路優(yōu)秀作文合集(15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的路優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

路優(yōu)秀作文1

　　成長(zhǎng)一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了歡歌笑語(yǔ)，也經(jīng)歷了痛苦悲傷，有笑有淚，有苦有甜。這一步步的腳印都是我們成長(zhǎng)的印跡，是我們最寶貴的回憶。

　　那年，我三歲。還是一個(gè)傻乎乎的小孩子，每天只會(huì)跟在爸爸媽媽的身后跑來(lái)跑去。那一張一張的詩(shī)詞卡片引發(fā)了我的好奇心，“床前明月光，疑是地上霜。”更著媽媽咿咿呀呀的念著，也從中獲得了趣味。

　　那年，我九歲，已不再是哪個(gè)小孩子了，成為了一名四年級(jí)的小學(xué)生，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包，開(kāi)始了校園生活�？粗�同學(xué)們一個(gè)個(gè)都會(huì)騎自行車，心里邊產(chǎn)生了小感觸，想著“我也要學(xué)會(huì)去自行車”我找來(lái)了爸爸，讓他來(lái)指導(dǎo)我爸爸在后面扶著車子，我坐在前面，目視著前方，腳下蹬著自行車，可始終避免不了摔跤，看著自己手上的.傷，昂起頭，對(duì)自己說(shuō):“不哭�！崩^續(xù)騎上車子，那一刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　今年，我十三歲。不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)生活。每天面對(duì)著一摞又一摞的作業(yè)，還有讀不完的書(shū)，我時(shí)常想，難到這就是真正的壓力?真正的學(xué)習(xí)?我很想拜托那一堆又一堆的作業(yè)，可是激烈的競(jìng)爭(zhēng)告訴我，我不能，我必須要更加堅(jiān)定�，F(xiàn)在付出的努力，將是以后好生活的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我并不是一個(gè)人。在這里，我有那些永遠(yuǎn)不會(huì)變得好朋友，好知己，他們是我的財(cái)富，大人們常說(shuō)，初中是人這一生最美好的三年，我想，我更應(yīng)該好好珍惜，這一路上，能有他們的陪伴，我，知足了。

　　走在成長(zhǎng)路上，回首走過(guò)的一路風(fēng)景，我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多。每一段回憶都是美好的，希望時(shí)光可以慢一些，讓我在成長(zhǎng)的路上留下更多的記憶。

路優(yōu)秀作文2

　　曾經(jīng)經(jīng)常有人會(huì)問(wèn)我：“你有夢(mèng)想嗎？”我總是回答有�？赡谴巫屛颐靼�，夢(mèng)想，不僅僅是想。

　　八年級(jí)下冊(cè)，十分重要的一個(gè)學(xué)期，是為九年級(jí)打基礎(chǔ)的學(xué)期。所以早在學(xué)期未開(kāi)始，我就定了目標(biāo)以及這學(xué)期的計(jì)劃。這，對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的夢(mèng)想。

　　那時(shí)，一切都規(guī)劃的好好的。心想著這是一個(gè)美好的學(xué)期，可當(dāng)這個(gè)學(xué)期真正到來(lái)時(shí)，一切都有些脫離控制了。

　　學(xué)期開(kāi)始，一切都和往常不同了，壓力又增加了，原本用來(lái)打算復(fù)習(xí)和背書(shū)的時(shí)間都被作業(yè)占據(jù)了。本打算用下課時(shí)間來(lái)背書(shū)。結(jié)果不到下課就忍不住和其他同學(xué)去玩了，也沒(méi)怎么看書(shū)，總覺(jué)得，有些脫離控制。

　　我如何執(zhí)行這份計(jì)劃，媽媽是知道的.。所以我的狀態(tài)讓她也覺(jué)得很焦急。于是，她找到了我，問(wèn)道；“你列出計(jì)劃了吧�！�

　　“嗯�！蔽掖鸬�。

　　她問(wèn)道：“那你去做了嗎？”

　　我有些低下頭說(shuō)道：“沒(méi)有�！�

　　最后，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你能制定計(jì)劃，這很好。這也能看成是你的夢(mèng)想，可夢(mèng)想不是僅僅想想，更需要付出努力去追逐�！�

　　這句話點(diǎn)醒了我。那天夜晚，我又重新整理和修改了一下我的計(jì)劃，使我的計(jì)劃又變得現(xiàn)實(shí)了一些。

　　在那之后，我開(kāi)始照著新修改的計(jì)劃來(lái)追逐我的夢(mèng)想了。首先就是把背書(shū)的時(shí)間給擠出來(lái)。其次我每天晚睡一會(huì)兒。再次，下課時(shí)我努力控制自己不和別的同學(xué)玩。這樣做之后，我覺(jué)得我掌握的知識(shí)比原來(lái)要多一些。但同時(shí)，我每天也會(huì)覺(jué)得困。但我自問(wèn)能堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)閶寢尭嬖V了我，夢(mèng)想需付出努力來(lái)追逐。

　　如今，考試將近。我付出的心血就要迎來(lái)結(jié)果了，我期待著，同時(shí)也有些緊張，會(huì)想如果考不好會(huì)怎么樣？我知道如果考不好，我一定會(huì)很傷心的。畢竟在這其中，我付出了那樣的心血。但同時(shí)，我也相信我能考一個(gè)好成績(jī)，原因同樣是付出的心血應(yīng)該成正比。相比之下，我更認(rèn)為我能考的不錯(cuò)。

　　有了夢(mèng)想，就應(yīng)追逐，不管會(huì)付出怎樣的努力。

路優(yōu)秀作文3

　　在漫長(zhǎng)的人生路上，沒(méi)有誰(shuí)的路會(huì)總是平坦。人生的路本來(lái)就坎坷不平。曾記得，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：世上的路，本無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的，走的人多了，也便成了路。自己走過(guò)的路，有平坦的丘陵，也有崎嶇的川路。敢問(wèn)路在何方？路在腳下。

　　曾經(jīng)，擁有過(guò)一片晴空，一片燦爛的土地，一條父輩們用心血為我們營(yíng)造的一段人生路，在那里，雖芳草碧連天，鮮花滿路旁。有時(shí)薄霧襲來(lái)，很是令年少的我們感到愜意。記得，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：帶露折花，香色自然要好的多。但是我并不能夠。雖然，那一條路很容易走，但那畢竟是短短的幾尺路，是似于別人走過(guò)的路，而我們，是時(shí)代的新人，是新世紀(jì)的探路者。所以，為了我們自己的未來(lái)，我們便不得不去尋找自己該走的那條路，在那里不斷的奮斗和進(jìn)取。雖然，其中并不總是陽(yáng)光明媚，并且我們的心中充滿著迷茫與不解。但還是不得不走。誰(shuí)都不愿意如同行尸走肉一般虛度浮生。雖然，自己開(kāi)創(chuàng)的路上有時(shí)總是荊刺滿路都是，但這畢竟是我們自己的人生路，要靠我們自己走完。以后的路和日子還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)。我們知道，人生的路途千萬(wàn)條，但通往成功的路只有一條。這條成功之路，它彎彎曲曲，坎坎坷坷，其間沒(méi)有什么芳草碧連天，也少幾分花香草色綿綿邈邈。古往今來(lái)，多少的人們面對(duì)這樣的.一條路，有的膽怯而退卻了；有的呢？他們知難而上，勇敢直前，終于到達(dá)了路的盡頭！

　　作為新時(shí)代的中學(xué)生，探路，是我們的本能，也是你我的職責(zé)。起步吧，也許，走在你我選定的這條人生路上，眼看著流云的一閃一爍，送走時(shí)光的星移斗轉(zhuǎn)，掂量著生命的跌巖起沉，或許，我們會(huì)從中悟著雖苦也樂(lè)的人生真諦呢！是呀，雖然時(shí)間的風(fēng)云變幻莫測(cè)，人生路上風(fēng)雨常駐，但只要我們無(wú)畏生活的風(fēng)霜雨雪，始終抱著不達(dá)到理想的彼岸決不放棄的信念，就算是風(fēng)雨再大，我們終究也會(huì)挺過(guò)來(lái)的。別忘了，我們是新世紀(jì)初升的太陽(yáng)，只要敢拼，總有一天，陽(yáng)光大道總會(huì)出現(xiàn)在我們的面前。

　　路，古道邊，漫漫人生路……

路優(yōu)秀作文4

　　“書(shū)籍是鑄造靈魂的工具�！辈诲e(cuò)的，正因?yàn)橛辛藭?shū)，不僅讓我們感受到方塊字的魅力，這字里行間流露出的真情，更讓我們的心靈得到陶冶。

　　我呱呱墜地開(kāi)始，我就聞到媽媽枕邊的.書(shū)香了，對(duì)你就有了割不了的情結(jié)。咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，那讓我浮想聯(lián)翩的圖畫(huà)書(shū)，啟蒙時(shí)那一本本圖文并茂的拼音讀物；黃口之時(shí)那通俗易懂的小故事大道理；到如今，我依然一直穿行在時(shí)代與智慧的密林……

　　書(shū)是我的好老師。幼兒時(shí)，是你開(kāi)啟了我對(duì)美好事物的憧憬和向往，讓我天馬行空地想象，讓我在心中播下了一顆顆美好的種子。童年時(shí)，是你開(kāi)啟我走進(jìn)知識(shí)的大門，讓我對(duì)知識(shí)充滿渴求，讓我收獲了許多知識(shí)�，F(xiàn)在，是你告訴我那一個(gè)個(gè)人生哲理，鑄造我的靈魂……

　　書(shū)是我的好朋友。在我煩惱時(shí)，總能讓我敞開(kāi)心扉，為我排解心中的苦悶；在我取得小許成功而驕傲?xí)r，你總會(huì)輕聲地提醒我要虛心，讓我別妄自尊大而要更加努力；在我迷茫時(shí)，你總是溫柔地牽著我的手，將我?guī)С雒酝�；在我沮喪時(shí)，你總是大聲地為我打氣加油，讓我對(duì)一切又充滿了信心……

　　書(shū)是我的好父母。你總是諄諄教導(dǎo)我，讓我懂得了什么是態(tài)度，什么是行為；讓我懂得了什么是胸懷，什么是勇氣；讓我懂得了什么是付出，什么是收獲；讓我懂得了什么是擔(dān)當(dāng)，什么是責(zé)任；讓我懂得了夢(mèng)想與追求……

　　書(shū)是……

　　浸沒(méi)在書(shū)香里，我的學(xué)習(xí)因?yàn)橛心愣�更加輕松愉快，成長(zhǎng)中因?yàn)橛心愣�更加絢麗多彩，人生中因?yàn)橛心愣�使我更加明智…�?/p>

　　這悠悠的書(shū)香將永遠(yuǎn)地陪伴著我成長(zhǎng)，一路有你——真好！

路優(yōu)秀作文5

　　在我的成長(zhǎng)道路上，有許許多多的的話為我指引方向，它們就像永遠(yuǎn)閃爍在我頭頂?shù)姆毙�，為我照亮了前進(jìn)的方向，我摘下這燦爛繁星中的一顆，展示給大家分享。

　　記得那是我小時(shí)侯的事了，有一天，我在姥姥家玩，到了做中午飯的時(shí)候，姥姥指著一堆的蘿卜對(duì)我說(shuō)：“康燦!你想吃什么蘿卜，姥姥做給你吃!”我指著一個(gè)紅蘿卜，說(shuō)：“姥姥，吃這種蘿卜”姥姥好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，拿起了一個(gè)青皮的蘿卜，就要切開(kāi)。我著急的說(shuō)：“姥姥，那個(gè)不熟!”姥姥問(wèn)我：“噢?!你是怎么知道的�！蔽艺f(shuō)：“姥姥，你看，那個(gè)是青皮的，不熟�！崩牙颜f(shuō)：“是嗎?青皮的可不一定是不熟的�！彪S著姥姥的`刀起刀落“咔”的一聲，蘿卜被切開(kāi)了，我驚呼：“姥姥，這是蘿卜，怎么皮青內(nèi)紅呢?”姥姥語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子啊!這是心里美蘿卜，你別看他外表不怎么樣，里面可好著呢!”一個(gè)人其實(shí)也是這樣，不能只看外表，最重要的是心里美，你懂了嗎?我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當(dāng)時(shí)雖然我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，直至現(xiàn)在才明白，姥姥的知是多么深?yuàn)W呀!在我的漫漫人生路上，它一直是我的座右銘，一直照耀著我前進(jìn)的方向，使我一直受益匪淺。是啊!，姥姥說(shuō)的對(duì)，看一個(gè)人不要只看外表，最重要的是心里美!

　　這條成長(zhǎng)的路，雖然總是陡峭蜿蜒，坎坷崎嶇，難免磕磕絆絆，跌跤摔倒，但每次跌倒后，我都自己爬起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。每次摔跤后，我就成熟幾分。我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)的甘甜，煩惱，但更多的是自豪，不為別的，只為我在成長(zhǎng)!一句話能改變一個(gè)人的命運(yùn)，我就是因?yàn)橐痪淅牙训脑捨医窈蟮拿�運(yùn)。時(shí)光飛逝，歲月的年輪還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我也在不停的成長(zhǎng)……我要成長(zhǎng)!

路優(yōu)秀作文6

　　俗話說(shuō)，讀一本好書(shū)就像是在與一位高尚的人交流。書(shū)是我的老師、朋友，它帶給了我無(wú)窮的知識(shí)。幼年的我已對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　記得在小時(shí)候，我還不識(shí)字，所以我只能著迷于一些漂亮的畫(huà)冊(cè)。每次姐姐回家后，我就一個(gè)箭步?jīng)_向她的書(shū)包！我左翻右翻，不是為了零食，也不是為了玩具。我只是想找到我的最愛(ài)——書(shū)！過(guò)了一會(huì)兒，我高高興興的捧著它走進(jìn)我的臥室，然后抽出一把椅子，津津有味地看著。記憶回到了一個(gè)深夜，那時(shí)，我依舊在看畫(huà)冊(cè)。我的桌子上放著一幅有山有水的風(fēng)景畫(huà)，看著看著，我好像來(lái)到了畫(huà)中！我被山水環(huán)抱著，站在田野上唱歌。驀然醒來(lái)，這竟是只是個(gè)夢(mèng)！

　　慢慢的，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的漢字，我開(kāi)始讀一些童話故事，記得我的第一本童話故事書(shū)是爸爸在我過(guò)八歲生日時(shí)送給我的。那天，我從一大堆禮物里找到了一本書(shū)——《白雪公主》。剛拿起這本書(shū)時(shí)，我就被它的`封面吸引住了。我翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)的看著，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才不舍的把書(shū)合上。此時(shí)，我被白雪公主的不幸而傷心，又被一直守護(hù)在她身邊的七個(gè)小矮人所感動(dòng)。在我看到那處處害人的巫婆時(shí)，我心生起了憎恨。讀完這本書(shū)，我明白了“惡人有惡報(bào)”的道理。

　　現(xiàn)在，我已是一名初中生了。我不再看那些“小兒科”的書(shū)了，更多的是看一些名著。我擁有的第一本名著是《愛(ài)的教育》。我整整用了三天的時(shí)間將此書(shū)讀完。在讀的過(guò)程中，我曾幾次落淚，我的心靈一次次地被感動(dòng)。特別是在讀費(fèi)魯喬毫不猶豫的為祖母擋刀時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，我被他的勇敢和愛(ài)所感動(dòng)！再想想自己，曾經(jīng)是多么任性、無(wú)知。這本書(shū)給我最大的啟示是：愛(ài)是可以被感染的，我們應(yīng)該將愛(ài)傳遞下去，讓它發(fā)揮無(wú)限的力量。

　　我在看書(shū)的同時(shí)，也在成長(zhǎng)著，每看一本書(shū)，我就能明白一種道理，這些道理讓我不斷的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，再成長(zhǎng)！

路優(yōu)秀作文7

　　10月中旬，學(xué)校初中部組織了一次為期四天的戶外游活動(dòng)，在這４天的行程里，讓我印象最深刻的就是第３天我們攀登的人間仙境“南尖巖”。

　　那天，在清晨的寒露收起來(lái)后，我們集體乘車出發(fā)到達(dá)了天柱峰。映入眼簾的是一座像破土竹筍般的山峰，巖體垂直裂開(kāi)，奇峰林立、峭壁拔地。在層層樹(shù)木掩蓋下，一條小路緩緩探出。

　　初時(shí)的興奮隨著曲折向上的山路，慢慢消失殆盡，開(kāi)始?xì)獯�吁吁，漸感乏力，腿腳也是又酸又痛，走一會(huì)、坐一會(huì)，慢慢掉出了隊(duì)伍。同學(xué)們看到我狀態(tài)不佳，精神萎靡，紛紛鼓勵(lì)我，并同時(shí)手拉手一起向上走。走著走著，感覺(jué)腿腳慢慢利索起來(lái)，好像是適應(yīng)了山路的高低起伏，并且也沒(méi)有了一開(kāi)始上山那種勞累的感覺(jué)。這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，高處景色的變化萬(wàn)千，以及隨處可見(jiàn)的奇峰怪石、霜葉黃花。

　　站在山頂上，只見(jiàn)云霧彌漫，將所有的景色，全部化作白茫茫的霧氣，耐心等待一會(huì)，就看見(jiàn)黛青色的山峰從云海中慢慢的.顯露出來(lái)，隨著朝陽(yáng)的升起，云海在不停地翻滾和變化，這景色如夢(mèng)似幻，讓人沉醉其中，待到云海消退到一定程度，才看到下方的山坡上竟然是層層的梯田，稻田里的水映著朝陽(yáng)把整片土地都染上了金色。

　　有時(shí)，登上一座山頂不僅僅是為了欣賞高處的風(fēng)景，也在于享受登高過(guò)程中不斷地自我鼓勵(lì)，以及成功登頂后的喜悅。攀登頂峰其實(shí)不是在和別人比體力和耐力，而是在和自己競(jìng)技，看看自己的腳程能最大限度地伸展到多遠(yuǎn)……

　　站在絕頂看到的風(fēng)景也不一般，這就猶如我們?cè)趯W(xué)生會(huì)和團(tuán)支部中成功開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中力求完美一樣——你對(duì)自己的要求越高，在前進(jìn)的過(guò)程中腳步自然要多邁些。難免會(huì)有氣喘吁吁的感覺(jué)，也會(huì)有汗水揮灑的時(shí)候，但當(dāng)自己攀上頂點(diǎn)的那瞬間，俯瞰腳下滿目山河的美景，看到云端起伏翻滾。那時(shí)品嘗到的成就感也是滿載滿載的，人生的寬度也從此與眾不同！

路優(yōu)秀作文8

　　傍晚的泉城，是燈彩炫爛，通宵達(dá)旦的。天空也只有幾朵柔云將彎月斜遮，星星仿佛很低調(diào)，出頭露面的也只有那幾顆耀眼的明星。

　　我伴著那些新奇景致，獨(dú)自走到黑虎泉賞夜晚美景。

　　正散步著，看到一個(gè)不過(guò)五歲的小朋友，正與他的奶奶歡快地玩著水，聊著天，聲音早已大過(guò)一旁正吹笛子的藝術(shù)家，似乎也讓泉水在歡笑中活躍起來(lái)

　　我繼續(xù)走，心里突然顫動(dòng)一下，笑起來(lái)。想起童年時(shí)爺爺抱我走過(guò)的路，那還真是歷歷在目

　　三四歲時(shí)，我常常去爺爺家待著，一待就是三五天。記得每次出去玩，爺爺總會(huì)抱起我來(lái)，從黑虎泉走到泉城廣泉，走到泉城路，再回家。那條平平常常的道路，不知道爺爺抱我走了多少次。每次走過(guò)，我們的歡笑聲都能溢滿整個(gè)街道，傳向泉城。便使我心中感到一陣歡樂(lè)與滿足。

　　印象最深的'一次，還是我與爺爺一同出門游玩。走了沒(méi)多遠(yuǎn)，我便耍賴不走了，非要爺爺抱。而爺爺也毫沒(méi)有猶豫地?cái)]起袖子挎上包，擦了擦汗后笑了笑，大聲應(yīng)道：“好！”于是，我又再一次靠在了他粗壯而又更溫暖的肩上，安靜得睡去了。

　　回家后，我倆也不閑著。爺爺是個(gè)教授，家里便有看不完的書(shū)。他會(huì)用與我相處的時(shí)光，教我識(shí)字，同我背詩(shī)，一起閱讀這樣輕松愉悅的學(xué)習(xí)便經(jīng)常是我與爺爺?shù)摹?/p>

　　學(xué)習(xí)間隙，爺爺會(huì)與我看電視放松眼睛，也會(huì)帶我出去玩這走走那瞧瞧。不夸張說(shuō)，與爺爺在一起的每天，都是成長(zhǎng)

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不會(huì)每天同爺爺游山玩水但也每周末同他講文議理。

　　一旁藝術(shù)家吹起的笛聲喚起了我。我不再神游而是繼續(xù)向前走，走向那條成長(zhǎng)的路，在那條如明燈似海的成長(zhǎng)的道路上，有我也有爺爺。

　　成長(zhǎng)的路，是爺爺陪我一同走過(guò)的。

路優(yōu)秀作文9

　　中國(guó)古代兵法中有一個(gè)“圍師必缺”的策略，意為每當(dāng)把敵軍逼到絕境時(shí)，常常要留下一個(gè)缺口供被包圍的敵軍逃跑。過(guò)去我對(duì)此半懂不懂，直到半年前，我才參透其中的真諦。

　　七年級(jí)的一次辯論會(huì)上，平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的我，自然義不容辭地成了正方的一名辯手。端坐在椅子上的我，一邊仔細(xì)揣摩著正反雙方的話語(yǔ)，一邊快速調(diào)動(dòng)著平時(shí)積累的素材，從旗鼓相當(dāng)?shù)霓q詞中，摸索著對(duì)方的漏洞，由此把話題帶向有利于我方的局面。辯論的題目是“金錢和尊嚴(yán)哪個(gè)更重要”，因?yàn)槭呛艹Ｒ?jiàn)的話題，大家都有一定了解，場(chǎng)面一直相持不下。我們正方便試著以退為進(jìn)，從反方的角度分析利弊，假裝處于弱勢(shì)（但避免我方辯詞中出現(xiàn)任何漏洞），而一步一步把反方引入我們?cè)O(shè)計(jì)的陷阱。終于，在反方一辯陶明的話中，我抓住了他們的.把柄，于是便利用他這一點(diǎn)點(diǎn)失誤，把早已準(zhǔn)備好的辯詞脫口而出，對(duì)方一時(shí)語(yǔ)塞，眼看即將敗下陣來(lái)。我打算乘勝追擊，可座位旁的丁暉卻用手輕輕拍了一下我的肩膀，小聲對(duì)我說(shuō)：“給他們留條后路吧，現(xiàn)在反方敗局已定，說(shuō)太多只會(huì)讓他們更沒(méi)面子。大家都是同學(xué)，何必呢？”我有些不服氣，但終歸還是聽(tīng)了同學(xué)的意見(jiàn)，安靜地坐下了。

　　下課鈴恰巧打響了，反方辯手都如釋重負(fù)地嘆了口氣。反方陶明同學(xué)用感激的眼光看了看我和丁暉，一道走出了教室。

　　一個(gè)多星期后，我們班對(duì)辯論會(huì)的熱情仍未消退。班主任利用班會(huì)課的空檔，讓我們又舉行了一場(chǎng)。正反方辯手還是我們四個(gè)，我坐在椅子上，多了一份得意。上次已經(jīng)輸給我們了，這次還能怎么樣？大意之下，我被對(duì)方抓住了破綻，然而，反方卻沒(méi)有乘勝追擊。此時(shí)，我分明看到，陶明也用手，輕輕拍了拍身邊正打算反擊的楊軍。

　　辯論會(huì)雖以平局結(jié)束了，但我知道這次辯論已經(jīng)輸給對(duì)方了。

　　我坐在椅子上發(fā)起了呆，這就是所謂的“圍師必缺”么？我終于理解了它的意義。原來(lái)那條退路不僅僅是留給別人的，同時(shí)，也是留給自己的。

路優(yōu)秀作文10

　　在縷縷書(shū)香的陪伴中，我漸漸成長(zhǎng)。

　　我的第一本書(shū)是在兩歲時(shí)媽媽買給我的。那是一本厚厚的卡紙書(shū)，書(shū)上都是色彩鮮艷的圖案，有深紅的櫻桃、毛茸茸嫩黃色的小鴨、高大蒼翠的大樹(shù)……聽(tīng)媽媽說(shuō)，她交給我想讓我翻開(kāi)看，哪知我接過(guò)就往嘴里塞，一會(huì)兒書(shū)上就留下了好幾個(gè)牙齒印。媽媽抱起我，翻開(kāi)書(shū)，指著圖案耐心地教我各種物品的'名稱，我也跟著媽媽依依呀呀地讀。

　　到了四五歲，我開(kāi)始上幼兒園了，每天晚上都纏著媽媽講故事。《三只小豬》、《好餓的小白熊》、《花格子大象艾瑪》等都是那樣生動(dòng)有趣，看著媽媽指著那一個(gè)個(gè)黑豆豆，能講出那么有意思的故事，真想自己也能快點(diǎn)認(rèn)識(shí)它們。

　　現(xiàn)在三年級(jí)的我，已經(jīng)讀了幾十本書(shū)了。只要一有空，我就會(huì)打開(kāi)書(shū)閱讀，讓那奇特的書(shū)香撲鼻而來(lái)。在假日里，我最愛(ài)去的地方是圖書(shū)館。走進(jìn)少兒借閱室，就走進(jìn)了書(shū)的海洋。那一本本陳列在書(shū)架上的圖書(shū)，好像在對(duì)我說(shuō)：“快選我吧!快選我吧!”我走近書(shū)架，精心挑選著，楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)是我的最愛(ài)。選好書(shū)，找個(gè)窗前明亮的座位坐下，抬頭可見(jiàn)的是窗外翠綠的芭蕉。我很快就沉浸在書(shū)中的精彩世界里。耳畔傳來(lái)的是大家“刷刷刷”的翻書(shū)聲，仿佛微風(fēng)吹過(guò)竹林，又像貪吃的蠶寶寶在一刻不停地吞食著桑葉。聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛真成了一條蠶寶寶，在大口大口地吸收著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。

　　書(shū)是我最好的朋友，它帶我欣賞世界的奇妙，告訴我友誼的珍貴，鼓舞我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，我要讓它永遠(yuǎn)陪在我身邊，一直伴我成長(zhǎng)。

路優(yōu)秀作文11

　　“路”這個(gè)字是由“足”和“各”組成的。仿佛告訴我們，路在腳下，各自有各自的路，各個(gè)時(shí)間也有各個(gè)時(shí)間該走的路。

　　沒(méi)有路的時(shí)候，心里會(huì)彷徨，路多的時(shí)候，心里又會(huì)迷失。我們究竟要走哪一條路？那一條條路的前方，又是什么？

　　小的時(shí)候，是爸爸媽媽牽著我，告訴我路要往哪里走，可是我很倔啊，一路上東奔西跑，看見(jiàn)一些新奇的東西會(huì)停下腳步，忘了趕路。那個(gè)時(shí)候，是多么天真，多么美好！迎著夕陽(yáng)，踏著晚風(fēng)，一家三口手牽手，走在大路上，面前是昏黃的燈光，身后是無(wú)盡拉長(zhǎng)的斜影。

　　再大一些了，上小學(xué)了。爸爸媽媽沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)陪我了。早上，有旭日陪我，傍晚，有月色伴我，盡管是一個(gè)人的路途，但卻依然有滋有味，沒(méi)有孤單，沒(méi)有寂寞。

　　一個(gè)人走在路上，一走就是八年�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不是從前那個(gè)，走路時(shí)要爸爸媽媽牽著手，只會(huì)東奔西跑的小屁孩了。人長(zhǎng)大了，路也變了，從原來(lái)的10分鐘小路，到現(xiàn)在二三十分鐘的`大路，經(jīng)歷了陪伴，經(jīng)歷過(guò)彷徨，走路的滋味也變得不言而喻了。

　　我停下了步伐，看到面前一個(gè)步履蹣跚的老人，他的身邊還有老伴兒。兩個(gè)人一步一步，走的無(wú)比清晰，似乎能聽(tīng)到落葉被踩過(guò)的聲音。那一刻，兩個(gè)蒼老的身影爬上了我的眼眶，是那么默契，那么貼合，同手同腳的路，也走的津津有味。

　　月色入戶，星星也眨巴著小眼睛，充滿羨色的望著兩個(gè)老人。目光被追回，思緒被打斷，我快步往前走。

　　等到將來(lái)，是不是我也會(huì)和一個(gè)人，一起漫步在路上，一起走過(guò)時(shí)間的路……

路優(yōu)秀作文12

　　人生是一條悠長(zhǎng)而又美好的路，我在上面走的自信而昂揚(yáng)。不經(jīng)意間回首，我笑著面對(duì)并仔細(xì)品味這些已漫過(guò)滄�；癁樯Ｌ锏氖湃�歲月。

　　青春，自信的張揚(yáng)，內(nèi)斂中的囂張。我不怕青春易逝，容顏衰老，我只是怕這些充滿甘苦芳香的什錦般的記憶還未被我仔細(xì)品味就已然淹沒(méi)在人生翻滾額大潮之下。

　　想昨日，我還一味的執(zhí)著著——蹣跚的走在求學(xué)路上。一路上風(fēng)光無(wú)限好，一路上鳥(niǎo)語(yǔ)伴花香，我未曾停留，只因心中有更美的風(fēng)景在前方等我。

　　嘆曾經(jīng)，我曾經(jīng)如雨后初綻的百合未經(jīng)世事卻又在不斷地朦希冀，渴望有一日會(huì)有溫潤(rùn)如玉的良人輕輕執(zhí)起我的手，誓言版宣告：“弱水三千，只取一瓢飲�！睆拇讼嘀�相守，至死不渝�！�—“我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰，山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，乃敢與君絕�！�

　　品人生，看那些我曾走過(guò)的路，那些有深有淺，或漫不經(jīng)心，或堅(jiān)定不移的腳步，我笑了，我笑“人生如此多嬌，竟引得昔日如我少年競(jìng)折腰”。我落淚了，我可嘆人生短暫，“身未須顏心先老”。那昨日的少年夢(mèng)，少年狂，已化作蝴蝶的翼，“重生淚落碧泉邊�！�

　　輕執(zhí)昨日濃郁的香茗，細(xì)細(xì)品味今日口中揮之不去的“留香”，捻起一片甘甜芳香的什錦葉，放入口中輕嚼，品味。呵！原來(lái)人生的路還這么長(zhǎng)，原來(lái)昨日的.種種已化作了今日腳下的輕塵，不經(jīng)意間，便塵土飛揚(yáng)！

　　歲月匆匆流逝，唯一不變的，是一顆心系遠(yuǎn)方的鳳凰涅盤之心。

　　品味我曾經(jīng)走過(guò)的那些路，我笑了，原來(lái)年少時(shí)張狂稚嫩的夢(mèng)，一直與我如影隨形。

路優(yōu)秀作文13

　　曾經(jīng)，我把追求看作是一個(gè)無(wú)法企及的高度，于是在成長(zhǎng)的路上，總是愛(ài)把自己開(kāi)放在混沌卻又浪漫的季節(jié)里，坐在夢(mèng)的臺(tái)階上望斷山長(zhǎng)水闊天涯路，讓紛繁的思緒放任自由。時(shí)間的使者一次次與我擦肩而過(guò)，那份閃亮的執(zhí)著在生命的低語(yǔ)中悄然逝去……

　　似曾潛心尋覓了許久，回首間，過(guò)去的日子已永遠(yuǎn)孤獨(dú)的埋藏在心底。只期待在一個(gè)霏霏雨夜中給

　　予追求一個(gè)全新的詮釋。

　　我開(kāi)始沉思。

　　以雨的明朗和夜的思索，寓追求為一種主旨，檢驗(yàn)自己的存在。平淡的路，平淡的足跡，分明鮮活著昨日的眷戀，今日的.擁有和明日的希望。我試圖用一顆求知的心，在短短的人生旅程中求證生命的內(nèi)涵，于是，許多風(fēng)雨變?cè)谧阆卵由臁��?/p>

　　每天，從太陽(yáng)離開(kāi)地平線的那一刻起，大地都在上升著迎接所走的每一步路。當(dāng)雙足走成一種軌跡時(shí)，我的精神正跋涉在那條似曾相識(shí)的路途上，妄圖釋析人生的哲學(xué)。我的追求已開(kāi)始跨入曲折與坎坷……

　　我終于開(kāi)始懂得我所走的路了，因?yàn)橛辛俗非�，于是有了這條路，是繆斯走過(guò)的路，是平凡而神圣的求索之路！我不斷的在失敗中奮起，一次又一次的展現(xiàn)自我生存的姿勢(shì)，一次又一次的告訴自己：不要放棄，決不放棄��！

　　多情的執(zhí)著在多情的角落里彌漫。感謝上蒼沒(méi)有使我的花季錯(cuò)過(guò)如期。霧中一朵蓓蕾搖曳在心頭，語(yǔ)

　　言著明天的鮮艷與燦爛！

　　這便是我的路，一天曾經(jīng)可望而不可及的路，一天幸福的路。路，總會(huì)在腳下堅(jiān)定的延伸，于是追求成了一種執(zhí)著，一種永恒……

　　我愿意，永遠(yuǎn)執(zhí)著著我的追求我的路。

路優(yōu)秀作文14

　　我們現(xiàn)在的路可以說(shuō)是既寬闊又平坦，可我們現(xiàn)在走不遠(yuǎn)的路去上學(xué)、走不太遠(yuǎn)的路去乘公交車或地鐵、去公園里游玩等等都覺(jué)得很累很累。有一次，家里來(lái)了客人，爸爸媽媽要帶客人去游海底世界，當(dāng)時(shí)叫不到出租車，爸爸媽媽只好帶大家走路去那里，從家到那也就五里路左右，大家都努力的走著，而我一個(gè)勁地說(shuō)累，還跟媽媽生氣、嘮叨，吵得媽媽實(shí)在受不了，媽媽便一邊走一邊表情嚴(yán)肅地跟我講她小時(shí)候是怎么走過(guò)來(lái)的，媽媽說(shuō)：“我小時(shí)候沒(méi)有平坦的路，沒(méi)有水泥路，走路去上學(xué)是一條彎彎曲曲，高低不平，很窄的一條山路，沒(méi)有任何車能通過(guò)，途中還要趟過(guò)一條小溪，要走兩小時(shí)左右才能到學(xué)校，有時(shí)還要背著20來(lái)斤大米走，遇下雨天路很滑時(shí)，衣服濕了，鞋子濕了，還會(huì)一不小心滑倒，可那時(shí)我從沒(méi)說(shuō)半句苦和累的話……”，說(shuō)到這，我看到媽媽情不自禁的'流下了眼淚。是呀，媽媽那么苦都走過(guò)來(lái)了，而我走在這么平坦的大路上，只是偶爾走半小時(shí)左右就發(fā)脾氣嘮叨累，想想真不應(yīng)該，自那以后，我走路時(shí)再也不說(shuō)累了，希望媽媽每天開(kāi)開(kāi)心心地照顧我們、教育我們。

　　媽媽還給我講了關(guān)于她的爺爺奶奶當(dāng)時(shí)面臨的路，他們那時(shí)更苦，能活著走在路上就是一 種極大的幸福了，那時(shí)日本侵略者走遍了每個(gè)村落，他們每天躲在巖洞里生活，還不能生火做飯，一做飯有煙就會(huì)有日本鬼子對(duì)著巖洞轟炸，他們每天挨餓、挨凍、擔(dān)驚受怕地生活著，可他們從來(lái)沒(méi)說(shuō)一個(gè)苦字。爸爸告訴我說(shuō)每個(gè)人一路走來(lái)都不容易，不管日子再苦，還得堅(jiān)強(qiáng)勇敢積極向上地走下去。

　　我想我現(xiàn)在雖然每天放學(xué)回家要幫著媽媽照顧弟弟、做點(diǎn)力所能及的家務(wù)、按時(shí)完成作業(yè)都感覺(jué)累，但想想前輩們所走過(guò)的路，一點(diǎn)也不覺(jué)得苦了。我有時(shí)也有點(diǎn)迷茫，但我相信只要每天努力學(xué)習(xí)、聽(tīng)父母的話、積極向上的生活，以后的人生路也一定會(huì)越走越寬闊！

路優(yōu)秀作文15

　　6歲父母離異，8歲流浪四方，13歲失去雙腿，歷經(jīng)生死磨難。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)人應(yīng)該沒(méi)有活路了�？伤�說(shuō)：“我不能當(dāng)一輩子乞丐”。于是，他賣報(bào)紙、擦皮鞋、收破爛……后來(lái)，他成為了一名流浪歌手，以木盒為腿，走過(guò)了全國(guó)700多個(gè)城市，被譽(yù)為“用歌聲走路的人”。他先后登上全國(guó)近百座名山大川，僅泰山就登了13次。他擁有希望，僅靠雙手便登頂五岳，被評(píng)為“中國(guó)當(dāng)代徐霞客”。這個(gè)人就是陳川。他還在為我們締造一個(gè)又一個(gè)神話。

　　可能有很多人看過(guò)他的視頻，也可能有很多人親眼看過(guò)在他身上發(fā)生的事情。

　　那不值得我們反思嗎?

　　有些人常說(shuō)：“我不行”“我不會(huì)”……那么你看看陳川，你會(huì)明白：只要你活著，只要你去尋找，總會(huì)有一條路。

　　一切皆有可能!

　　司馬遷受到不公正待遇并沒(méi)有消沉下去，而是奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了流傳千古的史記，史鐵生雙腿癱瘓了，可是她仍選擇了在文學(xué)的海洋里遨游，這些在人生的困境時(shí)，并沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢地去找一條充滿希望的道路。

　　誰(shuí)都希望自己的人生之路是一帆風(fēng)順的，然而不幸會(huì)降臨到我們身上，可又有很多不幸是不可預(yù)知的。若這些不幸發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去做呢?我們首先要明白，躲是躲不過(guò)的`，它不像一場(chǎng)風(fēng)雨，你可以找個(gè)地方去躲避。我們要相信，希望永遠(yuǎn)存在，希望的大門向你敞開(kāi)，因?yàn)槟阆�沉，不幸依然存在，還不如索性勇敢面對(duì)。

　　一粒埋在土里的種子，受到石塊的壓迫，它不能正常長(zhǎng)出小草來(lái)，但它可以從石塊的縫隙里鉆出來(lái)，雖然他長(zhǎng)出來(lái)的樣子不是很好看，但它畢竟是棵草，它有自己的生命，他有自己的生存之路。

　　在生活中，我們每個(gè)人遇到的困難都不一樣，身處困難時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地、勇敢地挑戰(zhàn)困難，幸福之門就會(huì)向你敞開(kāi)，你的人生也一定精彩。

　　希望，無(wú)處不在... ...

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