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優(yōu)秀的作文600字（大全6篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
門前一排桑，非常茂密，枝葉修長(zhǎng)。
我常坐在門前，望著不遠(yuǎn)處的那一排桑發(fā)呆。它們同我共享一縷陽(yáng)光，可是，唯一的不同是：我是憂愁的，它們是快樂(lè)的——從那閃著光斑的綠葉上可以看到。
媽突然叫我：“能陪我去剪桑嗎？”當(dāng)然，我很樂(lè)意能做這樣的事。
剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束束掉下來(lái)。陽(yáng)光射過(guò)晶瑩的汗珠，我看見(jiàn)，一滴滴白色的汁液像汗珠一樣從剪過(guò)的桑枝的頭上滴下。擦擦自己的臉，心慌地發(fā)現(xiàn)原來(lái)我臉上并無(wú)汗珠。是淚水，是桑的？是我的？
那一刻，我停止了剪桑。我想起了許多許多。曾經(jīng)一次次苦痛，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)；曾經(jīng)一次次挫折，我告訴自己不要悲傷。是誰(shuí)發(fā)的誓言，斬?cái)喑岚蛞惨獛еc淚飛翔？現(xiàn)在的失敗不是永遠(yuǎn)的'失敗，路還很遠(yuǎn)，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。
我猛地驚醒，問(wèn)母親：“為何剪桑，為何不讓它們快樂(lè)地成長(zhǎng)？”
她的回答令人吃驚。
我深深感到：我總是急、太狂躁。青春只一次，我應(yīng)該慢慢品味，不應(yīng)該只為追求一時(shí)的勝利而重重發(fā)誓，也不應(yīng)該只為懺悔一時(shí)的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂(lè)，忍耐痛苦，忍耐心與形相碰撞時(shí)的那一刻沉痛：我要慢慢成長(zhǎng)，長(zhǎng)得健壯，長(zhǎng)得剛強(qiáng)。
我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經(jīng)的一次次歡樂(lè)與憂傷，讓心底的沉積似火般噴發(fā)，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失！
母親說(shuō)過(guò)什么？我清晰地記得她的話。
她說(shuō)：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長(zhǎng)得過(guò)快，從而忽略了堅(jiān)強(qiáng)與韌性。讓它有‘�！�，它會(huì)更加茁壯。如果現(xiàn)實(shí)環(huán)境太過(guò)于順利，桑會(huì)太高，不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。相反，如果每年都剪桑，那么，‘桑’口會(huì)讓桑長(zhǎng)得更慢，讓其慢慢品嘗了成長(zhǎng)中的苦與難之后，它會(huì)更加堅(jiān)韌，風(fēng)吹不搖，雨打不倒�！�
優(yōu)秀的作文600字 篇2
當(dāng)今社會(huì)，人們習(xí)慣在網(wǎng)上聊天、交友。早已遺忘生活中，我們本該有的熱情和愛(ài)心。網(wǎng)絡(luò)上，人們不會(huì)為交流而困惑，認(rèn)為在網(wǎng)上交友可以各抒己見(jiàn)。不喜歡的和喜歡，自由選擇，可是生活中，截然不同。
公車上，人群擁擠，可謂是水泄不通，人們極不情愿地在對(duì)方身上摩擦著。盡管那些人身體靠的如此近，可心卻遠(yuǎn)。我站在一個(gè)座椅旁，座椅上坐著一個(gè)二十出頭的小青年，手指不停地在手機(jī)屏幕上滑動(dòng)�！皭�(ài)心卡”響聲之后，一位老人跌跌撞撞走過(guò)來(lái)，站在我身旁。滿頭銀絲，手上還提著幾大包東西。座椅上的小青年沒(méi)有要讓座的意思，反倒是把頭扭向一邊，看向窗外。和我一樣，車?yán)镉腥丝床幌氯チ恕！靶』镒�，老人站這兒呢。不會(huì)讓座�。俊币晃凰氖鲱^戴著眼鏡的叔叔開(kāi)口。這一說(shuō)，車廂里安靜了，目光都聚集在我們這一塊兒。青年人并沒(méi)有起身，倒是擺出一副不耐煩的樣子。車廂里開(kāi)始有人嘰嘰喳喳議論起開(kāi)，青年人也注意到人們的眼光，擺出一副高傲的樣子，讓出座位。
“扶不扶”成了眾多人焦慮的問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)，鬧出碰瓷的事兒也不少。比如，某市的一位老人摔倒在地，一位騎自行車路過(guò)的學(xué)生好心扶起，卻因此惹禍上身，被老人以及老人的家人誤認(rèn)為罪魁禍?zhǔn)�。后�?jīng)路邊監(jiān)控?cái)z像證實(shí)，還了那位學(xué)生的`清白。這種事情的頻發(fā)，讓人們?cè)撚械膼?ài)心在逐漸消息�！胺霾环觥边@個(gè)問(wèn)題是一個(gè)矛盾體。如果扶了，雖然是可以表現(xiàn)自己的愛(ài)心，但如果惹禍上身怎么辦？如果不扶，也不可能眼睜睜地看著那些人死在馬路上吧。面對(duì)這種問(wèn)題，身為正能量的中學(xué)生的我們，應(yīng)該滿懷著一顆愛(ài)心去扶起那些在馬路上摔倒的人。相信一句話：身正不怕影子斜。沒(méi)有做錯(cuò)事情，就不要害怕被非議。相信比金錢更重要的，是愛(ài)心。
有愛(ài)心，是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們繼承發(fā)揚(yáng)這種精神。用我們那顆熾熱蓬勃的心，溫暖這個(gè)世界。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
今天，上午第四節(jié)課，我們上了一堂有趣的課，因?yàn)檫@是一堂吃糖課。
上課的鈴聲悄悄響起，老師隨著清脆悅耳的鈴聲悄悄進(jìn)班了，老師身著打扮，一身粉紅，很好看。老師先讓我們把糖拿出來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)拿，有的人拿了兩個(gè)，借給他們一個(gè)，老師開(kāi)始的時(shí)候，老師只讓我們看，不能讓我們吃，我們的口水都快流出來(lái)了，直往下咽。先讓我們介紹從外面的包裝袋上看，感覺(jué)里面是什么樣子的，老師讓我們上去介紹，第一個(gè)上去的是安玉，安玉開(kāi)始介紹她的棒棒糖，她的棒棒糖是兩層的，上面一層是灰色的，好像是巧克力味的，下面的一層是淺黃的，好像是菠蘿味的，摞起來(lái)像個(gè)糖葫蘆。第二個(gè)上去的是付子涵，它的棒棒糖很大、很圓，像動(dòng)漫里的《豬豬俠》的棒棒糖，像條彩虹似的'圍成了圈，蘇鵬還說(shuō)那個(gè)棒棒糖像是一個(gè)蝸扭殼。如果那個(gè)棒棒糖還能再厚點(diǎn)的話，那就更像了。
第三個(gè)上去的是宋夢(mèng)林，她的棒棒糖像一個(gè)小水滴，中間有一個(gè)孔，還可以吹哨子呢，她的糖前面是紅色的，后面是白色的，紅色的可能是西瓜味的，白色的可能是牛奶味的。最后上去的是張桐柏，他的棒棒糖是我們班最特殊的了，因?yàn)樗陌舭籼峭饷媸且粋�(gè)正常的棒棒糖，其實(shí)可以從包裝上看出，外面可能是一種藍(lán)莓味的，不過(guò)里邊可是泡泡糖哦，所以你們可不要被它的外表給迷惑了。
我覺(jué)得我的棒棒糖有四種顏色，可能分別是西瓜的紅、獼猴桃的綠、菠蘿的黃、牛奶的白，融在一起，五彩斑斕。有點(diǎn)兒像半圓體。老師又讓我們把外邊的包裝給拆開(kāi)了，不拆還行，一拆，同學(xué)們的口水已經(jīng)變成了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡�是只能看不能吃，讓同學(xué)們饞得，老師寬宏大量說(shuō)：“只能舔一口，不能吃�！毙祉n闖一聽(tīng)，連忙把糖塞進(jìn)了嘴里，又轉(zhuǎn)了幾下，一直舍不得拿出來(lái)。老師看見(jiàn)了說(shuō)：“韓闖，讓同學(xué)們?cè)倏匆豢茨闶窃趺闯缘��！毙祉n闖立馬從嘴里撈出來(lái)。笑著直搖頭。我舔了一口，我覺(jué)得我的棒棒糖是有一點(diǎn)酸的，很好吃。老師見(jiàn)我們吃了還想吃，就讓我們吃了。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
我想講的是我們學(xué)校的校園文明，我們學(xué)校雖然有非常多講禮貌的同學(xué)，但是也有不講禮貌的同學(xué)。我就給你們講講我們的學(xué)校吧！
記得有一次，我們正在上自習(xí)，突然，劉子孝因?yàn)槎亲硬皇娣瑖I吐了，我心想為什么沒(méi)有人打掃呢？這么臭，我才不收拾呢。同學(xué)們都在周圍觀看，這時(shí)李松達(dá)站了起來(lái)，主動(dòng)去水房取拖把，幫忙把劉子孝的嘔吐物收拾干凈。我想我們是不是都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？我們一個(gè)個(gè)都慚愧地的低下了頭。老師知道了這件事，說(shuō)李松達(dá)樂(lè)于助人，希望大家都向李松達(dá)同學(xué)學(xué)習(xí)。
有一次，我是第一個(gè)到班級(jí)的`，看凳子很臟，我就悄悄地把我的凳子換給了我的同桌。換完之后我就復(fù)習(xí)語(yǔ)文了，這時(shí)我的同桌來(lái)了，他問(wèn)我，“你來(lái)的這么早啊？”“對(duì)呀，我在復(fù)習(xí)語(yǔ)文�！彼吹搅俗约旱牡首诱f(shuō)：“我的凳子怎么這么臟啊？你幫我保密，我要把凳子換一下�！彼麚Q完之后，我倆都呵呵笑了起來(lái)。組長(zhǎng)來(lái)了，他看到自己的凳子很臟，就用抹布把凳子擦干凈了�？吹搅诉@些，我們倆非常慚愧，趕緊去道歉。
還有一次，我正在操場(chǎng)上玩得興高采烈時(shí)，看到了一個(gè)大同學(xué)，正在欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)。大同學(xué)把小同學(xué)罵得痛哭流涕，我非常氣憤，可是我心想，萬(wàn)一他把我揍了一頓怎么辦？所以我就沒(méi)有管，董裔楓看到了，上前說(shuō)：“請(qǐng)你不要欺負(fù)這位小同學(xué)了，難道你沒(méi)有背誦小學(xué)生守則嗎？”大同學(xué)說(shuō)，關(guān)你屁事，信不信老子連你一起揍。我一看事情不妙，趕緊去找值周生。我們回來(lái)時(shí)，董裔楓已經(jīng)被那位大同學(xué)打翻在地。最終，那位大同學(xué)得到了懲罰，我們非常開(kāi)心。我們都是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，絕不能看到這種事情發(fā)生。我非常佩服董裔楓，他為了我們校園做出了貢獻(xiàn)。
文明校園從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)自己的校園，讓自己的校園變成一個(gè)美麗又文明的校園。
優(yōu)秀的作文600字 篇5
我曾因追逐自己青春狂熱的夢(mèng)想，而不斷前行，去尋找心中那一處風(fēng)景，那一片誘人的花海�；蛟S青春就有著那股叛逆與熱情，或許在追求的路上停止腳步，就能體會(huì)到沿途風(fēng)景的別樣美麗。放卻手中的鉛筆，去賞一輪明月。
桌邊的臺(tái)燈逐漸暗淡了它的容顏，指間的筆也逐漸停了下了它的腳步。我揉了揉疲憊的雙眼，窗外的蟬鳴聲在交換個(gè)不停，望著一堆成卷的試卷卻還是拖著疲勞的身體緩慢移向了窗邊。一襲光輝撒向了我，鵝黃的月色顯得格外耀眼。像一股清流直沖身體，洗滌了所有卷意，留下了一道道清泉。
不禁感嘆：“今晚的月色真美�！蔽矣趾螄L不知道夜夜都會(huì)有這樣的景色，只是忘了駐足欣賞罷了。
忘卻昨日的煩憂，去尋心中的彩虹。面對(duì)一次次的失敗考試，把我所有的努力都揮霍成了一片空白。老師的冷語(yǔ)冷言，父母的不經(jīng)意的嫌棄，不停的在向我灌溉著各種壓力。
嘴邊那一絲滾燙的熱感，父親的巴掌印還依稀可見(jiàn)，我獨(dú)自徘徊在街頭，“那個(gè)曾經(jīng)多么驕傲的自己啊，怎么落成這般模樣，多么不堪一擊……”淚水嘀嗒個(gè)不停。
持續(xù)的雨終于停了下來(lái)，抬起額頭，那一道絢爛的彩虹勾勒成了最美的風(fēng)景，晴朗了我一片濕潤(rùn)的天空。
身后父母的身影在不停閃爍著，一大一小的身影映襯成了最美的.風(fēng)景。
了卻離別的情愁，去踏一片新的天地。這是一段淚水淋濕腳步的季節(jié)，任憑時(shí)光在面前洶涌流淌成河重回憶起那些曾經(jīng)讓自己失去重心步履踉蹌的人們，以及同他們一起暗地生長(zhǎng)的欣喜與沮喪，再看看那些朝夕相處三年的朋友，背影逐漸消失在淚眼朦朧的視線中。
九年義務(wù)教育就要結(jié)束了，回首點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依舊難舍難離。在我們感傷離別的情懷時(shí)，卻忘了這也不過(guò)預(yù)示著我們即將進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，是一個(gè)新的開(kāi)始。
流年，匆匆走過(guò)十幾個(gè)春夏，我們不停地忙碌著，別忘了窗外的明月，心中的彩虹與新的天地，這都是彌足珍貴的沿途的風(fēng)景。
優(yōu)秀的作文600字 篇6
每個(gè)人的心中都有自己的心事，有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，有喜悅，有悲傷，有憂愁，有憤怒，有快樂(lè)……生活中的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有許許多多的事，許許多多的想法藏在人們的心里……
我也不知道現(xiàn)在是怎么了，從六年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在下降。也許是上課不認(rèn)真聽(tīng)講吧，我默默的想著，于是，我努力的`使自己上課時(shí)不要分心，要認(rèn)真聽(tīng)講，我也這樣做了，可是，也還是無(wú)濟(jì)于事�，F(xiàn)在，課堂作業(yè)做的倒還好，可是一到考試，成績(jī)還是一團(tuán)糟，都是七十幾分和六十幾分。還有一個(gè)原因，也許是因?yàn)槟昙?jí)的提升，數(shù)學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越難，即使相信‘只要功夫深鐵杵磨成針’這句話，但是，面對(duì)那些很難的題目，我還是措手不及。
記得又一次，上數(shù)學(xué)課，老師來(lái)抽題目讓我們做，我一聽(tīng)，心里想，這下完了，我什么都不會(huì)啊，可偏偏，卻又抽到了我。老師問(wèn)我圓的周長(zhǎng)怎么算，我頓時(shí)就蒙了，這是上個(gè)學(xué)期學(xué)的吧，而且，這個(gè)學(xué)期又學(xué)了圓的表面積，圓的體積，我很容易把他們混在一起，就隨便說(shuō)了一個(gè)，卻不想，說(shuō)錯(cuò)了，便被老師說(shuō)了一通，還罰站在那里。唉，我把圓的周長(zhǎng)說(shuō)成圓的體積了。為什么。我的數(shù)學(xué)成績(jī)就是提不上來(lái)呢，是我的粗心大意，還是我根本就對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣呢。我到現(xiàn)在，只會(huì)做一些簡(jiǎn)單一些的題目，那些難的題目，我根本就做不出來(lái)，要不就是亂做一通。
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。什么時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才能提上去呢，這件心事，又什么時(shí)候才能結(jié)束呢，我始終束手無(wú)策。
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