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優(yōu)秀作文600字(優(yōu)秀6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文600字 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們告別了208，迎來了20xx年。我的心情是格外的激動。
過年是非常美好興奮的。但年前是繁瑣的。在年前，我和媽媽一起去買年貨。我穿好衣服下了樓，來到了街上，街上人山人海，這真是全民買年貨的時間��！擠著擠著，好不容易擠到了超市。一進超市，放眼看去都是擺放整齊的商品，琳瑯滿目。我們費了九牛二虎之力才拿到了所需要的東西。到了結(jié)賬了地方排了很長的隊才走出超市。
回到家，我和爸爸把買的對聯(lián)和膠帶拿了出來。我問爸爸對聯(lián)怎么貼呢？爸爸回答說：“上聯(lián)在左面，最后一個字是平聲，一聲，二聲。下聯(lián)在右面。最后一個字是三聲，四聲。而且福要貼倒�！蔽倚南氚职质遣皇钦f錯了。爸爸好像讀懂了我的意思，摸了摸我的頭對我說：“福倒了，不正是和福到了同音嗎�！蔽一腥淮笪颍�，我和爸爸又掛了兩個紅紅的燈籠。
我們在七點的時候包好了餃子。并且放了硬幣。媽媽說，誰吃到硬幣誰就得到了祝福，一年的運氣都會好。在12點我們煮了餃子，放了噼里啪啦直響的鞭炮。我們吃的年夜飯，由冷餐，熱餐，油炸，紅燒，十分豐盛，一家人說說笑笑，好不熱鬧。我們邊吃邊看春晚，春晚有讓人哈哈大笑的小品。有動聽的'音樂，有美麗的舞蹈。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一點多了。我已經(jīng)瞌睡得睜不開眼睛了，可媽媽卻說今天要熬夜守歲。所以我們又沉浸在了歡樂之中。
大年初一早上我飛快的起床，穿上新衣服。陸陸續(xù)續(xù)給親人拜年，不僅收到了祝福，還有了不少的壓歲錢。
新年新氣象，我又定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我一定努力完成我的目標(biāo)。
優(yōu)秀作文600字 篇2
回家的路很長，也很無聊。路過超市時，忽然看見一對父女手拉著手，開心地走在前面。記憶深處有一個模糊的光點，逐漸擴大，發(fā)出光亮。
小時候，父親也是這樣拉著我的手，一步一步地走在回家的路上。那時的父親還很年輕，用他寬大的手掌握住我的小手，慢慢地與我并肩走著。我走得很慢，而父親也十分耐心地等著。他總是溫柔地對我說：“慢慢走，別急，還早呢�！苯鹕年柟馔高^樹頂，在地上留下了點點斑駁。微風(fēng)吹過，吹落滿地花香。于是，父親和我踩著滿路的花香，朝著家的方向走去。那時，我還小，只覺得父親和我回家，是理所當(dāng)然的'。但心中分明多了一種奇特的感覺。
后來啊，我長大了。忘記從什么時候起，我就開始自己回家了。夜幕降臨，華燈初上，漸漸地，街道上燈火闌珊，如同墜落星辰。恍惚間，卻覺得心里少了一塊，被掏空了。于是我慢慢地托著腳步，走在那條熟悉的路上。轉(zhuǎn)過彎，卻發(fā)現(xiàn)一個高大的身影斜倚在一旁。
我有點驚愕，竟呆住了——那是父親。父親看見我很是喜悅。急忙走過來，問我累不累。我的心中莫名地涌起一股溫暖，慢慢地填滿心中的空缺。
于是我也父親又一起踏上回家的路，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我猛然抬起頭，卻看見父親被晚風(fēng)吹起的頭發(fā)夾雜著絲絲的銀白。眼前的父親，與多年前的父親重疊在一起，依舊那么高大，卻蒼老了。我快步走上去，卻險些跌倒。“慢慢走，別急�！备赣H伸手扶我。
多年前，父親也是這樣和我一起回家，也是這樣對我說話。突然心中有一種珍藏多年的感覺油然而生——那是幸福。是的，那種幸福一直藏在心底，卻不易察覺。
我這才明白，我與父親回家的路上，鋪滿了一地的幸福，那是不易察覺的幸福，卻伴隨著我，走過每一條回家的道路。
優(yōu)秀作文600字 篇3
這是一個小女孩的秘密，她不讓我說，但是我忍不住說了。你們一定要替我保密��！不對，應(yīng)該是替她保密。
早晨，太陽早早地跳上天空，笑瞇瞇地望著大地。一個 小姑娘走在上學(xué)的路上，她身穿粉色衣服，背上背了一個紅黃相間的書包，胸前 的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)的吹拂 下，一擺一擺的，小姑娘的頭上還扎著粉色的蝴蝶結(jié)，最引人注目的，是她手里的'那一大束鮮花，這一束花是她剛剛從草地上采的。她采花是為了什么呢？這是一個秘密。
走進了校門，小姑娘直奔語文老師的辦公室。她悄悄走近窗口，只見窗戶大開著，屋里桌子的右上角，放了一個地球儀，地球儀的旁邊放了一瓶“紅巖”牌的墨水，再旁邊放了一個筆筒，里邊插了許多學(xué)習(xí)用具，桌子的中間偏左一點的地方放了一本語文書和一本備課筆記，上面放了一幅老花鏡， 桌子的左上角，放了一本日歷，上面印著：“九月十日中國教師節(jié)”幾個字。哦！原來今天是教師節(jié)呀!怪不得小姑娘要帶鮮花來上學(xué)。
她看到那課本、備課筆記和放在它們上面的老花鏡，仿佛看到了昨晚，老師備課備到深夜的情景。 她拿出一小束鮮花，輕輕地插進老師的筆筒里。她在心里默默地想：老師，您是世界上最美麗的人，你的美麗，不光是外表的美，而是心靈上的美。老師，您像蠟燭，燃燒了自己，為我們帶來光明；老師，您像粉筆，磨損了自己，為我們帶來知識；老師，您像園丁，付出了心血來哺育我們，自己卻變老……
窗口的牽�；ㄍ」媚�，對著她微笑，仿佛在對她說：“你真棒，沒有浪費錢去給老師買禮物，而是別出心裁，給了老師一個特別的禮物。”
突然，門口響起了腳步聲，小姑娘趕緊拿著其余的花走開了，因為她不想讓老師知道是她送的花，她只想把這個甜甜的秘密埋在心底。
優(yōu)秀作文600字 篇4
春天到了，萬物復(fù)蘇，微風(fēng)輕輕吹拂著柔軟的柳枝，桃花露出了粉嘟嘟的笑臉，一片生機勃勃。
燕子從南方飛回來了，在屋檐下搭了個舒舒服服的窩。不久，燕老媽生了四只小燕子，這些小燕子渾身毛絨絨的，真可愛！
有一天，燕老媽出去給小燕子們捉蟲子。半個小時過去了，一個小時、兩個小時過去了，有一只小燕子等急了，想看看老媽去哪了，怎么還不回來，所以就從窩里探出頭來，不料，卻重重地摔在了地上，它凄慘地喊著自己的同伴，而同伴們也擔(dān)心地喊著它。小貓花花應(yīng)聲走了出來，它看到一只小燕子在地上怎么也爬不起來，便生了憐惜之情，走過去關(guān)切地問小燕子：“小燕子，怎么了？是誰欺負(fù)你了？”小燕子見花花這么友好，恐懼也就自然消失了，便答道：“我的.老媽去找蟲子去了，我想看看老媽怎么還不回來，結(jié)果……結(jié)果我就掉下來了。”花花看小燕子可憐，便要想個辦法讓小燕子歸巢。
花花叼起小燕子，一個箭步就跳到了屋檐上，接著把小燕子輕輕地放到窩里。這時，燕老媽回來了，以為花花在欺負(fù)自己的孩子，因此它非常憤怒，它沖到窩旁，使勁啄花花，花花只得含著淚傷心地逃走了。
看到這情景，那只小燕子忙對老媽說：“老媽，您誤會它了，是它把我送回來的�！崩蠇屄犃死⒕螛O了，決定找個機會向花花道歉。
事后的一個多星期，花花都沒敢出來，但它也時不時地望一眼巢中的小燕子，它們生活的是多么幸福，多么快樂。
有一天，花花實在忍不住了，它想到外面玩耍，所以想跟主人一塊出去散步。巧得是，燕老媽正要出去捉蟲子，結(jié)果它們碰到了一起�；ɑㄒ姷窖嗬蠇�，不禁驚慌失措，跑到主人身后拼命躲燕老媽，可是，走獸哪能比得過飛禽呢？所以燕老媽還是飛到了花花面前，抱歉地說道：“對不起，真對不起，那天實在是太失禮了，謝謝你把我的孩子送回家，我們做好朋友吧！”花花歡快地答應(yīng)了。
從此，它們成了非常要好的朋友，每天都在一起玩耍、嬉戲，好像彼此都不能離開似的。
優(yōu)秀作文600字 篇5
中國古代有句老話：“唯寬可以容人，唯厚可以載物。”寬容這個話題，穿越時空，超越文明、語言、民族的界限。寬容，是所有人值得擁有和贊頌的品格。
寬容如春風(fēng)，吹開了內(nèi)心的隔閡。北宋時期，有一位叫呂蒙正的宰相，在朝庭中威望極高，但在他剛?cè)卧紫嗟谝淮紊铣瘯r，有位官員對他指指點點：“此人何德何能?憑什么擔(dān)此重任?”手下人詢問是否要去指責(zé)那位官員，卻被呂蒙阻止了。退朝后，家將問他為何不追究那人的無禮。呂蒙正笑著說：“我不必為一點小事記恨他人，因此傷了和氣。”這件事被那位官員知曉后，十分羞愧，同時又欽佩呂蒙正的'寬厚坦蕩，便與他結(jié)為好友，共理國事。這就有了流芳百世的千古佳話：“宰相肚里能撐船。”
寬容如暖陽，融化了內(nèi)心的積雪。清康熙年間，張英擔(dān)任禮部上書，常年離家，在外作官，他家鄉(xiāng)的官邸與吳家為鄰，院落間有條巷子，方便人們行走。后來因吳家建新房，想要占巷，與張家發(fā)生爭執(zhí)。將官司打到縣衙。張家人書信一封給在外作官的張英，希望他出面了決此事。張英閱后，寫了一首打油詩送回家中：“萬里家書只為墻，讓他三尺又何防?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰碎喠T，主動讓地三尺。吳家人見狀，深受感動，也主動讓出三尺供行走。“六尺巷”因此而得名。
若呂蒙正沒有沉默，前去與那位官員理論，必定會使雙方關(guān)系惡化;若張英沒有寬容吳家的占地三尺，必定會鬧得鄰里之間不和。所以，在無理的誹謗與行為面前，我們要雅量容人，用自己的胸襟去寬容他人，理解他人。
寬容如春風(fēng)，如暖陽，它不是懦弱，不是膽怯，而是一種智慧，一種豁達，一種境界。種下一棵寬容的種子，收獲的是一棵德行之樹。我也愿做馬克·吐溫筆下的一株紫羅蘭，即使被人踐踏，也要將氣味縈繞其腳踝，散發(fā)出縷縷幽香……
優(yōu)秀作文600字 篇6
老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的 老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認(rèn)為她是一個溫和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。
楊 老師是去年開始接我們班的`。那時我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聽見在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說：“糟了，她又帶我 們課，并且是班主任，哎，真倒霉�！甭犃诉@些話我心中便有一種疑惑，我便去問他們?yōu)槭裁磿@樣說。他們說在小學(xué)時，她檢查學(xué)生的作業(yè)十分認(rèn)真，不容許誰有 半點馬虎。聽了這些話，她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會到了老師的用心良苦，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發(fā)，慈祥的面容，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。
有 一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩二首》的時候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會詩中表達了作者什么樣的情感。我聽 了楊老師的安排，開始“工作”了。不到一會兒，“工作”已竣工了。同學(xué)們在各看各的，我望了望坐在講臺上的楊老師，油然而生地對她產(chǎn)生一種親切感，不知是 什么力量讓我為了和楊老師說上一句話，不惜冒著老師說我笨的危險，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：“楊老師，這個字怎么讀？”我滿懷著希望她 能給我一個答案，盡管我知道這個字怎么讀。楊老師并沒有說我笨，她說：“字不會讀，可以查一下字典，不要張口就問�！甭犃诉@話我走下了講臺，回到了自己的 座位上。經(jīng)過了這小小的問題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛，認(rèn)真負(fù)責(zé)的愛不經(jīng)意中流露了出來。經(jīng)過這一件小事，我更加尊敬她了。
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