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分離的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的分離的作文300字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
分離的作文300字 篇1
星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然,一輛大貨車呼嘯而過(guò),我的心一緊,禁不住閉上眼睛,我知道不幸的事發(fā)生了……
一只老家燕,雙眼緊閉,倒在血泊中,一動(dòng)也不動(dòng)。
小家燕見了,忙飛過(guò)去呆呆地看著這個(gè)倒在冰涼馬路上的家燕媽媽;天還是陰沉沉的,牛毛細(xì)雨時(shí)不時(shí)的落在老家燕的毛上。
小家燕等了許久,可是,老家燕還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有,小家燕急了,它不停地扇著翅膀,撕心裂肺地叫到“媽媽,媽媽!你……你快醒來(lái)呀!這兒太危險(xiǎn)了!快醒來(lái),這兒太冷,你會(huì)感冒的,還有,你還有沒(méi)教我怎么躲開躲開敵人的子彈,怎么捉蟲子……媽媽,媽媽!你快醒醒……”突然間,天空中劃過(guò)一道閃電,天上下起了傾盆大雨,就像天上的.仙人順手打翻了酒杯,瓊漿源源不斷的流下來(lái)。
小家燕漸漸接受了現(xiàn)實(shí),媽媽離開了人世。它收起了翅膀,用身體暖暖媽媽冰涼的身軀,也許,這是見到媽媽最后一面了。
小家燕離開了媽媽,可每走一步心都像被刀割一樣疼,小家燕流下了分離的淚水……
分離的作文300字 篇2
今天,我去合唱排練,出門前我便帶上八寶膏,預(yù)防肚子疼,以備不時(shí)之需等。這是郭曉怡嗎(班上的暴力女),?“蘇BB(我,全班都叫我蘇BB)你今天真可愛!”接著又來(lái)了個(gè)周琦(大小姐,和我一樣的類型小公主)“BB你今天變的'得太像公主了!”最后來(lái)了個(gè)黃靜雅(郭曉怡的最最最好的朋友,也是暴力女)接著我們便跳起皮筋來(lái)這了!。
到了排練時(shí)候排練開始啦,輪到練音時(shí),她們幾個(gè)的歌聲都已經(jīng)飛了,我提醒她們,可她們依然是這樣,害的我們整個(gè)低聲部留下了,。忘記告訴你呢,她們還是新隊(duì)員了,入隊(duì)還不滿一星期,而我已經(jīng)入合唱隊(duì)?了2-4好幾年年了,她們才不到一個(gè)星期了!。
回家的時(shí)候,她們?nèi)齻(gè)我們幾個(gè)就久久不肯分離回家,。瞧,我們還在互相擁抱了!
這就是我的好姐妹!
分離的作文300字 篇3
也許,分離,真的是我和你們最好的結(jié)局……
——題記
人海茫茫中,我們的相遇是一種緣分,遇見,是一種天意,但結(jié)局卻是悲傷的,令人難過(guò)的……
為什么我們相遇后,又要分開,一起六年的時(shí)光,簡(jiǎn)單一句“再見”,覆蓋了我們六年的美好,悲傷的秋季,翩翩的落葉,仿佛是在向春道別,傷秋的季節(jié),我們緣分就此定格,輕拾一片落葉,眼淚不知不覺落下來(lái),看著西下的太陽(yáng),抬頭看漫天紅霞,劃過(guò)臉頰的.眼淚,難道就這樣分開了嗎?
都說(shuō)秋天美好,可是這是真的嗎?這個(gè)季節(jié)分開的人,一定是最難過(guò)的,獨(dú)自走在黃昏的街頭,手中緊攥著落葉,閉上眼,回憶猶如畫冊(cè),在腦中一一浮現(xiàn),那些笑聲,那些人,那些事情,只能在回憶中見了吧!可是真的很舍不得啊,為什么我們要分開,更實(shí)在秋季分開,秋季在我眼中并不美好,反而是一陣陣的凄涼,悲傷。這個(gè)季節(jié),有著各種各樣的分離,而我們,是其中一個(gè)……
秋夜的天空中,看不到星星,腦中只有大家一起的那些日子,美好而快樂(lè),閉了眼,仿佛又回到了當(dāng)初大家在一起的時(shí)候;電腦里,不斷的放著那年畢業(yè)一起唱的歌,輕輕哼唱,眼淚,再次落了……
離開了,便不會(huì)再有,我們緣分,真的就此結(jié)束嗎?
分離的作文300字 篇4
我有一個(gè)好朋友,我老是開玩笑的叫她萍萍,這是她的小名。我這樣叫她,她就會(huì)很冷似的打顫,然后說(shuō)她全身雞皮疙瘩都起來(lái)了,我就看著她笑。
她非常的可愛,因?yàn)榇蚧@球被曬黑的皮膚,透著一股濃濃的親切,她的`身材,只能說(shuō)是不胖不瘦,圓圓的臉,看上去還蠻結(jié)實(shí)的,大家都喜歡去捏她的臉,我便對(duì)朋友說(shuō)她的臉是被捏腫的,她就瞪我,卻是笑著的。
她是我交的最艱難的一個(gè)朋友,一開始,我對(duì)她的感覺只能用兩個(gè)字形容:冷漠。不管我怎么和她搭訕,她給我的回答總是沉默,好像因?yàn)橛憛捨叶鴳械煤臀艺f(shuō)話。我不肯放棄她,不斷的挑逗她,默默的跟在她身后,終于,她愿意把心交給了我,我們成了形影不離的朋友。
臨近畢業(yè),她開始害怕我們分開,便威脅我說(shuō),如果我不經(jīng)常聯(lián)系她,就把我忘記,那表情,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,嘟著嘴,有可愛的笑著。
我給她承諾,每年1月她生日的時(shí)候來(lái)看她,實(shí)在沒(méi)時(shí)間,也一定會(huì)打個(gè)電話給她,她這才給我一個(gè)大大的笑臉。
可現(xiàn)在,我開始懷疑自己真的能做到自己的承諾嗎?恩,一定能的!
萍萍,你放心,你不可能忘記我,我也不會(huì)忘記你,因?yàn)椋覀冇肋h(yuǎn)在一起,在那張畢業(yè)照上,我們永遠(yuǎn)站在那兒,永遠(yuǎn)也不會(huì)分開!
分離的作文300字 篇5
該吃晚飯了,卻不見媽媽的人影。我連忙跑到廚房去叫媽媽,只見媽媽一個(gè)人在廚房里發(fā)呆!皨寢,你怎么了?”我急切地問(wèn)媽媽。“我剛才一急,把胡椒粉和鹽倒在了一起。倒掉嘛挺浪費(fèi)的,所以我……”“媽媽,你別急,我有好辦法!蔽疫B忙打斷媽媽的話,轉(zhuǎn)身跑進(jìn)客廳。
我從客廳里拿來(lái)一個(gè)玻璃杯和一條絲綢圍巾!澳氵@是干什么?”媽媽疑惑不解地問(wèn)道!澳闱莆业!”我朝媽媽使了個(gè)鬼臉。我將絲綢圍巾塞進(jìn)玻璃杯不停地摩擦,再將玻璃杯扣在裝有胡椒粉和食鹽的碗里,不一會(huì)兒,奇跡發(fā)生了,胡椒粉全附在玻璃杯內(nèi)側(cè)!鞍パ!真的分開了!”媽媽情不自禁地喊出聲來(lái)。“你怎么會(huì)想到這個(gè)辦法呢?”媽媽疑惑不解地問(wèn)道!耙?yàn)槲覀冊(cè)诳茖W(xué)課上學(xué)過(guò)靜電的原理。玻璃杯經(jīng)過(guò)絲綢的摩擦產(chǎn)生靜電,而胡椒粉的比重比鹽輕,所以胡椒粉被靜電吸附到杯壁。”我胸有成竹地答道。媽媽一把把我摟在懷里:“我的`女兒比媽媽聰明了!”
科學(xué)真是太神奇了!它解決了生活中的許多問(wèn)題。我要學(xué)好文化知識(shí),將來(lái)探索更深的科學(xué)領(lǐng)域。
分離的作文300字 篇6
我們,只不過(guò)是時(shí)間流里一滴小小的水珠,沒(méi)有能力去改變河流的方向,我又何嘗不是呢?
我經(jīng)歷了小學(xué)的各種分離,先是詩(shī)岳貝,然后又是鄧昕陽(yáng)和肖詩(shī)雨,我是多么珍惜我們一起度過(guò)的時(shí)光,可是回憶卻淡化在時(shí)間的沖擊里。
然后又是小升初考試,原本完整的6。2班,現(xiàn)在變得支離破碎,自佳、大彎、蜀星、紅旗,幾乎每個(gè)學(xué)校都有他們的影子,但我很幸運(yùn),我與鄔歆悅和杜理涵分在了一個(gè)班,我很慶幸,在一個(gè)新的班級(jí)里還有我認(rèn)識(shí),熟悉的人。
在這個(gè)班級(jí)里,我有時(shí)感到十分惆悵,一切都是那么陌生,然我感覺好陌生,我時(shí)不時(shí)還會(huì)碰見我的小學(xué)同學(xué),可是我們像是陌生人似的,只是冷冷的看對(duì)方幾眼,也不打招呼,自己做自己的事。
我害怕孤單,寂寞。3年后,又是分別的日子,或許當(dāng)時(shí)我們都對(duì)對(duì)方產(chǎn)生了深厚的友情,那時(shí)一定會(huì)難舍難分。
我們被命運(yùn)操控著,誰(shuí)知道我們以后的命運(yùn),我在恐懼中活著,天下沒(méi)有不散的`宴席,終究還是分開,各自有各自的生活,或許時(shí)間久了,你可能連初中同學(xué)都忘記了。我們只有在僅有的3年時(shí)光里,留下我們最最美好的回憶,或許多年以后,想起這些歡樂(lè)片段,臉上都有一絲笑意。
我愛你們,我的同學(xué),還有……我親愛的哥哥!
分離的作文300字 篇7
我出生一來(lái),便和他在一起了,但是,我小時(shí)候從未注意過(guò)他的存在,然而,我現(xiàn)在明白,我不能沒(méi)有他,有了他,我我眼前的一切是那么美好。他,讓眼前的葉是綠的,花是香的,生靈是自由的,他偉大的養(yǎng)育了一切,我想,就在女媧造我的時(shí)候已經(jīng)把他融入了我的生命。
這天正當(dāng)我為解一到數(shù)學(xué)難題而感到煩燥時(shí),他走了過(guò)來(lái),撫摸著我的頭說(shuō):“每個(gè)人都渴望成功,但通往成功的.道路上卻充滿了惡魔。它們對(duì)你虎視眈眈,隨時(shí)都有可能撲向你!比绻谏钪,每個(gè)人都追求快樂(lè)、幸福,而避諱困難與挫折時(shí),我們總會(huì)為它們感到傷心,所以我們要明白“困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱”所以我們?cè)谝院蟮纳钪校覀円U(xiǎn)為夷,要把生活中的坎坷,變成我們成功路上的墊腳石。
這就是他告訴我的人生道理,我會(huì)把它一直執(zhí)行下去。
分離的作文300字 篇8
我們班有幾個(gè)人都回老家念書了,分別是:劉國(guó)建、張健、程涵、袁紹華這四個(gè)人。
他們回去念的原因是:要在老家考下學(xué)期的考試,否則你在這邊考了下學(xué)期的考試,到老家就等于沒(méi)有考了。 而我卻十分惋惜他們幾個(gè),因?yàn)槠渲杏形易钜玫呐笥寻?可我卻不能挽回這個(gè)局面。哎,實(shí)在是悲劇呀!!!不過(guò)回想之前和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)是無(wú)法形容的呀! 比如說(shuō)和劉國(guó)建,我和他之間就是“打”這個(gè)字。因?yàn)橄抡n了實(shí)在是沒(méi)有好玩的呀,所以就打打鬧鬧唄!!還記得四年級(jí)的'時(shí)候,我們班有自稱“四大天王”的四個(gè)人,是:“謝成周、毛青云、張傳波還有一個(gè)就是劉國(guó)建你了。
可是謝成周在4年級(jí)就走了,而毛青云在5年級(jí)走了,現(xiàn)在劉國(guó)建在6年級(jí)走了,你們說(shuō)這是多么的有規(guī)律呀!!那張傳波會(huì)不會(huì)在初一走呢希望我說(shuō)的不是真的吧!因?yàn)槲也幌胱屗拇筇焱醵甲吡搜?!現(xiàn)在你走了,我們班就又少了一個(gè)呀。如果每年都走掉幾個(gè)人,那只要再過(guò)幾年我們班就會(huì)被徹底拆散掉的呀!而我不想被拆散掉呀!!但是我又想了想,我們肯定會(huì)被分開的。所以也就不提了。 但我還是想讓我們永遠(yuǎn)在一起吧!!!
分離的作文300字 篇9
“兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”小時(shí)候最喜歡的就是在春天的時(shí)候和幾個(gè)小伙伴一起去放風(fēng)箏,藍(lán)藍(lán)的天空、綠油油的草地,我們就這樣在這草地上奔跑著,嬉笑著。那時(shí)候就在想幸福就這樣也很好。
無(wú)數(shù)次的放飛風(fēng)箏,每當(dāng)風(fēng)很大的時(shí)候,線對(duì)風(fēng)箏而言都失去了它應(yīng)有的作用,風(fēng)箏掙脫了線,飛向了遠(yuǎn)方,那時(shí)的我總是會(huì)哭泣。后來(lái)才明白自己一時(shí)的快樂(lè)只能換來(lái)風(fēng)箏無(wú)盡的痛苦,因?yàn)闊o(wú)論你放飛的風(fēng)箏有多遠(yuǎn),它們終會(huì)回到地面,有束縛的風(fēng)箏就像是被關(guān)在牢籠里的鳥一樣,沒(méi)有自由,只能一直等著他人的'短暫的賜予來(lái)維持生活,風(fēng)箏不會(huì)快樂(lè)。風(fēng)箏和線的分離也許是一種幸福,幸福的飛走,而我就是那個(gè)只能選擇祝福的人,我望著風(fēng)箏,望著一切不切實(shí)際的東西,我看著它飛遠(yuǎn)和我手中僅存的的細(xì)線才明白它來(lái)過(guò),現(xiàn)在它自由了,而我只能望著、祝福著。
人這一生也是如此,有很多的分離,又有很多次的相聚,我們總是選擇相聚時(shí)歡笑,分離時(shí)難過(guò),卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。
既然拴不住,那么就放手,與人幸福就是與己幸福。
分離的作文300字 篇10
不經(jīng)意間,我們已13歲,六年前,我們歡歡喜喜地踏進(jìn)了小學(xué)課堂。如今,卻要依依不舍地各奔東西。但六年前第一次相遇時(shí)的情景,還歷歷在目。
六年前,我牽著媽媽的手走在校園里。雖說(shuō)是秋天,但太陽(yáng)還是高高地掛在萬(wàn)里無(wú)云的天空上。不一會(huì)兒,小小的教室里擠滿了人,陽(yáng)光透過(guò)窗子照射在老師與同學(xué)們臉上,每個(gè)人臉上,都洋溢著幸福的笑容。有些凄涼的秋天,我們相遇在一起,葉子紛紛落下,永遠(yuǎn)地分開,卻把我們?nèi)谠诹艘黄稹?/p>
轉(zhuǎn)眼間,我們共同度過(guò)了六個(gè)春秋。但在六年前,誰(shuí)又會(huì)料到今年夏天的分離,會(huì)是多么悲切呢?
我們還是坐在同一個(gè)教室中,還是在專心致志地聽著老師滔滔不絕的'講課,但我們心里都明白,幾個(gè)月后,我們將被解散,再被拉進(jìn)另一個(gè)團(tuán)體。
課堂顯得冷冷清清,只有少許幾個(gè)人舉手,少了當(dāng)初的熱情,多了分離的悲傷。終于,有人壓抑不住自己的心情,打斷了老師。
“老師,我們還能在一起上課多久?”
“六月,六月我們就將永遠(yuǎn)離開這里……”
教室里安靜下來(lái),窗外的雨還在不停地下著,拍打著窗玻璃。
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