（薦）優(yōu)秀作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
當(dāng)代社會(huì)，如何處理自我與社會(huì)之間的關(guān)系已經(jīng)成為人生不可推脫的一個(gè)命題了。有人認(rèn)為該去適應(yīng)壞境，但也有人認(rèn)為，堅(jiān)守自我更為重要。
殊不知，當(dāng)下有太多太多的青年人在漫無邊際的職場(chǎng)生涯上漸行漸遠(yuǎn)，他們的確適應(yīng)了當(dāng)下不進(jìn)則退的社會(huì)形勢(shì)。然而，在日夜操勞夏的寂寞的深夜里，唯獨(dú)留下那顆對(duì)于初心的羞愧之情與不見天日的明天。壓力與重負(fù)成為成就適應(yīng)社會(huì)的籌碼，難道果真可取嗎？
耐克打響“盡管去做”的口號(hào)打動(dòng)了多少倍所謂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)所束縛的疲憊內(nèi)心，湖南衛(wèi)視“青春做自己”的理念得到了多少青年男女大相擁護(hù)，汪國(guó)真先生的“不忘初心，方得始終”的人生至理成為萬千青年人自重堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)個(gè)性、不忘最初夢(mèng)想的信條。
堅(jiān)持自我，方而為人。若你“卑微如朽木，腐朽如螻蟻”，那舍棄自我而適應(yīng)環(huán)境到頭來只能“白了少年頭空悲切”。堅(jiān)持自我始終蘊(yùn)藏著無限能量，它發(fā)揚(yáng)的最根本的力量源于它使每個(gè)人擁有個(gè)性，是那一種“不為五斗米折腰”的傲岸品質(zhì)，是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫個(gè)性，是“斯是陋室，惟吾德馨”的樂道情趣。
從另一角度來看，堅(jiān)守自我充分響應(yīng)了當(dāng)代國(guó)際社會(huì)多元化的號(hào)角。各種聲音被廣泛地傾聽、包容、和諧、成就人與人之間個(gè)性的世界正在不遠(yuǎn)幾尺的明天。今日的我們?nèi)糇鳛橐粋�(gè)成就時(shí)代特點(diǎn)的先鋒者，那么在今后的社會(huì)將變得更加繽紛，更具人文情懷。當(dāng)我們能在堅(jiān)守自我的`道路上拓踏出屬于自己的痕跡，成就的不只有自己的初心與自我，更成就一個(gè)社會(huì)、一個(gè)時(shí)代。
不只你是否在某時(shí)某刻聆聽到屈原吶亙古不變的操守，不是你是否領(lǐng)略童貞女王——伊麗莎白一世為國(guó)奉獻(xiàn)一聲的故事，不知你是否為黑人奮勇追求平等、農(nóng)民斗爭(zhēng)起義所動(dòng)容。
我想，適應(yīng)環(huán)境不如推動(dòng)環(huán)境，以人富有滿腔熱忱的心拓刻出繽紛的社會(huì)與歷史。畢竟，人類之所以是人類，正因它們有著不竭的創(chuàng)造力與異于其他物種的個(gè)性。
堅(jiān)守自我，成就自我。放棄自我，雖生猶死。
優(yōu)秀作文 篇2
有一天，我們村里來了個(gè)小伙伴，名叫小紅，個(gè)兒不高，挺文靜，不算胖的臉有紅似白，剪著齊耳的短發(fā)。我們總圍著她問長(zhǎng)問短，問這問那，不幾天便熟識(shí)了，知她的爸爸、媽媽都在城里工作，一家人都會(huì)游泳。這次是，到她叔叔家避暑的.。
我們以前只會(huì)“狗刨”，什么“蛙泳”、“仰游”都是跟小紅學(xué)來的。
有這么一次，我們約了小紅到村邊池塘游泳。在水里好快活呀！打起水仗，你潑我，我潑你。正在興頭上，只見小紅深深吸一口氣，鉆到水里，過了一會(huì)兒，小紅鉆出了水面，抖了抖頭上的水，用右手抹了一下臉，左手拿出一個(gè)雪白的大鴨蛋，興奮地向我們喊：“快來看呀！我拾到一個(gè)大鴨蛋�！毙』锇閭兗娂妵芜^來，嘰嘰喳喳地議論著，什么個(gè)兒大，什么小紅水性多好呀。我一時(shí)起了貪心，因?yàn)槲覀兡抢镉袀�(gè)規(guī)矩，誰在池塘撿到鴨蛋就是誰的。半開玩笑半真地說：“不交公嗎？”我在這群女伙伴中年齡最大，平時(shí)也有威信，小伙伴們都推薦我當(dāng)她們的頭兒，小紅怎敢不把蛋交給我呢？她拿蛋的手慢慢朝我伸過來。我發(fā)現(xiàn)她的臉紅了，接著迅速上岸回去了。就這樣，小朋友們也不歡而散。
我知道我錯(cuò)了，決定加倍賠償，彌補(bǔ)我“頭兒”的形象。
過了幾天后，我拿著幾個(gè)鴨蛋去找她，聽她的叔叔說，她走了。我呆呆站在她叔叔家的院子里，遙望著遠(yuǎn)方——她生活的城市，又深深低下了慚愧的頭。
優(yōu)秀作文 篇3
小秦是我同學(xué)，初中畢業(yè)那年才16歲，村里村外好幾位知道她的人家都想托人說媒，希望將小秦嫁給自家的兒子當(dāng)媳婦。那是1993年，小秦在當(dāng)?shù)匾菜闶莻�(gè)“有名氣”的人。初中三年，她學(xué)習(xí)認(rèn)真，在班上一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，學(xué)校每逢各類大小活動(dòng)，活躍能干的小秦總要上臺(tái)發(fā)言，她聲音響亮，吐詞清晰，總讓許多同學(xué)和家長(zhǎng)羨慕不已。
那年月，在校讀書的學(xué)生在農(nóng)忙季節(jié)要先幫家里把農(nóng)活做完才能上學(xué)。而小秦就是在那樣的環(huán)境里磨煉成了今天人們所說的“女漢子”。小秦的父親在外務(wù)工，媽媽一人在家照管三個(gè)孩子。小秦從14歲開始，就能駕著耕牛耕地。小秦駕著耕牛耕地是因?yàn)閶寢尩难蹨I。小秦的媽媽將好吃的做好，請(qǐng)當(dāng)?shù)氐暮脛诹兔Ω胤�，那些人常常匆匆忙忙，給小秦家耕地總是毛糙淺耕，害得小秦媽媽種地時(shí)很費(fèi)力，來年莊稼長(zhǎng)不好，雜草卻長(zhǎng)得超快。小秦的媽媽為此常常在家傷心落淚。
“媽，你不要哭，明年我自己去耕地，我就不相信離了別人我們就活不下來了！”小秦堅(jiān)定地勸媽媽。所以，小秦從14歲開始，便用稚嫩的雙肩扛上男人們才能干的事。到16歲的時(shí)候，她上了三年中學(xué)，也駕著耕牛耕了三年地。
這在當(dāng)年，女初中生耕地，小秦是第一個(gè)，所以小秦初中畢業(yè)后，村里村外好幾位了解情況的人家都想托人說媒。小秦的父母當(dāng)然不同意，他們以孩子還小為由拒絕了。小秦也于當(dāng)年畢業(yè)后去江蘇打工，聽說后來又輾轉(zhuǎn)到廣州、深圳等地。
小秦一邊打工，一邊看書學(xué)習(xí)，三年后考入一家鐵路技校，學(xué)習(xí)兩年后畢業(yè)分配成為一名基層鐵路工人。當(dāng)年女生在基層什么重活都得干，條件也很苦。堅(jiān)持幾年后，小秦還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。那些年施工隊(duì)只有技術(shù)管理人員才能接觸電腦，他們辦完工作后將置放電腦的房間鎖好才能離開，搞得很神秘。
小秦心想，這電腦真有這么高深莫測(cè)嗎？它究竟有何功能？究竟有啥原因不為大家所分享？帶著疑問，小秦給遠(yuǎn)在廣州的朋友打了電話，請(qǐng)教對(duì)方有關(guān)電腦的“神秘”之處。朋友告訴小秦：你所看到的現(xiàn)象只因你所在的地方太小，環(huán)境局限了電腦的使用范圍而已，在廣州的好多單位，電腦早就普及了。小秦恍然大悟，并希望朋友給她捎本有關(guān)電腦方面的專業(yè)書籍學(xué)習(xí)一下。就這樣，小秦利用空余時(shí)間開始了新知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。幾年后，小秦通過努力取得文秘與辦公自動(dòng)化專業(yè)成人大專文憑，工作崗位也由一線工地轉(zhuǎn)向當(dāng)初曾以為高不可攀的辦公室。由于自身努力，得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，小秦被安排在一個(gè)大項(xiàng)目任辦公室主任，不僅工作環(huán)境好了，收入也較以前大有提高。
小秦認(rèn)為，一個(gè)真正強(qiáng)大的人，不會(huì)把太多心思花在取悅和親附別人上面。所謂圈子、資源，都只是衍生品，最重要的是提高自己的內(nèi)功。只有自己修煉好了，才會(huì)有人來親附。自己有梧桐樹，鳳凰才會(huì)來?xiàng)蛔约菏谴蠛�，百川才來匯聚。努力的意義，并不僅僅是為了金錢和名譽(yù)，最重要的是，它讓你認(rèn)清自己，讓你看見原來自己還有這樣的一面——可以跨越重重荊棘，可以爆發(fā)出巨大的潛能，可以不聽從命運(yùn)的安排，也成了這么優(yōu)秀的人。所謂越努力越幸運(yùn)，便是此理。努力的'意義，不在于一定會(huì)讓你取得多大的成就，而是讓你對(duì)生活少一點(diǎn)妥協(xié)，讓你有更多的力量保護(hù)你所喜歡的東西，讓你對(duì)一切美好的事物力所能及，讓你在平凡的日子里，活得比原來的那個(gè)自己更好一點(diǎn)。
歲月如梭，唯一能抵抗無情歲月的，是生命本身的更新能力。不斷地汲取水和養(yǎng)分，不停地呼吸新鮮空氣，站在風(fēng)里，獲得自我的飽滿、豐富、從容和慈悲。愿你也一樣——一邊專心致志地扎根，一邊漫不經(jīng)心地綻放，綻放著現(xiàn)在和未來。
【優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文10-26
優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05
優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]11-06
優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21
優(yōu)秀的作文[優(yōu)秀]10-29
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24