我的老師優(yōu)秀作文600字

時間：2023-10-10 07:34:48 優(yōu)秀作文600字我要投稿

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（精品）我的老師優(yōu)秀作文600字8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精品）我的老師優(yōu)秀作文600字8篇

我的老師優(yōu)秀作文600字篇1

　　人們常常說，老師是蠟燭，是園丁，更是人類靈魂的“工程師”。我四年級的時候認識了一位盡職盡責(zé)的好老師，你們知道她是誰么？如果不知道就聽我說說吧！

　　她是一位溫柔年輕的老師，有一張時而微笑時而嚴肅的臉蛋，一個大大的嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的.頭發(fā)。你們知道她是誰嗎？她就是我們的英語老師陳衛(wèi)丹老師。

　　在課上，陳老師會認真地教導(dǎo)我們，讓我們讀好每一個單詞的發(fā)音，如果在課上有不會的單詞或是有單詞讀錯了，陳老師會溫柔地再教一遍。陳老師不光會教我們單詞，還會教導(dǎo)我們怎么去做好一件事，認真地去做。在課下，陳老師也會與我們互動，不會的題目，陳老師都會認真地教導(dǎo)，直到我們完全懂了為止。陳老師在課下就是我們的好朋友，陳老師真是我們的良師益友��！

　　陳老師的臉上總是充滿微笑。當然，她也會有生氣的時候，但是她生氣不會向我們發(fā)泄，而是語重心長地教導(dǎo)我們。如果我們都表現(xiàn)的非常好，陳老師就會非常開心地表揚我們。有時我們的班主任不在，陳老師也會像班主任一樣來管管我們。

　　陳老師的教學(xué)方法十分有趣，可以讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在課堂上，陳老師會讓我們用“開火車”的方法看我們是否學(xué)會了英語單詞，陳老師會讓同學(xué)和同學(xué)之間用默契來回答問題。當我們對新單詞不敢開口的時候，陳老師會一遍又一遍地教，如果讀對了就會給我們畫一顆五角星，讓我們在每堂課都非常開心。

　　看著陳老師每天都要上很多課，我很難過。陳老師，我們想跟您說：“您也別太疲勞了，要注意自己的身體，您每天都有許多的課要上，許多的作業(yè)要批改，但是上我們的課還那么有精神，您真是我們的好老師，永遠的好老師。”

我的老師優(yōu)秀作文600字篇2

　　小時候，不知從哪兒，飛來了一顆神奇的種子，正好落到了我心靈的最深處，生了根，發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢想種子，如果哪一天，這顆夢想的種子開了花，就說明你的夢想即將實現(xiàn)。

　　飛到我心里的種子是一顆樸實無華的教師種子，于是當一名教師也便成了我的理想。那么這顆種子為什么而來呢，還得將時光倒流，從一年級說起。

　　記得我剛踏進學(xué)校的大門時，有喜又憂，喜的是我進入了一個嶄新的世界，馬上要開始新的生活了。憂的是我要離開媽媽的懷抱，獨自面對陌生的面孔，陌生的'環(huán)境。好不容易熬了一個上午，媽媽又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，說什么也不肯去，但最后還是動心了。

　　經(jīng)過了六年時間的相處，我喜歡上了現(xiàn)在的語文老師，把兒時的回憶一點一點地挖掘出來，我忽然覺得老師們的話是多么的溫暖，讓我幼小的心靈得到了滿足。這六年來老師對我更是恩重如山，在學(xué)校里，是老師像一位母親一樣給了我們?nèi)魏螙|西都無可替代關(guān)愛，一點一點澆灌我們，看著我們一點一點長大。課堂上，老師提的問題，永遠是那么幾個人舉手，老師該有多么失望啊，可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽，花費了多大的心思啊!

　　漸漸地，我覺得當一名教師是多么光榮啊，因為我可以貢獻出自己的青春來哺育祖國花朵，看著我的學(xué)生長大，是一件多么幸福的事啊!因為老師是我最敬佩的人，所以我也想像他們一樣，踏上教師的旅程。

　　這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟，發(fā)了芽，并且有一個小小花骨朵了。

　　理想，我為你奮斗!

我的老師優(yōu)秀作文600字篇3

　　“輕盈數(shù)行字，濃抹一生人”，一根粉筆，三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，一尺教鞭一本書一句話一百英才。不求回報但求上進，不求功名利祿，只求問心無愧。他們就是偉大的人民教師。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！钡敖�(jīng)師易遇，人師難遭”，我是幸運的，我遇到了一位不僅傳授知識，更教你做人道理的老師，所謂教書育人說的便是她了。

　　龐老師是我的語文老師，她不僅上課幽默風(fēng)趣，同時也用自己的一言一行來影響我們。

　　有一次一位同學(xué)在教室發(fā)書，為了省事他將書飛了過去，不小心劃傷了另一位同學(xué)的.眼角。慶幸問題不大，第二天兩位家長協(xié)商了決定檢查的花費對半承擔(dān)，兩個扔書的同學(xué)在班會上給受傷的同學(xué)道了歉并帶來了錢，這時龐老師卻提出承擔(dān)一部分費用，我不禁有些疑惑，明明當時已經(jīng)放學(xué)，書又不是龐老師扔的，龐老師為什么還要承擔(dān)費用呢？后來龐老師說：“你們是我的學(xué)生，在學(xué)校是我沒有教育好你們監(jiān)管好你們，身為你們的老師我要承擔(dān)這份責(zé)任�！�

　　責(zé)任并不局限于規(guī)則當中，真正的責(zé)任來源于自身，龐老師身體力行地給我們上了一堂如何做人的課：遇到問題每個人都要有責(zé)任，敢擔(dān)當�！皩W(xué)高為師，身正為范�！饼嬂蠋熓茄孕邢囝櫟睦蠋煟陨碜鲃t比諄諄教誨來得更有說服力。

　　龐老師也時常對我們說可以不說話，但說的每一句話都要是真話；可以不說話，但說的每句話都要做到。想想我以前對父母承諾了許多，實現(xiàn)的卻很少。現(xiàn)在每次我向別人許下承諾時我都會問問自己，是真心的嗎？我真的可以做到嗎？

　　龐老師出生于農(nóng)村，卻用知識改變了命運，書寫了一個勵志的故事，現(xiàn)如今我們擁有如此好的環(huán)境，為什么不能拼搏一把呢？

　　她不僅僅是老師，更是我的榜樣，我的目標。她不僅僅教給我認識知識，更教導(dǎo)我做人，她小小的舉動使我受益一生。

　　有人將老師比作紅燭，紅燭，燃燒后只剩下一縷灰燼，而老師卻留下的是滿園桃李。教師節(jié)之際，請允許我獻上一句誠摯的祝福：我的老師，謝謝您！

我的老師優(yōu)秀作文600字篇4

　　我的班主任莊老師，可是一位非常嚴厲的人，但是我們還是非常的喜歡莊老師的。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只聽一陣陣腳步聲傳進教室，有位同學(xué)大喊了一聲：“大象老師來了�！痹境臭[的教室頓時鴉雀無聲，成了一個安安靜靜的地方。莊老師一進來，嚴肅的臉露出了欣慰的笑，高興的說：”哎呀，今天同學(xué)們真棒！”我們差點笑出聲來了，我們?yōu)槭裁捶Q他為“大象”老師呢？就是因為每次他打噴嚏時都要發(fā)出類似“elephant�！钡捻懧暎看稳喽家醺勾笮�。莊老師的'頭發(fā)短短的，像一根根小刺，雖然帶著眼鏡，但眼睛又大又亮，嚴肅臉認真的臉遮掩不住他內(nèi)心的幽默。

　　有一次，莊老師在布置了一個作業(yè)，是背數(shù)學(xué)的公式，第二天抽背，可是我回家后太晚了，沒有背公式。到了第二天，上數(shù)學(xué)課時老師開始抽背，我心虛的想逃避老師的目光，心里默默祈禱：“不要抽到我，我忘背了！”可是不想什么就來什么。老師第一個就叫了我，我只好站了起來，低下頭沒有再說話了，周圍的同學(xué)低低竊笑，頓時就覺我兩個臉蛋已經(jīng)紅得像一個大蘋果。只聽老師嚴厲地說：“牟柳楊，你昨晚是不是沒有背公式呢？”我還是沒有回答，莊老師大發(fā)雷霆的說：“牟柳楊，你放學(xué)后抄10遍公式，再背完之后來我辦公室！”課間里我只好乖乖地罰抄，再背完書，等放學(xué)之后我來到了辦公室，把抄寫交給老師，和流利的背完了書。莊老師舒展了眉毛和藹地說：“下次不能再犯這種低級錯誤了哦，這次莊老師就再給你一次機會哦。”聽完他的話，我大大的松了一口氣，就像犯了錯的犯人被無罪釋放一樣。雖然莊老師很嚴厲，但往往會有溫柔的一面哦。

　　這就是我的老師，我喜歡的老師！

我的老師優(yōu)秀作文600字篇5

　　我的老師像媽媽，像呀像媽媽。小朋友們熱愛她，熱呀熱愛她這動人的旋律一直響在我的耳畔，我也時常想起我那美麗、善良、和藹可親的隋老師。

　　隋老師對我們非常好，同學(xué)們也都很愛她。記得有一次上語文課，鈴聲響過之后，隋老師還沒有來，同學(xué)們納悶極了。這時，班長站起來說：同學(xué)們，今天隋老師病了，恐怕不能來上課了。我們要自覺上好自習(xí)課，讓老師放心。

　　班長話音剛落，隋老師卻走進了教室。她說：同學(xué)們，對不起，我來晚了。同學(xué)們驚奇地問：老師，您的病？你們看，我現(xiàn)在不是好好的嗎？可是老師臉色蠟黃，嘴唇干裂，顯然發(fā)著高燒。

　　將課本翻到第22頁，讓我們一起來學(xué)習(xí)《禮物》這一課隋老師沒吐的一個字，講的每一句話，仍是那么清晰響亮，根本看不出她是帶病上課。我們正聽得津津有味，突然，幾顆豆大的汗珠從她和善的臉頰上流了下來，接著聲音也低了下來，再后來就什么也聽不到了。

　　只見隋老師雙手扶著講桌，頭深深地低了下來，好像在看課文。透過頭發(fā)間隙，我看見她雙目微閉，眉宇緊鎖。顯然，痛苦正在無情地折磨著她。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏了一把汗。猛然間，隋老師抬起了頭，面帶笑容，有講了起來，同學(xué)們都驚呆了。

　　鈴一陣鈴聲響起，隋老師松了口氣。她拖著疲憊的身子走下了講臺，坐在椅子上，手扶著頭，臉上依然露出微笑。是啊，老師正是以強烈的責(zé)任感和對我們真摯的愛才上完這短暫而又漫長的一課啊！

　　老師們就是這樣，他們不僅僅是教書育人的人民教師，還是我們最真摯的`朋友。他們和我們促膝談心，賞識我們的成績，剖析我們的錯誤；他們費盡心思授課，唯恐知識沒有講全；他們培養(yǎng)我們長大成人，而自己的白發(fā)卻已代替了黑發(fā)。

　　我愛我的老師！

我的老師優(yōu)秀作文600字篇6

　　一本好的書刊，會讓你從中收獲很多的知識，學(xué)到很多的學(xué)習(xí)方法，會讓你從中受益匪淺，《快樂作文》就是這樣一種書刊，可以說《快樂作文》也是我的一位小小老師。

　　《快樂作文》是我從一年級就訂的書，每一次接過《快樂作文》，我就會一口氣把它看完，有的時候看完了還感覺不過癮呢！可見我對它是有多么的著迷了，我對它著迷，是因為它確實辦得很好。書中分為好幾個模塊，有美文小屋.讀故事學(xué)作文.積累寶庫.作文導(dǎo)航.作文門診……其中，美文寶庫，會讓我們讀到那些語言優(yōu)美，深情感人的文章，這里的文章多數(shù)都是出自名家之筆；作文門診是一些“病文”，學(xué)習(xí)怎樣修改；積累寶庫里是一些學(xué)習(xí)的方法。在所有的模塊之中，我最喜歡對我?guī)椭畲蟮模亲魑膶?dǎo)航這一部分，作文導(dǎo)航會給你介紹一些寫作文的方法，在這一個模塊里，我學(xué)習(xí)很多東西，如，作文要有“幽默七招”，幽默是一種語言藝術(shù)，寫作時，不失時機的幽上一默，能讓你妙筆生花，語言出彩，“幽默七招”第一招，巧用時尚“流行語”，第二招巧用對比，第三招巧改名稱，將一些特定的名稱予以變換，四招巧妙移植，將各門學(xué)科的相關(guān)知識巧妙的運用到作文中去，五招巧妙運用或變換歌詞，第六招大詞小用，第七招褒詞貶用；還有怎樣寫好話題作文，又給我們總結(jié)了五大“味”，文章標題要有“韻味”，文章立意要有“新味”，文章主題要有“深味”，文章內(nèi)容要有“情味”，文章語言要有“詩味”。

　　整本書的.語言，無論是文章，還是小編的評論，都十分的精準到位，華麗優(yōu)美，深情動人，更加重要的是，這本書教給了我們很多的寫作知識，寫作方法，讓我們在讀書的時候，也有了很大的收獲，這也是我一直熱愛它的原因，《快樂作文》真無愧于我的“小小老師”的稱號呀

我的老師優(yōu)秀作文600字篇7

　　步入初中，我就喜歡這位老師，他就是我的班主任，張老師。

　　他不同于我以前遇到的所有老師，張老師很親切，他的頭發(fā)不知怎么弄的，都一根根豎在頭上，看上到很像幾根刺似的，十分自信的樣子，再加上他那黑色邊框的眼鏡，架在他臉上后，顯得更加帥氣了。而他的自我介紹，讓我覺得他十分地平易近人，他說：“大家好，我的全名是張昊，你們可以成我為‘張老師’，在學(xué)校里，我們就是師生關(guān)系，但私下，我希望我們是朋友關(guān)系，所以你么可以稱我為‘昊哥’……”

　　昊哥他十分注重班級榮耀，開學(xué)沒多久，就要舉行廣播操比賽，于是體育老師就手把手地教我們，體育老師十分看重我們，努力想讓我們贏得一等獎，于是就對我們更加嚴格，加強了對我們的訓(xùn)練，昊哥他見我們十分辛苦，效果也十分好，久自掏腰包，買了兩大箱水給我們，別的班看到這樣的情形，都羨慕不已，道：“哇！他們的班主任真好！”

　　經(jīng)過幾個星期的練習(xí)，終于迎來了廣播賽。辛苦的練習(xí)都是值得的，結(jié)果果然不負眾望，我們班榮獲一等獎，這令在一旁觀戰(zhàn)的昊哥，心花怒放，興高采烈，而我們也是歡呼雀躍。

　　還有一次文藝匯演，我們拿的是二等獎，但昊哥一點也不悲情，反而說我們下次再接再厲。

　　昊哥對我們的'學(xué)習(xí)而是煞費苦心，他花重金安裝了一個攝像頭，還并不是用來監(jiān)視我們，而是讓我們提高學(xué)習(xí)效率。每次上課，我總不敢走神，生怕被攝像頭拍到，而蟹殼我們教室也安靜了許多，許多好動分子也不敢在教室里大喊大叫。我相信，我們班的成績和班風(fēng)、紀律也會越來越好的。

　　這就是我們的班主任平易近人、樂觀開朗、關(guān)愛學(xué)生的昊哥。

我的老師優(yōu)秀作文600字篇8

　　我的數(shù)學(xué)老師是楊俊楊老師。他長得高大威猛，這先天性的優(yōu)勢助了他一臂之力，讓楊老師在同學(xué)們面前樹立了嚴厲的形象，大家也就聽話些啦！

　　楊老師的“興趣愛好”指批改同學(xué)們的作業(yè)。有事沒事，都能看見楊老師的桌面上，堆放著一疊疊作業(yè)本。而且，楊老師改作業(yè)的速度快得讓人“無語”！他的手握著紅筆，“唰唰唰”，改完一本又一本，很少有過間斷，就如同一匹奔騰不息的駿馬一樣不知疲倦�？鞖w快，楊老師也細心得驚人，那些不容易被發(fā)現(xiàn)的錯誤，也能被他的“火眼金睛”看出來。想要練就這一套本領(lǐng)，可不是一朝一夕就能練成的，是需要日積月累才行的�。�

　　楊老師雖然表面是那樣的嚴厲，但是，他的內(nèi)心卻有著另一面哦！有一次，我在做數(shù)學(xué)習(xí)題的時候，遇到了一道“超級大難題”，爸爸看后，怎么想也沒想出做題的方式，于是，便建議我去問楊老師。什么！因為那時，楊老師在我眼里高高在上，我有點懼怕他。所以，所以，我糾結(jié)住了，是去呢？還是不去呢？要是去吧，我沒那么大的膽量，要是不去吧，這道題也無法解決，我兩面為難，進也不是，退也不是，怎么辦呢？時間不等人，它可沒留給我多少猶豫的時間。第二天很快就到了，我只好壯著膽子，硬著頭皮去問楊老師。楊老師知道我的來意后，立刻笑瞇瞇地接過了我的題目，而這時我更害怕了，心提到了嗓子眼兒，因為，“笑面虎，笑面虎，笑面之后是老虎”。誰知，楊老師極其耐心的給我講解題目，知道我明白為止。看到我弄懂之后恍然大悟的`樣子，楊老師露出了贊許的笑臉，一副很有成就感的樣子。我突然發(fā)現(xiàn)，楊老師發(fā)自內(nèi)心的笑是多么英俊瀟灑啊！

　　楊老師，是您，帶領(lǐng)我們在奇妙的數(shù)學(xué)世界里遨游，讓我們感知無限的知識文化，是您，在現(xiàn)實與理想之間鋪設(shè)大道，在今天和未來之間架起金橋。用您的博學(xué)譜寫一曲青春贊歌，帶領(lǐng)我們從懵懂無知奔向美好未來。千言萬語匯成一句話：“楊老師，謝謝您！”

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