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優(yōu)秀作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。我常常想起以前和同學(xué)們生活中經(jīng)歷的一件件事，有開心的、有生氣的、也有難過的……但是在我心中最難忘的.，還是那場別開生面的足球比賽。
記得那天，天氣十分晴朗，因?yàn)槭嵌欤瑢W(xué)們都不愿意去上體育課，體育老師就上我們的教室說：“同學(xué)們，天氣這么這么好，咱們下去玩會(huì)兒吧！”同學(xué)們對(duì)體育老師說：“不要，太冷了，不想玩�！斌w育老師一聽，笑瞇瞇的對(duì)我們說：“同學(xué)們，既然你們不想下去，那我就自己去玩這個(gè)新買的足球吧�！闭f完體育老師從地下拿起一個(gè)足球，聽到足球，我們興奮極了，沖出教室，跑到操場上，排好隊(duì)，聽候體育老師的發(fā)落。
體育老師把我們分成兩隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。女生力氣小，人少；體育老師就把男生撥了三個(gè)給我們，其中有體委，還有兩個(gè)力氣大的男生。老師宣布規(guī)則：這場比賽是這樣的，男生要往女生隊(duì)門里踢球，女生往男生隊(duì)門里踢球，不能用手抓球，誰的手抓了球就算犯規(guī)，他所在的隊(duì)就會(huì)減去一分，球進(jìn)門是會(huì)加分的哦！還有比賽分為上半場、下半場，可能還有加時(shí)賽，一場比賽共有三十分鐘。
比賽開始，我們女生隊(duì)先踢了球，男生隊(duì)沒反應(yīng)過來，所以這一分我們得了，我們女生隊(duì)為這個(gè)開頭炮歡呼著。接著，男生拿到了球，向我們這邊踢，球進(jìn)了。上半場比賽結(jié)束，男生隊(duì)以15：10的分?jǐn)?shù)勝利了。下半場比賽開始了，我們女生隊(duì)不服輸，向男生隊(duì)宣戰(zhàn)，男隊(duì)同意了，女生隊(duì)踢起球，那可真厲害，一分、兩分、三分……下半場比賽結(jié)束，女生隊(duì)又以17：5的分?jǐn)?shù)勝利。
比賽結(jié)果是我們女生隊(duì)贏了，我們女生歡呼雀躍，男生垂頭喪氣，男生好像在那說：“真丟臉，竟然輸給了女生。”
這場足球賽真精彩，它給我留下了深刻的印象，特別是隊(duì)員們頑強(qiáng)拼搏的精神，令我久久不能忘懷。
優(yōu)秀作文600字 篇2
童年，已隨時(shí)間隨風(fēng)逝去，但那份純美的心依舊留我心中。
依舊是那條小道，依舊是那段美好。游蕩無措在揚(yáng)揚(yáng)道間，一排楊柳隨風(fēng)迎蕩，索索掛著長條，搖來擺去，陽光跳過縫隙，輕吟著漫步。
此時(shí)的花兒垂在道間，我走過，浮現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)的陰萌的'美好。而彼時(shí)，我正悅目在一片生機(jī)之中。
兒時(shí)的小道很美，美不勝收，那是夏日，熱氣蒸騰，道上不時(shí)發(fā)出知了的鳴叫，令人躁動(dòng)不安，吹上一聲口哨，打上一個(gè)響指，拉上一幫人，賞悅夏日風(fēng)情。刺眼的陽光，射滿了道間每一角落，不放過任何一片陰影的土地。
循聲尋去，見鳴蟬正勾在半樹上，殼上落出了一條裂縫，一只即要蛻變的蟬，正在為他生命的下一個(gè)春天，做著奮斗。
蟬努力地?fù)沃鴼�，蛻殼不住地猛烈搖晃著，蟬在里頭強(qiáng)有力地掙脫蛻殼，但似乎無濟(jì)于世，陽光撥開了一條枝干，斜射入樹陰里，濃蔭中透出一塊亮斑，斜半邊正擦在蟬的蛻殼上，樹干不抵其難耐的酷熱，滲出一絲水跡，但很快吸干了。
蟬似并不餒，依舊一如往常地晃著，晃著，只不過與原先相比之下，相對(duì)慢了，又漸之慢下去。
晃呀，晃的——久之，停了。
也許，蟬放棄了，放棄了蛻變后的美麗，放棄了下一春季，即之放棄了生命的升華。
但很快，我被否定了，蟬又一次發(fā)出劇烈的晃動(dòng)，這一次，更兇，更猛，裂縫上下蔓延而開，蟬將其足勾在殼外，使勁往外擠著，隨又伸出一對(duì)翅膀，翕動(dòng)著，“吧嗒”——蟬落下了身上的負(fù)重，向上帝遞上一份宛如天成的答卷，如現(xiàn)重日人生。
道間，又響起了那悠揚(yáng)的蟬鳴，更加的嘹亮，一片落葉飄過，掀起一落蛻殼。
那般的童年，久經(jīng)逝去，正如蛻殼般潛藏在我心之最深……
優(yōu)秀作文600字 篇3
在老師的眼里，我是一個(gè)好學(xué)生。似乎，我的成績從不下降。但是，那是不可能的，有一段時(shí)間，我的成績降得很厲害，作業(yè)一塌糊涂，特別是數(shù)學(xué)。
那一次，當(dāng)測驗(yàn)卷發(fā)下來的時(shí)候，我想哭。我從未試過考那么低分。處于怕丟臉的顧慮，我沒有在同學(xué)面前放聲大哭，心里卻悶得難受。
放學(xué)了，我的名字出現(xiàn)在留堂名單里。
我從來沒有留過堂。我終于忍不住了，在人前放聲大哭起來。同學(xué)們都用憐憫的眼神看著我。我討厭這種眼神，它使我難受。
同學(xué)們都離開了。我希望老師批評(píng)我，這會(huì)讓我好受些�？墒�，老師沒有，但也沒有安慰我，她冷冷地看著我。
我凝視著試卷和作業(yè)本，想不明白成績?yōu)槭裁磿?huì)這么差。我失去全部信心，覺得自己很沒用。淚水止不住地流。
老師看了看我，沒有感情色彩地說：“去洗洗臉�！蔽夜怨宰叱鼋淌�，心灰意冷地洗臉。我盯著鏡子里的自己，發(fā)現(xiàn)她紅眼睛紅鼻子，像被人嘲笑的小丑。
算了!我不學(xué)了，反正也學(xué)不好，干脆放棄i
也許是因?yàn)閺奈从龅酱煺郏医?jīng)不住打擊。洗完臉，我一步一步，慢慢地往回走，每走一步就傷心一下，仿佛面臨世界末日。
回到教室，坐到位置上，拿起夾在作業(yè)里的草稿紙，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，草稿紙上多了一串顯眼的、紅色的、漂亮的字——“加油！你行的，老師相信你！”一瞬間，灰心冷意一掃而光了，代替它的是感動(dòng)。淚水瞬時(shí)就模糊了我的雙眼，我一下子振作起來了。這點(diǎn)事算什么！只是成績下降罷了，只要好好學(xué)，還是能進(jìn)步啊!于是，我抓起筆，認(rèn)真地改錯(cuò)，然后把作業(yè)本交給老師。
老師拿起那支在草稿紙上留下“加油！你行的，老師相信你！”的紅筆批改我的作業(yè)，對(duì)我依然是不帶任何感情，但我能感受到老師對(duì)我的疼愛、對(duì)我的.支持，那顆屬于老師的火熱的心！
老師，謝謝您！謝謝您鼓勵(lì)我，使我進(jìn)步！若沒有您的鼓勵(lì)，我也許真會(huì)墮落，成為一個(gè)差生，一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的弱小的人。那句話一直刻在我心中——“加油l你行的，老師相信你！”老師，謝謝您！
優(yōu)秀作文600字 篇4
這個(gè)星期六，咱們利筆作文學(xué)校組織去濕地公園游玩，我很開心的準(zhǔn)備了零食，穿上了我很喜歡的裙子。
由于人比較多，咱們分組一起去。有的做公交，有的做老師的電動(dòng)車。幸運(yùn)的是，我和王詩龍一起坐著史老師的電動(dòng)車，哈哈，真好！咱們先到了廣場，等那群坐公交的慢家伙。集合后咱們就一起向濕地公園出發(fā)了。
到了公園，已經(jīng)有另一隊(duì)同學(xué)在等咱們了，好多人��！濕地公園的景色真美麗，風(fēng)輕輕地吹著咱們的.臉，很舒服。在老師的帶領(lǐng)下，咱們排著長長的隊(duì)伍，一邊欣賞景色一邊聽老師講解。咱們走過橋，來到了一條石板路上，旁邊的水里鋪滿了綠綠的小圓葉子，像一條翠綠的毯子。我問老師那是什么，老師告訴我是浮萍，它們都沒有根，自由漂浮在水面上。過了一會(huì)，咱們看到了荷花，靜靜的躺在那兒，上面還停了一只蜻蜓。旁邊還有夾竹桃，李子樹，石榴花，柳樹，等等，五顏六色，很好看，你要是用心，還可以聞到花香。有的花朵是哪個(gè)還有蝴蝶在飛，很漂亮。
后來，咱們一起坐在了一塊兒有樹蔭的草坪上，老師和咱們一起做猜謎游戲。大家都搶著回答，有獎(jiǎng)品啊！老師問大家唐代詩人孟郊有首詩是寫偉大的母愛的，是什么要背下來，我一向自己會(huì)，就驚動(dòng)的舉起了手，老師看到讓我回答，我大聲說：“叫游子吟。慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸�！崩蠋煴頁P(yáng)了我，還發(fā)了獎(jiǎng)品。我很開心的笑了。
后來，咱們來到了沙灘，大家一起做游戲，玩五毛錢和一塊錢的游戲，大家都很開心。很晚的時(shí)候，咱們要回家了，可是，在咱們回去了路上，突然下起了暴雨，大家都被淋濕了，很難看卻很開心。
這一次，濕地公園游玩，我學(xué)到了很多，懂得了很多。
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