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老師的優(yōu)秀作文400字

時間:2023-10-22 16:49:24 優(yōu)秀作文400字 我要投稿
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老師的優(yōu)秀作文400字(實用)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的老師的優(yōu)秀作文400字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

老師的優(yōu)秀作文400字(實用)

老師的優(yōu)秀作文400字 篇1

  我的語文老師姓何,我們都親切的稱呼語文老師為“何老師”。何老師很喜歡在課堂上弄一些有趣的活動,可好玩了呢!

  何老師戴著一副紅白相間的大眼鏡,一張大嘴巴,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),非常漂亮。

  何老師上課時非常幽默,就說有一次吧。上課要回答問題時,何老師說:“一、二、三!”我們立馬把手舉起來,何老師叫了那一邊的一個同學(xué),我們這邊就不開心了,大吵大鬧,說:“何老師,您只看了他們那一邊,沒有看我們這一邊!”這時,何老師便幽默地說:“我看了,我有四只‘眼睛’。我眼睛外面有眼鏡,眼鏡里面有眼睛,加起來就有四只‘眼睛’了!边@一句話惹得我們哈哈大笑?珊卫蠋熅筒婚_心了,用她獅子吼大喊到:“安靜!”我們頓時嚇得安靜下來。唉,何老師真是翻臉比翻書還快呀!何老師生氣時,臉上的肉緊成一團(tuán),臉上布滿陰云。而開心時,便笑起來,笑的時候,兩顆大門牙便露了出來,臉上流光溢彩。何老師還有一個習(xí)慣,就是愛拿粉筆在講臺上面點。就說有一次吧:那一次老師給我們講解作業(yè),講到“垂頭喪氣”這個成語時,老師便說:“同學(xué)們啊,千萬要記住,這個‘垂頭喪氣’的‘喪’字那里加一撇呀!這個字不是這樣子的,我說過多少遍了......!”何老師一邊嘮叨的沒完沒了,一邊用粉筆點著講臺,下課的`時候我看見講臺的一個角落有許多粉筆灰。哈哈,何老師真有趣!

  這就是我的語文老師,哦!忘了告訴你了,何老師有一個很好聽的名字——何詩娟!

老師的優(yōu)秀作文400字 篇2

  在眾多老師里,使我印象最深的就是張老師了。張老師其實是女的,是我們的語文老師,巧的是她也姓張,她是個非常嚴(yán)厲的老師。

  說起我們的老師,首先要點明的是那跟張飛極其相似的濃眉大眼,她那雙大眼一瞪,簡直比銅鈴還大,她一發(fā)火,兩只眼睛都冒著火焰,仿佛那濃濃的眉毛也要被燒得一干二凈。不過我還真想看她沒眉毛的樣子。最搞笑的是她那兩個又圓又大的`鼻孔啦,她簡直是全天下最不像女孩兒的女孩兒了。說她是張飛也不為過。最讓人忍受不了的是,她總是穿著件黑色連衣裙,嚴(yán)肅地站在大家面前,使人不寒而栗。

  她上課時,總是使出她獨(dú)有的“張飛吼”!即使是上千只獅子一起吼,也敵不過她那獨(dú)門絕技!與其說她在給我們上課,倒不如說她是在練功,練吼功。最可怕的是她那吼叫聲有一種不可違背之意,于是課堂里哭劇便是家常便飯了。

  直到有一次我改變了這種看法。那是一個艷陽高照的好天氣,就是空氣中的二氧化碳也如此迷人。正當(dāng)我高高興興地進(jìn)校門時,我看到了一個黑影,那個黑影越來越近!是“張飛”老師。我一下子放慢了腳步,心撲通撲通地跳,我心里想著:完了,完了,怎么遇到了這個大魔鬼?又想:我做錯了什么?當(dāng)老師走來時,我立馬說:“老師,我錯了!睕]想到老師溫柔地說:“你做錯了什么?”老師竟如此溫柔,我心里像吃了蜜似的!“啊,沒事!薄昂煤门!”“嗯!

  終于我發(fā)現(xiàn)了,發(fā)現(xiàn)了老師的溫柔,其實不管老師嚴(yán)厲還是溫柔,我對老師都深深地敬佩。

老師的優(yōu)秀作文400字 篇3

親愛的張老師:

  您好!

  在我學(xué)習(xí)的生涯里,加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我情操的美果。

  您有著一頭短發(fā),襯托出了夏日的.清爽。一雙清澈而神奇的眼睛,課堂上就算面對黑板,同學(xué)們的表現(xiàn)也似乎讓您盡收眼底。您的性格時而幽默有趣,時而嚴(yán)肅冷峻……

  我和您在一起也有5年的時光了,明年我即將步入中學(xué)的殿堂,離別小學(xué)的生活。那時,我要和您說一聲“再見”,F(xiàn)在想起這個時候即將會來臨時,我是多么渴望自己只是一個一年級的小同學(xué),那該有多好。

  老師,在我二年級時,我有一次在上數(shù)學(xué)課時做語文作業(yè),您非但沒罵我,還只說了一句話“下次不要再犯了,好嗎?”我輕輕“恩。”了一聲,可眼淚卻不爭氣地流了下來。那一次,我哭了。您俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠注意著看著我的眼淚,伸出手,輕輕地將它拂去,往我心里灌輸了一種使我改過自新的力量,從那以后,我再也不會在課堂上做其他的作業(yè)了,老師,謝謝你。

  在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程,老師,我由衷的感謝您!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:吳明榆

  20xx年7月22日

老師的優(yōu)秀作文400字 篇4

  在我的記憶里,幼兒園開始,老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我,跌倒了老師把我扶起來,拍拍我身上的泥土,關(guān)心的問我,摔痛了嗎?

  吳老師是我現(xiàn)在的班主任老師,嬌小的身材,和藹的笑臉,樸素的穿著,一雙會說話的大眼睛時刻在關(guān)注著我們。

  有一次我和班上的雙胞胎兄弟產(chǎn)生了矛盾,打起來了,場面失控,我拼命的追趕,我沖向校門口的.馬路,吳老師緊追我后面,邊跑邊喊,“成亦暢,別跑了,危險!”我的沖動沒有停下,吳老師放下平日的文靜,大步流星的追上來,抓住了我的胳膊,把我拉回了學(xué)校,對我進(jìn)行了一番耐心的教育,我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒,怎樣與同學(xué)相處,吳老師叮囑我,沖動往往伴隨著危險與意外。

  一段時間,我因貪玩放松了學(xué)習(xí),上課有開小差的小毛病,成績開始下滑,吳老師察覺了我的變化,電話與我媽媽進(jìn)行了溝通,針對我的情況,他們進(jìn)行了對策,與同學(xué)換了座位,并及時找我進(jìn)行了談話,從吳老師平時和藹的眼神里我察覺到了幾分嚴(yán)厲與激勵。

  男孩的調(diào)皮也許給吳老師帶來了更多的麻煩,記得有一次課間休息時間,我和小伙伴們嬉戲吵鬧,不小心被絆倒了,膝蓋上擦傷比較重,吳老師看到我走路的樣子,急忙趕過來,把我領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室,親自幫我消毒、上藥,像媽媽一樣的關(guān)愛著我。

  吳老師的關(guān)愛伴隨著我的成長。

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