優(yōu)秀的作文400字[精品7篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　“在一個月黑風高的晚上，李白在歐洲上廁所�！�

　　“哈哈哈......”

　　全班哄堂大笑，老師也笑了，這一節(jié)課我們將所有的事情拋之腦后，有的只是簡單的快樂而已。

　　這節(jié)課我們是作文課，每一周的作文課都讓我們十分期許，因為語文老師每次都會讓我們先做個小游戲，再引入正題。當然，這個小游戲和作文寫作也是有關(guān)聯(lián)的。本次作文課上的游戲規(guī)則是：老師把同學們分成四個組，每個組成員分別寫出任意的“時間”、“地點”、“人物”、“事件”，然后把這些內(nèi)容隨機連成一句話，就出現(xiàn)了開頭那一幕。因為以前沒有玩過這種游戲，我們都感覺挺新鮮的，所以同學們都很積極，讓我們瞬間對作文課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　大家臉上都掛滿了笑容，爭先恐后地想把自己想到的新鮮字詞告訴老師，平時那些幽默的'同學，想到的字詞更是讓同學們笑的前仆后繼，我也積極地參加，教室里傳來一陣陣的笑聲，老師的臉上也掛上了欣慰的笑容。

　　雖然只是一個小小的游戲，但是在我心中卻是非常開心的，因為大家都在一起，是集體的感覺。老師不僅提高了同學們的課堂興趣，而且教會了我們怎樣寫作文。

　　在小學的時候，我只是一味的去學習，但是我并不快樂。當然，這種感覺是源于老師的教學方法。

　　而進入初中的我，也讓我對生活有了新的看法，和老師也有進一步的發(fā)展，更加地喜歡和老師和睦共處，我喜歡集體的感覺，更喜歡初中生活。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　四月播下種，長出綠芽芽，開出漂亮花，收獲多又多！你知道這是什么花嗎？對了，這就是鳳仙花。相信你一定見過鳳仙花，但是，你有對鳳仙花好好觀察了嗎？下面，我就跟大家分享一下我觀察到的鳳仙花的成長過程。

　　我先在花盆里挖了幾個坑，把種子放了進去，給它們蓋上一層土，在這以后的日子里，我每天早晚給它們澆水，可就是不見它們長出來，突然有一天，我忘記了給它們澆水，第二天一看，呀！所有的`鳳仙花的苗都長出來了，我不禁在心里暗暗的罵到：給你們澆水你在土里享受，不給你們澆水，你們倒是探出頭來要水了！真是的。

　　過了幾天，它們長出了綠色的、帶齒輪形的葉子。再過了一段時間，它們長的越來越高，莖越來越粗，葉子也越來越多�？雌饋硐褚黄�小樹林，我又想到：如果來了一只螞蟻，這里就是它解悶的地方了吧？想到這，我又每天堅持給它們澆水，希望它們能快點長大。

　　又過了一段日子，它們不斷長高。后來，它們不再長高，而是長出了一個個小花蕊。小花蕊有的是淡粉紅色，有的好像是玫紅色的。

　　又過了好久，漂亮的花謝了，它們結(jié)出了一個個小果子。果子是裂開的，里面還有好多種子娃娃呢！有的頑皮還想往外跳呢！真是一個個小淘氣，而鳳仙花的葉子早已把希望給了種子娃娃，自己卻枯萎了。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　一次游山玩水，使我對水和石的和諧共處有了頗深的感觸。

　　那瀑布奔流直下，一瀉千里，沖積到潭里，渲出一彌水霧。

　　我順瀑布下的小溪前行，看著那霸道的流水沖擊著石頭。不禁想到，總有一天水里的石頭會被流水完全侵蝕，可它們卻始終堅守在這里。我不禁詩興大發(fā)，這是一種多么悲壯的美！也不免有些心疼，只希望石頭能逃到岸上。

　　望著水愣神的當兒，我發(fā)現(xiàn)水中的石有的覆著幽幽的`水草，有的里邊躲著滴溜的小魚。那石頭多么俊俏！聰明的我也倏地明白了，水塑造了水中的石，而石又使水更有魅力。若沒有水，石頭該多么單調(diào)；若沒有石，水中世界該多么乏味！這就像水造就了山的青，而山又成就了水的綠。水和石是不可分割的整體，渾然天成。

　　水和石的和諧共處，塑造了一方唯美的境界，營造了一方生機勃勃的水生態(tài)世界，釀造了一方水土，一方人。

　　很大自然地，我想到了人與大自然的共處問題。人是貪婪的，過分地向大自然索取，過度地對大自然開發(fā)，導致大大自然這個和藹的老人發(fā)怒，他以各種大自然災害報復著人類，于是，臺風、海嘯、“厄爾尼諾”接踵而來。

　　人和大自然從遠古就和平共處。大自然哺育了人類，人類更應保護大自然。所以，讓我們共同努力吧！保護生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)平衡，像水和石一樣，共生共存，和諧相處！

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　上午風和日麗，很適合外出郊游。我脫掉厚厚的居服，換上亮麗的春裝，沖出家門。

　　帶著我們來到郊外，一眼望去，我便看到不遠處金燦燦的油菜花。我迫不及待往油菜地跑過去，彎彎曲曲的小路，路旁生長著嫩綠嫩綠的小草，盛開著紅色、粉色、黃色的小花兒，我慢下腳步，可別踩著它們了。

　　經(jīng)過幾塊方格子似的菜地，有位老伯伯彎著腰小心翼翼地正在給菜苗施肥，媽媽說，那是生菜苗，施的是有機肥動物的糞便，喔，難怪有一股怪味兒。

　　又看到了一處圓形的水坑，看起來不是很深，水也不清澈，還有許多小蝌蚪，它們有著大大的腦袋，拖著長長的尾巴，快活的游來游去。我想起學過的一篇課文《小蝌蚪找媽媽》，它們的媽媽去哪兒了呢？媽媽不在身邊，它們會不會害怕呀？

　　很快，就來到了油菜地，香氣撲鼻，金黃金黃的油菜花，看的.都花了。一只只勤勞的小蜜蜂在油菜花兒上愉快地飛來飛去，飛累了就停在花蕊中采蜜，這樣的蜜應該會很香甜吧？媽媽告訴我說，等油菜花兒謝了，就會結(jié)出油菜籽，油菜籽了，采摘下來，拉去油坊就可以榨出香噴噴的菜籽油，可有營養(yǎng)了！

　　的景色真美呀，就像古詩里說的那樣等閑識得東風面，萬紫千紅總是春！我愛春天！

優(yōu)秀的作文400字 篇5

　　南山公園位于平?jīng)鍪心喜�，它最大的特點就是有花、有草、有樹，是一座名副其實的生態(tài)公園。

　　從西面入口走進南山公園，經(jīng)過一個紅漆長廊，就到了流水花園廣場。流水花園廣場四周都是一棵棵參天大樹，有合歡樹、柳樹、楊樹、槐樹等，這些樹木翠綠得就像一片綠色海洋。流水花園廣場特別大，地面極為光滑，是滑旱冰的好地方。每天早晚都有很多人在這里跳舞、打羽毛球健身。從流水花園廣場順著臺階往上走，兩邊是噴泉水池，再往上走，有兩個很大的水池。水池里的水很深、很清澈。一陣微風吹來時，水波蕩漾，泛出的水流進小噴泉水池，情景非常美

　　沿著臺階向東走，就來到了小廣場。小廣場被花圃、樹木包圍著，里面有許多健身器材：蹺蹺板、太空漫步、爬桿、腰背按摩器、伸腰伸背器……每天小廣場都會吸引許多人們來此鍛煉。

　　如果從流水花園廣場繼續(xù)往上直走，就可以看到幾百級臺階由低到高一直延伸上去。從幾百級臺階爬上去，就到了南山公園的最高處——玄鶴樓。玄鶴樓高達幾百米，站在玄鶴樓的頂部就可以把平?jīng)鍪械拿谰氨M收眼底。

　　此外南山公園還修建了好幾個生態(tài)園，每個生態(tài)園里都生長著許多名貴的.樹木和花卉。有的生態(tài)園里還帶有農(nóng)家樂。游客們除了可以觀賞花卉，還可以吃到可口的家常菜。

　　南山公園真是一個讓人娛樂、休閑、健身的好地方！

優(yōu)秀的作文400字 篇6

　　長長的銀河系中，漂浮著許許多多明亮的星星，自己有自己的光彩。但是，又有誰知道，這閃耀背后的艱辛？我摘下一顆，仔細品讀光芒背后的故事。

　　她是跳水運動員郭晶晶。

　　郭晶晶曾經(jīng)在保定樂凱小學度過了五年的`時光，那時候，她就加入了學校的跳水隊。

　　一開始，郭晶晶的膝蓋到腳尖伸不直，腿特別硬。為了練韌帶，她忍痛坐老虎凳訓練。

　　1996年奧運會后，郭晶晶訓練時不慎摔傷腿，導致開放性骨折。這對郭晶晶來說，是一次相當大的打擊。正常來說，在北京看病需要打鋼針，一年之后再取出，但是，對于運動員來說，多做手術(shù)會影響訓練效果，于是，郭晶晶選擇了保守治療，郭晶晶誰傷腿是在1996年的十二月，然而下一年的十月便是全運會。傷一好，郭晶晶就參加了魔鬼訓練。

　　誰都沒想到，傷后復出的郭晶晶能以優(yōu)異的成績獲得三米板亞軍，當時的教練回憶，裁判長也沒有想過，她剛。受傷的腿能跳出那么優(yōu)美的曲線！

　　郭晶晶使我感動。受傷了，傷好就繼續(xù)練，受苦了，咬咬牙接著拼。他靠的是什么？是運動員共同擁有的，絕不服輸，頑強拼搏，勇攀高峰的精神！我們不怕失敗，因為失敗是成功的媽媽。

優(yōu)秀的作文400字 篇7

　　原本枯燥無味的歷史，一個個單調(diào)的方塊字，在他的手下卻都會活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，歷史課上，黑板上的不是一串串年代和事件，而是一幅幅引得我們開懷大笑的簡筆畫，那些小人雖然只是粗粗地勾勒，卻深深地雕刻在我們的記憶深處，讓我們輕松地記住了那些過去的是是非非。

　　這個會畫畫的歷史老師姓張，他又瘦又高，長得和百家講壇上東漢開國皇帝劉秀的畫像有點像，他的教學方式很特別，不是三令五申地要我們死記硬背，而是一上課便拿根粉筆，施展自己的繪畫天賦，把各種人物、事件展現(xiàn)在黑板上，邊畫，邊讓我們說，一節(jié)課下來，黑板滿滿的，那簡直是一件藝術(shù)品，看那，這邊有2個小人，高舉旗幟，做勝利的手勢，一個身上寫著”衛(wèi)“，一個身上寫著”病“（簡稱”胃病“）你能猜出他們是誰嗎？他們就是西漢的兩員大將衛(wèi)青和霍去病，旁邊還寫著他們大破匈奴的時間和戰(zhàn)役——公元前119年，漠北戰(zhàn)役。這樣的學習方法怎能讓人不喜歡呢？

　　有時，張老師還會即興發(fā)揮，畫上些其他的東西，如我們學昭君出塞時，老師畫了一個人站在高臺上揮手告別，還吐出一句”Bye——“，王昭君騎著有棱有角的”木馬“走在彎彎曲曲的'小路上，而遠處的呼韓邪單于高興地跳了起來……無數(shù)可愛的小人曾經(jīng)跳躍在黑板上，書寫著另類的歷史。

　　我喜歡張老師的教學方式，喜歡那些留在黑板上的記憶。

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