動(dòng)物優(yōu)秀作文集錦（3篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的動(dòng)物優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)物優(yōu)秀作文 篇1
為了迎接遠(yuǎn)道而來的孔雀老師，森林小學(xué)的小動(dòng)物們舉行了一場(chǎng)音樂會(huì)。
因?yàn)樯中W(xué)的小動(dòng)物們從來沒有上過音樂課，所以大家必須練習(xí)，才能唱出好聽的歌，編出優(yōu)美的曲子。小鴨是第一個(gè)上臺(tái)的，它一搖一擺的走上臺(tái)，準(zhǔn)備唱歌，它把眼睛睜得圓圓的.，嘴巴也張得大大的，開始唱歌：“嘎、嘎、嘎”“難聽死了，”小動(dòng)物們喊起來。我雖然也覺著難聽但我很佩服它上臺(tái)的勇氣。
小動(dòng)物們各自唱著歌曲，迎接孔雀老師的到來�？兹咐蠋熗崎_門，聽見了吵鬧的聲音，立刻皺起眉頭，捂住了耳朵，小動(dòng)物們看到了這一刻，馬上安靜了下來。于是，孔雀老師決定教小動(dòng)物們唱歌，“蹦恰恰，蹦恰恰。”孔雀老師唱到，小動(dòng)物們也跟著唱了起來，小狗唱到：“汪汪汪，汪汪汪�！毙∝埑溃骸斑鬟鬟�，喵喵喵�！毙⊙虺溃骸斑氵氵悖氵氵��！毙▲喅溃骸案赂赂拢赂赂�。”孔雀老師笑了起來，她說：“歌唱完了，唱的真好。”
我們要謝謝孔雀老師，因?yàn)槭撬虝?huì)了我們唱歌，不然我到現(xiàn)在還不回唱歌呢！
動(dòng)物優(yōu)秀作文 篇2
姥姥家有一只可愛的小貓，我每次去姥姥家都要看一看。
這只小貓的身上長(zhǎng)著許多黃色的條紋，走路的時(shí)候一搖一擺的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的`聲音也能聽到。它的眼睛平時(shí)是圓的，睡覺的時(shí)候就把眼睛瞇成一條縫。它的嘴是粉紅色的，嘴邊還長(zhǎng)著幾根胡須。
我的小狗“點(diǎn)點(diǎn)”
在我外公家，有一只非常可愛的京八狗，它的名字叫點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)有一身棕色的皮毛，頭又圓又大，黑黑的眼睛像一顆珠子，眼睛下面有一個(gè)圓圓的鼻子，很小，雖然小但是非常靈敏，有一小點(diǎn)氣味它都能分辨得出來。它的四肢很發(fā)達(dá)，體格矯健，再加上那威武的神態(tài)，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士。
動(dòng)物優(yōu)秀作文 篇3
在人類世界里一切都是和睦的，偶爾會(huì)發(fā)生一些小矛盾。不像動(dòng)物世界那樣殘酷，大動(dòng)物們沒有愛心，只顧著自己和家人，對(duì)待其他事物卻“不管不問”還以殺害的“禮貌方式”來對(duì)待。而小動(dòng)物們呢？一整天都躲在家里，防止天敵的侵襲，每每被抓的時(shí)候卻無法還手，只有聽從對(duì)方的判定……
貓頭鷹是夜間最靈敏的捕獵手，他是老鼠等小型動(dòng)物的克星，可是他有一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)手，那就是蛇！蛇也是老鼠的'克星，他的實(shí)力不在貓頭鷹之下。如果同一只貓頭鷹和同一只蛇盯上了同一只老鼠，貓頭鷹和蛇就會(huì)爭(zhēng)起來，到這里，老鼠就是贏家，他直接一走了之，逃跑了。而貓頭鷹和蛇呢？它們還在激烈的搏斗呢！貓頭鷹向蛇撲襲過來，蛇一下子躲開了，轉(zhuǎn)過身來反咬了貓頭鷹一口，貓頭鷹的腳受了傷發(fā)怒了，用翅膀來撲打蛇，用腳來抓蛇。他們一直打呀打呀，直到兩敗俱傷，打也不能打了，站也站不起來后才停止。就是因?yàn)橐矮F和野獸之間的不團(tuán)結(jié)，所以才讓弱小的動(dòng)物占了上風(fēng)，成為了最終的“贏家”。
獵豹是平原的“幽靈”，他來無影去無蹤，成為了馬、羚羊、長(zhǎng)頸鹿等食草動(dòng)物的害怕對(duì)象。在水牛群當(dāng)中，有團(tuán)結(jié)的水牛，也有背信棄義的水牛，這群水牛也不例外。有一群水牛，他們正在一片水洼喝水，可他們不知道，危險(xiǎn)正在慢慢的向它們靠近……一只獵豹正俯臥前行，它現(xiàn)在饑腸轆轆,而他的目標(biāo)就是那群水牛！在參差不齊的枯草叢里，獵豹那黃色加黑色斑點(diǎn)的皮毛占了絕對(duì)的上風(fēng)。水牛還在安祥的喝水，獵豹就撲了上去，水牛一下子跑開，它撲了個(gè)空�？伤麤]有停止，追著水牛群跑……正在這時(shí)，一只大水牛為了逃命，把一只小水牛踢了出去，獵豹就得到了一份大餐。就是因?yàn)閯?dòng)物的貪生怕死使同伴死去。
這就是殘酷的動(dòng)物世界。
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