎn)時(shí)間去回憶那些已經(jīng)逝去了的曾經(jīng)。
“給我一點(diǎn)時(shí)間吧!”這句話依然清晰的在我腦海里回蕩。
清晨，我半睜著眼睛，懶洋洋地躺在床上，感覺無比愜意。時(shí)間一分一秒的過去了，媽媽生氣地沖我喊：“快起!快起!再不起就要遲到了!”“給我一點(diǎn)時(shí)間，再等一會(huì)兒�！边�在睡夢(mèng)中的我迷迷糊糊的說。我微微睜開眼睛，從床上坐起來，慢條斯理地穿著衣服。直到媽媽怒氣沖沖地走到我的床前，我才笑瞇瞇地穿好衣服，從床上緩慢地爬起來，似乎很不情愿的'離開了我那溫暖的小窩。媽媽看到我這樣，萬般無奈地?fù)u了搖頭。
課間，組長(zhǎng)催促著我交作業(yè)，“哎呀!給我一點(diǎn)時(shí)間!昨晚那場(chǎng)NBA我還沒討論完呢!你也學(xué)會(huì)一點(diǎn)察言觀色!”我狠狠地瞪了組長(zhǎng)一眼，心理滿是些不快活�！澳俏以俚饶阋粫�(huì)兒�！苯M長(zhǎng)挺溫柔。于是，我又繼續(xù)討論起了NBA�！鞍ミ�!”我摸著頭皮，回頭一看，是組長(zhǎng)，她正抱著作業(yè)本，“你到底還交不交!”組長(zhǎng)如同河?xùn)|獅吼，見此，我才摸著頭皮，慢慢地從書包里掏出作業(yè)本，交給組長(zhǎng)。
中午放學(xué)，教室里只剩下我一個(gè)人了，路隊(duì)長(zhǎng)從門外氣喘吁吁地走進(jìn)來，走到我面前，催促我快點(diǎn)�！敖o我一點(diǎn)時(shí)間�！蔽乙琅f慢慢地收拾書包，一副旁若無人的樣子，卻不知路隊(duì)長(zhǎng)正站在我身后，雙手掐腰，眼睛瞪的像一對(duì)電燈泡。直到路隊(duì)長(zhǎng)使用了他的殺手锏_把名字記在小本兒上，我才迅速地把書向書包里一塞，拉著書包，一溜煙就不見了蹤影。
下午上學(xué)，路上，我遇上了我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)一見我，便急忙問我什么時(shí)候才能交聯(lián)歡會(huì)的視頻�！霸俳o我一點(diǎn)時(shí)間，ok?求你了，你看……”話音未落，中隊(duì)長(zhǎng)便對(duì)我叫了起來“給你一點(diǎn)時(shí)間，給你一點(diǎn)時(shí)間，一天到晚都是給你一點(diǎn)時(shí)間，要有多少時(shí)間給你呀!，若是這次聯(lián)歡會(huì)不成功，就全怪你!”聽到這，我才到教室將任務(wù)完成，交給了還正在生氣的中隊(duì)長(zhǎng)。
時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒地走著；時(shí)間一分一秒地過去；時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，可“給我一點(diǎn)時(shí)間 ”卻依然在我的嘴邊掛著。
然而，時(shí)間如流水，是一去不復(fù)返的，更是短暫的。正如我國(guó)古代偉大思想家孔子所說：消逝的時(shí)光就像河水一樣，晝夜不停地流去。
親愛的同學(xué)，一寸光陰一寸金；寸金難買寸光陰。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間吧，不要在你的生命過去一半或即將殆盡時(shí)，才明白珍惜時(shí)間，才明白真正的光陰。
【優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05
（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文10-26
優(yōu)秀的作文[優(yōu)秀]10-29
優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]11-06
優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21