優(yōu)秀的作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
不知道多久之前，那里有棵樹，樹下潺潺流過的是條小溪。那時候的樹是綠的，天是藍的。每個夏天總能聽到蟬沒完沒了的鳴叫，像在吟唱自然的史詩，又像在歌頌無人的寂寞。那時候的我常坐在樹下，感受水流過指尖的沁人心脾的涼爽。
那時候的`樹，承載著我所有的憂愁與夢想，冥冥中，樹下的時光便成為了我最寧靜的時光。在那樣的鄉(xiāng)村，我能忘卻切城市的喧囂�？稍谀莻�夏天，從前的都成了回憶。我的雙耳充斥著令人煩躁的發(fā)動機轟鳴聲，揮之不去，再不復昔日的寧靜。
那之后的又個夏天，我來到那里。曾經自然原始的氣味變成了柏油馬路，那條清澈的小溪已經變得污濁不堪，而那棵樹所在的地方已經被鋼筋水泥占據(jù)。我的回憶仿佛也被無情砍去了似的，難道世界進步了而那美好就被遺忘在角落了嗎？
變渾濁的溪水還 在哭泣，因為她再也映不出藍天的明凈，可又有誰能夠聽得見她的悲傷？無數(shù)個美麗家園的夢，無數(shù)條原本澄澈的河流，無數(shù)顆原本繁茂的大樹，在所謂“時代進步”的陰影下消失了�？墒窃谶@樣的進步下，有些東西卻退步了。在工業(yè)化發(fā)展迅速的現(xiàn)代，人們的雙眼是否也隨著這河流，蒙上了層灰呢？水資源的保護更是對全球環(huán)境的保護，這是全世界人民的同個夢想。而“五水共治”就是實踐了這個夢想。治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，如果能夠做到這些，環(huán)境問題定能得到有效緩解。
那時候的樹，那時候的水都不復存在，但那時候的我，那時候的夢直都在。讓我們與夢同行，實行“五水共治”讓優(yōu)美的環(huán)境回到身邊。
優(yōu)秀的作文 篇2
“遲到”這個令我害怕的詞，當我早上不想起床的時候，就會想起某些同學遲到被老師懲罰的.情景，那叫個慘啊。前不久，楊同學因為肚子痛，比較慢來，忘和老師請假了，來到學校，被老師罰抄，批評了老久。
即使我那么怕遲到，但也遲到過一兩次，就說最近那次吧，我本來不睡午覺的，因為上午，上體育課時，老師不知道怎么了，教我們跳五十個蛙跳，跑三圈操場和高抬腿跑步四百米，把我們累個半死，個個沒精打采的回家了，我回到家就直躺在床上，不肯起來，我不知不覺的睡著了，一直睡到奶奶叫我，我連忙看了看鬧鐘，發(fā)現(xiàn)已經1：50�！疤彀。以趺纯梢运�，快啊�。�！以前這個時候我都快到學校了！”
我急急忙忙的跑向學校，快到學校事，聽見預備鈴已經響了，“沒關系，還有五分鐘，再加把勁是可以的。”我安慰著自己說。快跑到校門口時，上課鈴聲突然響起，我連忙跑到校門口，停下來喘氣，仰頭看校門上的時鐘時，時鐘好像笑著對我說：對不起了，不是我不想等你的，是你太慢了哦。我想到今天第一節(jié)課是數(shù)學，馬上跑去教室，跑到樓梯不知道被什么絆倒了，我一邊咒罵著樓梯，一邊想著怎么跟老師說，說頭疼？可是我又不疼，說肚子疼？但也不疼，快到教室時，一個熟悉的聲音叫住了我，我回過頭一看，是數(shù)學老師，我緊張的叫了一聲“老師”老師問我：“穎晨為什么遲到��？”我不敢和老師說假話，只好實說了。不知道老師為什么不生氣，還和我說，下次睡覺要調鬧鐘，看在你是第一次遲到，我就饒了你吧。
我害怕遲到。
優(yōu)秀的作文 篇3
人人都有一些習慣，爸爸的習慣是愛工作，媽媽的習慣是愛干凈，而我的習慣是愛看書。小時候，爸爸和媽媽給我念很多故事書，上幼兒園的.時候，老師給我們看各式各樣的圖畫書。
上小學以后，我認識的字越來越多，爸爸媽媽就給我買了很多書，如：《創(chuàng)新作文》、《愛的記憶》、《365經典童話》、《笑林觀止》、《芭比之真假公主》、《名人故事》、《新人文作文小學生想象作文》、《作文大王》、《課堂內外》、《芭比之天鵝湖》、《小公主》、《溫故知新學成語》、《唐詩三百首》等。
我每天都看著這些書，從書中，我學到了很多知識，開闊了視野，讓我認識了世界的歷史和文化，使我變得更加聰明，得到了不少樂趣。
我一定要把愛看書的好習慣堅持下去。
【優(yōu)秀的作文】相關文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24
【優(yōu)秀】優(yōu)秀作文11-01
[優(yōu)秀]優(yōu)秀的作文10-31
優(yōu)秀的作文[優(yōu)秀]10-29
優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21
（優(yōu)秀）優(yōu)秀的作文10-20