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老師的手的作文300字

時間:2023-09-18 11:09:05 優(yōu)秀作文300字 我要投稿
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老師的手的作文300字【精】

  在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的老師的手的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

老師的手的作文300字【精】

老師的手的作文300字 篇1

  在所有撫摸過我的手中,有粗糙的手,有溫暖的手,但我覺得最好的就是我們趙老師的手。

  讓我來說,趙老師的手是一雙能干的'手、溫暖的手、勤勞的手,每次早讀打掃衛(wèi)生時,看趙老師批作業(yè)的手,雖然速度快,但如果一個筆畫沒寫,趙老師都看得見。

  班里大掃除的時候,趙老師那能干的手,指揮我們打掃,幾分鐘我們的教室就明亮整齊。

  記得有一次,剛?cè)雽W不久,我下課去上廁所,剛一出來,就被一個哥哥撞倒了,我的腿摔破了,走不了路了。我們班的張傳祥同學,把我背到醫(yī)務室,當時醫(yī)生給我上藥時特別疼,因為是雙膝蓋都破了一大片,所以藥水剛沾到傷口,我就放聲大哭,趙老師走到我身邊拉著我的手說:“孩子,堅強點,你是個男子漢。”聽了這番話我勇敢起來,這件事是我終生難忘。

  我希望趙老師這雙能干的手、溫暖的手能一直陪我到高中、到大學、一直陪著我。

老師的手的作文300字 篇2

  同學們,當你跨進校門,迎接知識的挑戰(zhàn)時,是誰手把手教你學習?當你學習取得好成績時,是誰拍拍肩膀稱贊你?當你成績不理想的時候,是誰撫摸著你的頭,指出你的不足?是老師,是老師的手!

  每一位老師都有一雙獨特的手,她播種知識,播種希望……

  語文老師用那雙會說話的手教我們怎樣寫字、朗讀課文,告訴我們積累好詞好句,啟迪我們做人……我會看書和寫作了,變得彬彬有禮了。數(shù)學老師像魔術(shù)師一樣,用她那雙靈活的手,把一串串數(shù)字和符號排列在一起,組成許許多多奇妙的公式,輔導我們做奧賽題,讓我更聰明了。體育老師,他手臂健壯,教給我們優(yōu)美的韻律操,訓練我們打球、跑步,玩“老鷹捉小雞”的游戲時還用他那有力的雙手保護我們。體育課上我們快樂得像一只只活潑的小老虎。美術(shù)老師用她那奇妙的'手畫出五彩的畫,引導我們發(fā)現(xiàn)四季的美,生活的美……科學老師用她那雙魅力四射的手做著各種精彩好玩的實驗,讓我們大開眼界,遨游在科學的海洋里……

  老師啊,您的手是希望的手!在您的辛勤耕耘下,我們茁壯成長。我多么希望自己長大以后也有一雙這樣的手,帶領更多的小朋友,坐上未來的宇宙飛船,去探索遙遠的太空。

老師的手的作文300字 篇3

  我們都有一雙手,而老師的手卻是用來哺育學子的。老師的手不像藝術(shù)家那樣靈巧,不像音樂家那樣柔美,更不像雕塑家那樣精致。老師的手就那么普通,一點也不稀奇。 課堂上老師的手留出一行行娟秀的粉筆字,像通往知識海洋的階梯。老師的手會變魔術(shù),一眨眼功夫便捷開一道道難題,像一把打開奇妙方法大門的鑰匙,老師的手用一條優(yōu)美的線條勾勒出一幅栩栩如生的圖畫,像一臺播撒藝術(shù)種子的播種機,老師那樣輕柔的手彈奏出一曲曲悅耳的曲子,像一條涓涓流淌的小溪,滋潤我們的`心田,老師的手在鍵盤上嗒嗒的不停敲出,在我們眼前打開一扇通往未來科技世界的窗口,讓我們飛馳而出 在辦公室里,老師的手仍不肯停息萬籟俱寂的深夜,老師還在批改那一堆堆的作業(yè)。

  星星眨著惺忪的睡眼,好奇得看著這一位深夜不眠的教師,筆尖凝聚了無限的希望和贊賞,有時遲疑和凝重,評語中含著批評,但更多的是鼓勵。老師為了我們,為了培育棟梁,為了她全新熱愛的教育事業(yè),她原作架橋的螺絲釘,鋪路的石子。夜更深了,老師的手還在寫著。

老師的手的作文300字 篇4

  我永遠愛李老師的那雙手,因為那雙手給了我溫暖,給了我自信。

  記得那一次我去上課的時候不舒服,在課堂上沒有精神,李老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,連忙快步走過來,用那雙布滿粉筆灰的'手,摸了摸我的臉,關(guān)切的問我怎么樣,雖然我難受的沒有回答,但感覺到老師的手是那么的粗糙而又那么溫暖。于是李老師把我從座位上扶了起來,用那雙布滿皺紋的手把我往他背上一推,我的頭就靠在了李老師的肩膀上,李老師立刻讓同學們先自己復習,然后快步背著我走向了學校醫(yī)務室給我檢查。直到醫(yī)生說沒事之后,李老師才松了一口氣。李老師扶我回了班級上,上課還時不時向我投來關(guān)心的目光,看到這束目光,我的心感覺到了溫暖。

  還有一次,學校舉行了一次數(shù)學速算比賽,我想去報名,可是又怕考不好,正在我猶豫時,李老師用那雙有力的手拍了拍我的肩膀,向我投來鼓勵的目光,正是因為這無聲的鼓勵,讓我有了信心去參加考試。成績出來了,我考了一等獎,在我上臺領取獎狀。

  不知多少次,我有困難時,是這雙手激勵我;不知多少次,這雙手給了我力量;不知多少次,這雙手讓我感到溫暖……我愛這雙手,更愛李老師。

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