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窗外優(yōu)秀作文必備(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的窗外優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗外優(yōu)秀作文1
窗是上帝的恩賜，窗是人類智慧的結(jié)晶，窗是人們心中的一面鏡子。有了窗我們不會在孤獨，有了窗我們的心情愉快起來，有了窗我們對大自然更加向往。在屋子里也能感受到大自然的親切。
早晨，窗外的鳴笛聲把我從夢境中喚醒。原來是昨夜的雪在那調(diào)皮。窗外的那株小草偷偷地從學(xué)土中堅強(qiáng)的爬了起來。他沒有昨日那歡樂的笑聲了，它臉色發(fā)黃像在病痛中垂死掙扎。它的理想是成為一位真正的勇士，但它還是沒有通過考驗，慘死在了白花花的雪地里。但我相信它明年一定會通過一層層的考驗成為真正的勇士。
樹是大自然的一種象征，它象征著四季的變化。教室窗外的那株雪松，高聳云霄。秋天它被大風(fēng)吹著左搖右擺，像是在觀察著我們的'一舉一動。樹枝斷裂的聲音，把正在發(fā)呆的同學(xué)們都拉了回來，像是在批評著發(fā)呆的同學(xué)。有時還時不時的叮囑我們要好好學(xué)習(xí)。冬天他穿上了一件白色的大衣，宛如一位白發(fā)滿面的老人。它像那勤奮的環(huán)衛(wèi)工人，在我們不知覺的情況下，為學(xué)校增添一份綠色的空氣。
窗外的世界，五色交輝。如果世界上沒有窗，那么我們的生活就少了一種樂趣。窗是人們心中的一面鏡子它會告訴你人世間的真理。窗可以給你帶來快樂也可以給你帶來悲傷。但不管怎么樣窗是人們必不可少的一位朋友。
窗外優(yōu)秀作文2
我家的小區(qū)，是個八十年代初建造的老小區(qū)，所以生態(tài)環(huán)境自然也不在話下，有許多樹木，比如說：桂花樹、法桐、櫻桃樹、玉蘭花、夾竹桃、桑葚數(shù)、海棠等等，透過我家的窗外，可以看到在我們前后兩棟樓之間的兩棵巨大的桂花樹，每到秋天，站在陽臺上就可以聞到沁人心脾的甜甜的香味。
去年的一天，我站在窗口向外望的'時候，突然，發(fā)現(xiàn)對面樓道的窗下有一株綠色的植物沿著電纜正旺盛地生長著，開著幾多黃色的花朵，“這到底是什么植物呢？會結(jié)出什么樣的果實呢？”接連幾天，我一直百思不得其解，突然，仿佛在一夜之間，我看到有一片綠色葉子的背后，露出了一段綠色的圓柱體，但是，我仍然不知道這到底是什么東西，有過了幾天，它又變大了一點，我仔細(xì)地觀察著，突然恍然大悟，“哦！原來是絲瓜��！”這天放學(xué)后，我又去窗外看看有沒有那個好吃鬼把那個絲瓜摘了下來，突然發(fā)現(xiàn)，那多黃色的花像謝了一樣，閉合了起來，我內(nèi)心充滿了疑惑，可第二天一早，我再次來到窗邊，發(fā)現(xiàn)那朵花居然又神奇的“復(fù)活”了，此時，我才明白，原來花和人類一樣，也要吃飯起床睡覺，
窗外優(yōu)秀作文3
一扇窗，一扇普普通通的窗，一扇心地善良的人才看得到的窗，一扇能看見、聽見樹木傾訴的窗。
一個人來到窗邊，他，因為心地善良，被一些人騙了，想到窗邊散散心，他向外看去，卻被窗外的景象驚呆了，他久久地注視著窗外：他看見了樹在說話！他側(cè)耳一聽，明白樹木在傾訴。
樹木一號說：“如今，我的親人已經(jīng)變成了人們的工具，存活的`樹木已經(jīng)不多了，小鳥也不在我身上筑巢了，我好孤獨，嗚嗚……”
樹木二號說：“可不是嗎？周邊的小孩子整天在我們身上畫畫，有的把樹枝折下來當(dāng)寶劍玩，有的用我們的果子當(dāng)炮來打，弄得我樹枝都沒幾根了，我也很傷心，嗚嗚……”
樹木一百號說：“哎，我們大自然的東西也不是取之不盡的，我相信總有一天人們會遭到報應(yīng)的�！�
眾樹堅定地說：“人們總有一天會后悔的�！�
那人聽了，趕緊告訴其他人，人們紛紛來到那里卻什么也沒聽見，都說是騙人的，樹木的傾訴就不知不覺地成了他的秘密。
樹木的傾訴漸漸地被人忘卻，但人們的這種惡劣的行為還在進(jìn)行……
窗外優(yōu)秀作文4
在生活中，也許你并不會留意到窗外的風(fēng)景，或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的花圃，或許是小玩伴們玩耍的場地......
有一天，風(fēng)和日麗的上午，我閑來無事，趴在窗戶上看著窗外吹著微風(fēng)。
我從來沒有這么看窗外風(fēng)景，原來是這么清靜美好。我的眼睛不由得看到了一棵高大茂密的參天大樹，一時竟然入迷了。樹上幾只小鳥在歡快的歌唱，仿佛歌誦著新的一天，五顏六色的花兒享受著微風(fēng)的撫摸，在隨風(fēng)搖曳著。我沉浸在這美麗的景色中無法自拔，一時出神了，我幻想當(dāng)在這棵樹下任微風(fēng)吹拂著，聞著花兒的芳香，竟覺得世界是如此安靜美好。
這時忽然飛來一只小鳥，在我的手旁里，一雙眼睛在看著我，目不轉(zhuǎn)睛的`樣子可愛極了，我不由自主的伸出手輕輕碰了一下他的腦袋。它就飛回到樹上跟一群小鳥說話著，仿佛在說：你們看我剛才交了個新朋友，你們要不要去打個招呼？就在這時，有幾只五彩繽紛的小鳥飛了過來，停在我放在窗戶手的前方排成一列。他們用著天真可愛的眼神看著我，我便微笑的看著它們。
原來窗外的風(fēng)景是如此的美麗！
窗外優(yōu)秀作文5
我喜歡安靜，總想在喧囂的世界找一片安靜的天空，獨自一人靜靜地沉醉其中�！}記
執(zhí)筆疾書之余，習(xí)慣性地將視線投向窗外，一幅靜謐閑適的生活畫徐徐展開……
我坐在一個靠窗的位置，所以便更吸引我向窗外看去了�，F(xiàn)在已經(jīng)入了深秋，天也涼得很了。仿佛一切事物的生命都到了盡頭，讓人不禁想起那句“誰念西風(fēng)獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗”。到了中午，米色暖陽斜印在書頁上，看到筆尖落在本子上的影子，聽到筆在紙上沙沙的摩擦聲，聞到書本上散發(fā)出來的.那多年積淀，深入骨髓。
我總是看向窗外，雖然我知道上課看窗外是一件很不好的事情。但這窗外微微泛黃的樹木總是引起我的注意。這些樹好像都在爭著向上伸展一樣，為了干的挺拔，葉的繁茂，花的清香，果的醉人。盡管向上生長的時候會掉許多葉子，但他們都努力地奮斗。他們隨風(fēng)飄蕩但不曾倒；他們養(yǎng)育生命卻不曾抱怨；他們四季永駐，守護(hù)家園。
有時我還會被窗外的聲音所驚動——“請注意倒車，請注意倒車”，這是有人在為生活而奔波；“滴~杜~滴~杜”，救護(hù)車飛馳而過，那是和生命在賽跑；“刷……刷……刷”，這是環(huán)衛(wèi)工人的掃帚與大地奏出美妙的樂章。
窗里是我，窗外是人生百態(tài)；窗里是被禁錮的軀殼，窗外是自由的靈魂。我喜歡坐在窗前細(xì)細(xì)感受窗外的風(fēng)景，我喜歡沉下心來，發(fā)現(xiàn)這世間的美妙，我喜歡透過這窗，讓自由的心馳騁，去看窗外不一樣的世界。
窗外優(yōu)秀作文6
我唯獨喜歡在晚上倚在五樓陽臺邊遠(yuǎn)跳城市的夜色。那五彩繽紛的霓虹照印在我的眼去球，讓我對校外那絢麗的城市夜色產(chǎn)生了漫無邊際的幻想。
燈火嘹亮的廣場上，是不是一群舞蹈家，還在隨風(fēng)翩翩起舞？路旁的.燒烤店應(yīng)該已是座無虛席，公園里的爺爺婆婆也在閑聊“孫悟空大鬧天宮”的故事吧。柔風(fēng)蕭瑟的林蔭道下一對相愛的戀人是否手牽著手竊竊私語……所有美妙的構(gòu)想在我腦中涌出。
校外的風(fēng)景別具一格， 日那你是比較枯燥的氣冷的校園充滿生機(jī)。我而如今我卻只能向外舉目仰望，漫漫幻想，也不知何時能真正離開這百無趣味的學(xué)校去領(lǐng)略校外的風(fēng)景。
高中的時候一直幻想著離開學(xué)校去享受自己那一片自由的天空�？偸菍ν饷娴氖澜绠a(chǎn)生無邊無際的幻想，想要掙脫，想要逃離這枯燥又乏味的校園生活。然而，當(dāng)我們真正來到了這個勝似半個社會得大學(xué)以后，才知道生活的種種不易！這里除非你有很強(qiáng)的實力才能夠撐起一片天，要么就是有很強(qiáng)的人脈關(guān)系時你步步高升，否則很難立足社會的。
不要在該學(xué)習(xí)的年紀(jì)去幻想那些遙遠(yuǎn)的憧憬，畢竟未來的你也不知道是好的還是壞的，你只有做好你現(xiàn)在該做的事，以后美麗的憧憬，才會得到實現(xiàn)。
你否不是曾經(jīng)也像我一樣。老師正在全神貫注地講課時，你的心已經(jīng)飛到了九霄云外，去幻想著外面美麗的世界？
窗外優(yōu)秀作文7
清晨，東邊窗外的一線陽光射進(jìn)屋子，引起了我的注意，我扭著頭，觀望起了窗外的景色。
我凝視著天空，只見太陽公公正從山上爬起來，陽光照在我的身上，這感覺就像在野外郊游。我想起了我在綠茵場上飛奔時，陽光給我?guī)淼腵力量。
咦？什么聲音？“嘰嘰……”原來是一只小麻雀，銀灰色的絨毛蓋住了它原來的眸子，它正站在防盜網(wǎng)上，唱著悠揚(yáng)的歌曲，我走到它的身邊，它竟然還是一動不動，簡直入了迷。接著，它就用它那涂了蠟的爪子，敲敲防盜網(wǎng)，砰砰——的聲音，不絕于耳，它好像在一邊敲一邊唱歌。
一只小鳥也會懂得自娛自樂。
緊接著，我跟著小麻雀的步伐，把目光鎖定在鄰居家的衣服上，我還真沒想過，衣服也能當(dāng)舞蹈家。只見那懸掛在曬衣桿上的衣服擺過來，擺過去，有時還會被風(fēng)得倒轉(zhuǎn)過來。沒想到透過一扇小窗戶還能看見一位天才舞蹈家的表演。
“嘩啦嘩啦”音樂響起，一棵高大茁壯，身姿挺拔的大樹，正享受著小鳥悅耳的歌聲，它似乎也跟著搖擺起來，三人配合，兩唱一跳，就像開了一次自然的演唱會，真美。
可是，為什么那邊的樹沒有動呢？明明兩棵樹在同一方向，為什么有一棵動，有一棵卻沒動呢？原來是一輛大卡車停在窗外，為大樹攔住了風(fēng)。
在我無聊之時，小小的窗戶是我唯一的慰藉，聽聽窗外的演唱會，看一看衣服跳舞，享受這歡樂的氛圍。原來，只要善于發(fā)現(xiàn)，小小的窗戶就變成了一幅美麗的動態(tài)圖畫。
窗外優(yōu)秀作文8
四個季節(jié)中，屬春天最美
——題記
我相信，每個人心中都有一個自己最喜愛的季節(jié)。春天，嫩綠的小草為我們展現(xiàn)出一片毛絨絨的地毯；夏天，天空為我們?nèi)鱿铝藳鏊挠挈c；秋天，紅紅的楓葉為我們鋪了一條走向成功的道路；冬天，晶瑩透亮的白雪裝飾著整個世界。而我最喜歡的是那生機(jī)勃勃的春天。
窗外，一眼望去全都是綠油油的一片。當(dāng)春天來時，走在山間的田野里，一片綠油油的原野映入你的眼簾，漫山遍野的綠色。
草雖說比不上高大的樹木和五顏六色的`花朵，但它有其他植物比不上的堅強(qiáng)和旺盛的生命力。
當(dāng)你在綠油油的田野上漫步時，看見地上像毯子般的草地，踩在上面，似乎有一種極大的力量將你推開，然后若無其事的立在原處。難道你覺得它只是一根普普通通的草嗎？難道你不會想到它的堅強(qiáng)，樸素和旺盛的生命力嗎？這不正象征著我們偉大的中華民族嗎？
草雖然普通，被人們所看不起，但它卻不平凡，創(chuàng)造了許多不可能。
窗外的景色雖然單調(diào)，但大自然的鬼斧神工，讓整個世界充滿了色彩。
窗外優(yōu)秀作文9
望著窗外大自然的種種“小生命”，我也想擁有能飛上天空的翅膀，我也想擁有花草的芬芳，我更想擁有大自然那“神奇的魔法”。
看窗外的麻雀，它們就有一雙令人羨慕的翅膀。只見它們展開了自由的翅膀，擺動幾下，便輕盈盈地飛到了白云的頂端。團(tuán)結(jié)、合作應(yīng)該讓它們?nèi)〉昧撕艽蟮?成功，但能飛上天的翅膀才是它們最大的驕傲。我也想擁有麻雀這自由的翅膀，那樣就不再受任何人的約束，不再讓任何人控制。我可以展開翅膀飛到任何想要去的地方，替人類繼續(xù)探索天空的奧秘。
瞧窗外的花草，它們就有我想要的“芬芳”。只見它們在藍(lán)天白云的映照下，吐出了一絲絲輕柔柔的“芬芳”。但在蜜蜂蝴蝶面前，花草卻毫無抵抗力，任憑它們傳精授粉。我也想擁有花草這樣的芬芳，想嘗試輕輕吐香的滋味，想聞聞花瓣里香氣撲鼻的花蕊，想揭開植物世界更多的秘密。
可是我更想要大自然這“神奇的魔法”，這樣我就可以幫助人民耕耘，幫助更多需要幫助的生物……可是這種魔力又該如何找尋？去天空還是陸地？是動物的還是植物的？不，它們都屬于大自然，不屬于我們每一個人，它們都擁有我想要的“魔力”。但是大自然賦予我們的似乎更多，更全，我們不能破壞生態(tài)平衡……
教室外的一陣陣鳴叫把我驚醒。夢醒了，回到現(xiàn)實，我才明白，所有人都有超乎尋常的能力，只要你現(xiàn)在從窗外轉(zhuǎn)過頭來，專心聽講……
窗外的世界很精彩……
窗外優(yōu)秀作文10
此時此刻望著窗外，我多想出去透透氣，感受一下陽光的味道，但是我卻不能，因為我沒有時間，的確，每天我的生活就是起床，吃飯，看書，睡覺，天天如此，不是我不愿意，而是我身不由己。
作為一名高考失敗的人來說，再次選擇高考是需要很大的'勇氣，而且還有時間上的珍惜，有時我會羨慕那些在外面的孩子，他們可以肆意的揮霍自己的青春，而我卻只能待在家里，整天看書，復(fù)習(xí)。
我懷疑過高考，但是卻又不可奈何，因為從小我的腦海里就被種下了考試的種子，隨著年齡的增大而不斷生長發(fā)芽，爸爸每次都對我說，好好學(xué)習(xí)，考試的時候爭取考個好成績，所以我經(jīng)歷了各種考試，中考，高考，還有各種各樣的期中期末考試，還有所謂的升學(xué)考試，考試注定會成為前面的絆腳石，而如今我卻依舊為高考而不斷奮斗著。
我是一名失敗者，所以我沒有任何理由去反駁高考的制度，盡管有人說高考是如今世界上最公平的考試之一，但是他們卻沒有發(fā)現(xiàn)在這種考試下面有多少學(xué)生成了奴隸，只為能夠取得好成績。
窗外優(yōu)秀作文11
玉簪花葉，輕呼歸燕，以溫柔回應(yīng)時間。
——題記
清晨悄過絲絲秋雨扣響了窗欞，窗外細(xì)簌風(fēng)聲惹人醉，秋燕徘徊檐下過，剪刀似的燕尾留下點點連漪，點燃一段花火，也點燃一段回憶。
梧桐葉落吹又散，哪堪露重霜又寒，雨愈下愈急，街巷中熙熙攘的行人散去，隔著窗紙一片，竟能覺住寒涼，窗外的雨景頓時瑟瑟。我忍不住推開窗外寒風(fēng)，涼風(fēng)襲鬢，爽朗舒暢，一陣秋風(fēng)竟吹響了一片溫情。
秋雨絲絲過眼簾，怎堪記憶輕又散，透過薄霧，絲絲雨水澆滅一個夏日的煩躁。油綠的樹葉竟幾片落下，隔樓不知誰家兒童嬉笑此中，我不禁陷入沉思。滿城秋意，只凝望白衣一抹，然后心中翩然綻開，好似不是人間客。我提筆欲為此事寫上結(jié)局，卻發(fā)現(xiàn)墨水早已停滯在一周前。
暖陽徐徐投下影，無奈檐燕啼又鳴。我靜坐屋中，看一曲秋風(fēng)秋雨的奏歌，歌曲聲愈漸愈小，早被淹沒的人群聲又漸漸浮出水面，徘徊雙燕又飛回，穿風(fēng)街枝回檐前，補(bǔ)修著一場雨留下的瘡疤。樓前的'人攜幼出門，紛紛感受著雨后的清冷，而不久前的雨還在我耳眼畔泠冷作響。
坐聽說書人把那時風(fēng)雨再續(xù)、應(yīng)如是，亦如料峭秋雨微暝，怎堪一杯醉灑醒？
窗外優(yōu)秀作文12
一年四季，三百六十五個日夜交替，時間似流沙從指尖流過，帶來了春華秋實，夏蟬冬雪。
綿綿春雨，喚醒了深睡的大地，習(xí)習(xí)春風(fēng)，吹綠了滿山的小草�！班编薄�，咦？燕兒從南方飛回來了，輕巧地落到了電線上，像極了音樂的五線譜。小家伙們一身黑禮服本該是嚴(yán)肅高雅的，但在他們身上卻顯得俏皮可愛，活像圓頭圓腦的高音符，一開口，便奏響了春的進(jìn)行曲。
夏日那似火的熱情讓人留戀。我趴在窗口向外望去，熾熱的陽光晃得我睜不開眼，下意識用手遮擋陽光，卻看見一群孩子在路上奔跑。稚嫩的小臉被曬得通紅，身上也是汗如雨下，衣服都被浸濕了，但那也絲毫妨礙不到他們臉上無憂無慮，瀟灑自由的笑容。時間仿佛定格在了這一刻，樹上葉子綠得發(fā)亮，蟬鳴也愈發(fā)響亮，震得人心神微蕩。
銀杏的小扇子扇呀扇，扇過了整個夏日，漸漸染上了金黃。窗外的.高粱聽到南飛大雁的問候，不好意思地紅了臉，害羞地低下了頭。
冬天雪花紛飛，落了一窗臺，一寸地，一塊石，一枝丫，外面變成了銀裝素裹的世界。這皚皚白雪之下，來年也許是一株小草，一棵花苗……
多少個春來冬去的季節(jié)交替，多少個月缺月圓的歲月流逝，窗外那一片天地被我如視珍寶，終身珍藏。
窗外優(yōu)秀作文13
今年的秋天似乎比往年來的晚。立秋過去兩個多月了，人們還依然感覺不到一點兒秋的氣息。
難道秋天被太陽給藏起來了？這幾天下了幾場秋雨，把燥熱的天氣給洗干凈了。于是夏天只好“打點行裝”，極不情愿地把“班”交給了秋天。這時秋高氣爽，秋蘭飄香的.秋天才姍姍而來。我從窗外望去——那銀杏樹的葉子，黃黃的，好像在幫扇去夏天的炎熱，扇來秋天的涼爽。咦？快看那遠(yuǎn)處一片火紅的楓樹林，仿佛只要走進(jìn)去就會看見一片美景。那“紅蝴蝶”滿山遍野的飛舞著，美極了！那“紅蝴蝶”太多了，你要是抬起頭來，只能隱隱約約的看到一小部分藍(lán)天。嘿！窗外的一棵大樹下有幾位女同學(xué)在津津有味的看著她們手上捧著的書，有幾位看完了，便會隨手拿起一片樹葉，做成美麗的書簽，永遠(yuǎn)保留著秋天的氣息。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”是呀！秋天比春天更富色彩，秋天比春天更富情趣。
人們見了，怎能不油然而生幾分感慨、幾分激動呢？這紅彤彤的蘋果、黃橙橙的梨子、紫瑩瑩的葡萄、金黃金黃的橘子……不正是秋天呈上來的一份厚禮嗎？
窗外優(yōu)秀作文14
“嘩啦啦”窗外下著雨，天陰森森的，我心里好不痛快。也不知道為什么，天不晴，我心情也不舒暢。
早上還是晴空萬里，我很開心地出門學(xué)奧數(shù)。一回家，就下起了毛毛細(xì)雨，后來竟越下越大。我本來還在寫作業(yè)，雨一下，也沒心思寫了，就呆呆的.望著窗外，雨一滴一滴往下落，我的心就一點一點往下沉。
本來和同學(xué)約好一起打羽毛球，可卻下起了雨。這樣已經(jīng)有好幾個星期了。每個星期六晚上睡覺都想著明天一定不要下雨，可總是下雨。不知道我的同學(xué)是否也是不愉快。
我一直很討厭下雨，也不喜歡東西弄濕，更別說現(xiàn)在。我真希望天晴，那樣我就可以和同學(xué)打羽毛球了，遇到不開心的事還能望望天空，心情就會舒暢。正想著，我浮出了笑容。我望著窗外盼著天晴，沒過多久，笑容消失了，因為雨越下越大。
算了，我還是繼續(xù)寫作業(yè)吧！只能等下個星期了�？蓪懼鴮懼�，我又望向了窗外 ，雨變小了，我心中又有一絲希望。雨，快快放慢腳步，給我一段作業(yè)后的打球時光吧�？删退阌晖Ａ说剡�是濕的，不好打球，我又失望地寫起作業(yè)。
真希望明天是晴天！
窗外優(yōu)秀作文15
像魚缸里的金魚，像盆栽里的樹苗，像鳥籠中的金絲雀，像它們一樣，我被作業(yè)困住了——因為我是畢業(yè)班的學(xué)生。我非常向往窗外的世界。
看看窗外，兩個女孩在嬉戲打鬧，不過三四歲吧！她們在草地上肆無忌彈地玩耍。時而你追我趕，時而玩過家家，時而一起倒在草地上仰望天空。無憂無慮，自由自在，多么自由。
真好！可以自由自在的在草地山滾來滾去！突然，我的后背一涼，轉(zhuǎn)過頭，媽媽在“虎視眈眈”地看著我。
“干嘛呢，還不快回去寫作業(yè)？”媽媽的聲音高了八度。
“知，知，知道了�！蔽仪由鼗氐綍肋�，又看了一眼他們，嘆了一口氣。
為什么！為什么，為什么我就不能和她們一樣，在寬廣的草地上玩耍，為什么要把我禁錮在這狹小的房間里，沒有自由，只有書、作業(yè)，作業(yè)、書，還有那四角的天空。
這就是應(yīng)試教育嗎？只會把人教成一個機(jī)器，沒有自由，沒有伙伴，有的只是無窮無盡的作業(yè)。不要再把我關(guān)在窗戶里看著那一角的'世界。讓我出去走一遭吧！我不求去往巴黎，首爾，也不求去往動物園，游樂園。就讓我在周圍街道走一走，看一看就夠了，讓我出去走一遭好嗎？
魚缸中的金魚不會覓食，盆栽中的樹苗不會成材，鳥籠中的金絲雀不會飛翔。讓我走出這狹小的房間，看看那廣闊的天空！
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