(精華)實(shí)用的優(yōu)秀的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　今天是六月一日“國際兒童節(jié)”，校園都會讓班級同學(xué)們好好地在舞臺上露一手。

　　語文班級老師選定了我們班的三個男班級同學(xué)，帶著我、另外兩個男班級同學(xué)和那十二個女班級同學(xué)向舞臺出發(fā)了。

　　我一開始以為我們只要演一次，沒想到我們要表演兩次，我們男生的任務(wù)是用滑板車來表演。我是隊長，二號男生對我說：“剛才只是練習(xí)一下�！蔽疫�知道排練時二號男生還對我說過：“你滑的太快了，我們跟本追不上�！痹谖枧_我還是和排練時一樣把他們甩在了后頭，二號、三號男生不甘示弱，也追了上來。

　　表演完畢后，一大群我們班的男、女生一窩蜂似的把我們?nèi)齻�男生包圍了，我們被他們逼的“走投無路”只能讓他們玩，一個女演員對我說：“看來，你的滑板車還蠻受歡迎的.嘛！”我答道：“那是當(dāng)然！”

　　回到家里，媽媽給我買了許多禮物，還答應(yīng)我買望遠(yuǎn)鏡、放大鏡呢！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　今天是我的生日，爸爸給我買了一本書，叫《尼爾期騎鵝旅行記》。

　　早晨我早早地起床了。起床后，拿起書我就開始看了。該去上學(xué)了，我趕緊把書放到書包里，就去上學(xué)了。

　　叮鈴鈴，上課了。我看見老師沒有來，就拿起書看了。老師來了，我立刻把書放到書包里，聽老師講課。過了一會兒，我看見老師去拿生字本，我偷偷地把書拿出來放到桌子上看。老師來了，把作業(yè)本發(fā)下來，我急忙把作業(yè)寫完，就又開始看書了。

　　叮鈴鈴，下課了。我還是一直地看書。我把書看完了，說：“這里面的'故事好精彩呀！我以后要向書里的尼爾斯一樣，不管遇到什么困難，我們都要勇敢堅強(qiáng)�！�

優(yōu)秀的作文 篇3

　　我的手心開始出汗，意識逐漸模糊，一陣陣眩暈向我襲來。閉上眼，頓覺自己仿佛掉進(jìn)了一個無窮無盡的綠之漩渦，掙扎不得，動彈不得。

　　那無休無止的綠呀！豈是綠的海洋所能比擬？緊緊的將我裹住，滿眼奇異的綠呀！一切一切都變作了綠的'，風(fēng)是綠的，雨是綠的，連呼出的氣也是綠的，綠得讓我沉醉，綠得讓我眩暈，綠得讓我窒息，綠得讓我心曠神怡。這無法比擬的綠呀！這綠似乎要將我融化掉，成為這美妙的，神秘的綠中一份子。

　　那溫柔的綠呀！緩緩的流著，像母親溫存的手指，充滿愛意的把我撫摸；那輕輕蕩起的綠的漣漪，則是綠之神送給我柔情蜜意的吻；還有那強(qiáng)有力的綠流，如同健壯的臂膀，牢牢的將我環(huán)繞，好像生怕一松手，我就會化作一只翠綠的小鳥，鳴叫著逃離這綠的漩渦……

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