實(shí)用的優(yōu)秀的作文(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
“Ladies and 鄉(xiāng)親們：
在此金秋送爽的季節(jié)，在此金桂飄香的時(shí)刻，我們親愛的同學(xué)，在萬眾期待下，終于睡著了，永遠(yuǎn)地睡著了！
為了表達(dá)我們內(nèi)心的哀痛，大家請熱烈鼓掌！
二十年前，我們親愛的李小剛同學(xué)，在開車去接女友時(shí)，一連撞倒了好幾位女同學(xué)，其中一名當(dāng)場撞死，搶救無效，創(chuàng)下了當(dāng)年的壯舉。
在警察的審問下，在無數(shù)斥罵聲中，我們親愛的一連喊出了當(dāng)年最瘋狂的一句話：
“我爸是李剛！”
這五個(gè)偉大的字，鑄就了李小剛同學(xué)一生的輝煌，名大媒體也爭相報(bào)道他的英雄事跡。
當(dāng)然，父親李剛也發(fā)揮了他的作用，以偉大的`父愛換取了兒子的生命，讓他受輕判，可謂是父愛多么地偉大無私呀。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎這一偉大的時(shí)刻，請李小剛同學(xué)同學(xué)入土為安。
瞬間，雷鼓齊鳴，鞭炮陣陣，紅旗招展，百花齊放……
以上內(nèi)容，純屬本人睡夢之談，但是，就李剛之子的事件，也引發(fā)了眾多人的感慨。
在我們這個(gè)社會主義的法制國家，竟然還有機(jī)關(guān)干部家屬在傷害了多條人命后能猖狂地以干部家屬自居。
社會是多元化的，法制的年代中我們絕不容許再有人制事件的發(fā)生，而那些掌管一方治安的行政執(zhí)法人員，怎能利用自己的職權(quán)，囂張到這個(gè)地步？
古語有云：“執(zhí)法犯法，罪不容誅”連古代那個(gè)人治的封建社會，人們都能有這種理解，何況我們現(xiàn)代的法制公民們呢？
這件事情同時(shí)也揭示了現(xiàn)代媒介工具的作用，試想一下，如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，沒有電視媒介系統(tǒng)。就李剛之子這件事，能激起這么大的反應(yīng)嗎？或許，正義之矢永遠(yuǎn)存在于廣大民眾的內(nèi)心當(dāng)中，媒介工具起到的作用，無非是將所有人的正義的力量集中在一起，再用這正義之矢射向那些黑暗之事，用正義的力量，驅(qū)除邪惡的陰霾，重現(xiàn)光明的現(xiàn)在。
就當(dāng)今社會而言，法制社會著實(shí)需要加強(qiáng)法制的建設(shè)，古代的封建社會，設(shè)立三省部制，來加強(qiáng)地方管理，外國社會，三權(quán)分裂，削弱了地方和個(gè)人的權(quán)力，這是否也告訴了我們當(dāng)今社會，也要采取相關(guān)措施，削弱行政人員的權(quán)力，給普通民眾一個(gè)自由的天空呢？
正如那句經(jīng)典語錄：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你不知道我爸是李剛�！�
但愿這種事情不再發(fā)生，給我們一個(gè)法制的青天白日。
優(yōu)秀的作文 篇2
記得在我四五歲的時(shí)候，我的父母不知道為了什么事和姑姑大吵了一架，從此兩家老死不相往來。
我最初看見姑姑時(shí)不敢叫她，怕被媽媽罵，也因?yàn)槲遗陆泻髸鲠斪�。可是后來我發(fā)現(xiàn)姑姑對人很溫和，從不發(fā)脾氣，我這才叫了。我清楚的記得，當(dāng)我叫她“姑姑”的時(shí)候，她哭了。
奶奶告訴我，在我們很小的時(shí)候，只要媽媽他們沒空，總是姑姑來帶我們，每次都會用她的一丁點(diǎn)兒血汗錢買些零食給我們吃，很疼我們，她和我的爸爸媽媽的關(guān)系也很融洽。至于為什么后來鬧到這樣的地步，全是為了奶奶。那一年，奶奶腿摔折了，急需用錢，姑姑省吃儉用，東拼西湊也只有200元，而手術(shù)費(fèi)需要1萬元，大伯和二伯都拿出了他們的積蓄也才2千，最后還是爸爸媽媽厚著臉皮去一家一家借和拿出我們家全部的積蓄，才湊夠了錢。
正當(dāng)奶奶在手術(shù)室里做手術(shù)時(shí)，爸爸媽媽不知道為什么忽然嘟噥了一句：“最大的拿出的錢卻最少！”沒想到這話卻讓姑姑聽見了，他們也就吵了起來。我明白了事情的`前因后果，終于知道了是怎么回事。唉，都是一家人，為何要為錢的事吵架呢？
本來，我以為我們家是不可能再與姑姑和好了，沒有想到，因?yàn)橐患拢质刮覀儍杉液秃昧�！原來有一天，爸爸廠里體檢，爸爸被查出患有肺癌，不過幸好是早期的，可還是得做手術(shù)，手術(shù)費(fèi)竟得3萬，我們家也只有1萬，再加上大伯和二伯拿來的一萬也才2萬�。≡趺崔k？這時(shí)，姑姑聞?dòng)嵍鴣�，媽媽正好和爸爸在病房里，我就把事情告訴了姑姑，姑姑聽后，從背包里拿出一沓百元鈔票，說：“我這里正好有一萬，拿去吧！”“姑姑。。。”我激動(dòng)得說不出話來。爸爸媽媽聽到動(dòng)靜出來了，看到姑姑在這兒，愣了一下。我忙把事情告訴了他們，媽媽聽后哭了，爸爸也很激動(dòng)，他握住姑姑的手，說：“姐，謝謝了！以前是我們不好，希望你能原諒！”姑姑聽后也哭了：“終于又聽到你叫我‘姐’了！不過不用客氣，我們，我們不是一家人嘛！”接下來我也就不多說了，反正爸爸病好了，我們家和姑姑也和好了，真是大團(tuán)圓�。�
親情可貴，希望全世界的人民都不要鬧不和，因?yàn)槲覀儾粌H需要朋友，也需要親人！
優(yōu)秀的作文 篇3
教師的愛不僅獨(dú)特，而是魔力般的神奇。有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。也有人說“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”。這些說法給我們傳遞的信息是：
一，愛別人的孩子是不容易的；
二，愛別人的孩子如同愛自己的孩子更不容易；
三，愛別人的孩子超過愛自己的孩子是最不容易的了。并不是說教師是神，而是因?yàn)榻處熓且云洫?dú)特的方式愛學(xué)生。
我國偉大的教育家陶行知先生說“我們要懂得兒童”。“懂得兒童”就是要求教師了解兒童特有的心理活動(dòng)及思想感情。能夠了解幼兒的內(nèi)心世界�！岸脙和本褪窃谶@個(gè)基礎(chǔ)上給予兒童充分的信任與尊重“懂得兒童”善于發(fā)揮兒童潛在的創(chuàng)造力。
愛就意味著奉獻(xiàn)。教師的愛更是一種只講付出，不記報(bào)酬；只講產(chǎn)出，不待回報(bào)的充滿奉獻(xiàn)的愛。陶行知先生是一個(gè)具有徹底的奉獻(xiàn)精神的典范，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是他對老師奉獻(xiàn)精神最生的寫照。沒有愛就沒有教育，對學(xué)生的熱愛、理解、尊重。是教育成功必不可少的。公正，是學(xué)生信賴?yán)蠋煹幕A(chǔ)，而博愛，是教師做到公正的心理基礎(chǔ)。
教師應(yīng)該把整個(gè)心靈奉獻(xiàn)給幼兒，而且要堅(jiān)持一視同仁，將神圣的師愛均勻地灑向每一名幼兒。享受教師的`愛是每個(gè)幼兒的需要，也是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利。教師對任何幼兒都不能有所忽略，把愛心給予他們?nèi)w，一個(gè)也不能少。
總之：對幼兒的愛，最終還是體現(xiàn)在幼兒的未來負(fù)責(zé)；為民族的未來負(fù)責(zé)。換句話說：作為一名教師，愛心使她能把整個(gè)心靈獻(xiàn)給幼兒。而責(zé)任心和使命感則能使他站在人生和時(shí)代的高度，著眼于幼兒的未來與社會的未來，培養(yǎng)出具有愛心的人，懂得做人的人、追求真理的人。陶行知先生正是以他那顆偉大的愛心滋潤了無數(shù)顆童心，也培養(yǎng)出無數(shù)的具有愛心的人和社會有用人才。用他的話說：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。學(xué)為人師、行為示范是教師的神圣職責(zé)。
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