（推薦）奔跑優(yōu)秀作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的奔跑優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
奔跑優(yōu)秀作文1
喂，你知道什么是畢生所念么？
不過我想你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道了，因?yàn)橛鲆娔悖呀?jīng)是上帝給我的最大眷顧，我已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)去讓你明白了，未來。
你曾說過，阿夏，畢業(yè)照就像是一生一次的約定，那張薄薄的紙承載了每個(gè)人所有的時(shí)光。
你曾說過，阿夏，照畢業(yè)照的時(shí)候，你一定要叫上我啊。
你曾說過，阿夏，我知道有一種辦法可以讓你笑的比任何人都燦爛。
我問你是什么辦法，你狡黠的眨了眨眼睛，勾勾手讓我靠過去，我照做了，然后就聽見你慢慢的小聲說：
“那，是，因，為，我，在，你，身，邊，啊！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著正笑著的沒心沒肺的你，說：“好啊，那時(shí)候你就可不許說你沒時(shí)間��？”
你告訴我，時(shí)間是最偉大的治愈師，所有的傷疤都會(huì)在時(shí)間的河流里被漸漸平息，包括一切人和事。
可是我不信，你走了之后，我買了你愛吃的所有零食，你愛喝的所有飲料，你愛看的作家的所有的書，你穿過的同款衣服，拖鞋，還有數(shù)不清的你以前總是喜歡的五顏六色的襪子，我天天去看你的微博，空間，去過你去過的每一個(gè)地方，認(rèn)識(shí)你認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人。
這很瘋狂吧，這的確很瘋狂。
可是我不在乎周圍人異樣的眼光。
我每天都會(huì)看我一張張的畢業(yè)照，我把它們掛在了我的床頭上，一睜眼就可以看到，上面的我笑得沒心沒肺的，可是卻沒有你。
是的，你爽約了。
即使我知道你來不了，但我還是接受不了這個(gè)事實(shí)。
照畢業(yè)照的時(shí)候，我故意空出了一個(gè)位置，我把手舉的高高的，做出了抓住你的手的樣子，我笑著哭了出來，周圍的人都嚇了一跳。
那天我躲在房間里哭了很久。
怎么可能呢？怎么可能呢！未來，你永遠(yuǎn)會(huì)不在了。
我想拉著你的'手，和你一起去聽云飄過山谷的聲音，去看陽光透過樹葉的間隙落在草地上的味道，去聞空氣中充滿我們笑聲的顏色。
我想拉著你的手，穿過那些密密麻麻的看不清方向的被時(shí)光烙上烙印的網(wǎng)。
我想拉著你的手，帶你一起去奔跑。
這就是我的，畢生所念。
奔跑優(yōu)秀作文2
在夜晚一片漆黑的山間小路上，誰也不知道會(huì)發(fā)生什么，但危險(xiǎn)在我們身邊潛伏。途中遇到危險(xiǎn)，只要盡全力向前奔跑，就一定會(huì)見到黎明，見到那被光芒籠罩的一片柳暗花明。
我堅(jiān)信希望和奇跡是存在的，即便被艱難險(xiǎn)阻打擊著。
中考改革了，新中考將成為我們最終的目標(biāo)。雖然新中考改為自主選科，可是我的四科成績真是均衡得讓自己無從下手。為了讓自己的選擇空間增大，無論是哪一科，我都不能放棄。而生物，成了我學(xué)習(xí)路上最大的阻礙。最清楚自己知識(shí)掌握程度的人一定是自己。但我的生物學(xué)得實(shí)在太差勁了，在不好意思每天追問老師的情況下，只能選擇自己努力解決問題。
每到晚自習(xí)的課間，便是我提問生物問題的時(shí)間。一天生物課上，還有兩分鐘就到課間休息了，我看著生物書，仿佛動(dòng)脈與靜脈揉成了一個(gè)團(tuán)狀的體循環(huán)——肺循環(huán)圖片�？粗恳粭l血管旁用藍(lán)色箭頭標(biāo)記的.血液流向，我不知不覺就被繞了進(jìn)去。于是，我立刻有了要向同學(xué)提問的內(nèi)容，就等下課了。
鈴聲一響，我便從座位上彈起來，走向同學(xué)茜茜。我一提出問題，茜茜便皺了皺眉頭，隨后開始為我敘述體循環(huán)的血液循環(huán)過程：“血液的起點(diǎn)在左心房，之后流到主動(dòng)脈……”她說的每一句話我都努力理解著。學(xué)好生物是長久之計(jì)，以至于期末前的那段時(shí)間里，每個(gè)課間我都纏著同學(xué)問生物中自己學(xué)得比較模糊的知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)不休。
在同學(xué)們的幫助下，我將知識(shí)點(diǎn)從模糊問到清晰，但做一些綜合題時(shí)依舊覺得自己掌握的知識(shí)點(diǎn)有所欠缺。之后的那段時(shí)間里，我在生物課上更加認(rèn)真聽老師的講解。但我明白，成績的提升并不是一朝一夕就能達(dá)成的，我還要堅(jiān)持不懈地努力。這次考試中，我雖然只得了70分，但沒有氣餒，對(duì)于另外30分的提高空間，我相信自己會(huì)站在一個(gè)全新的起點(diǎn)，只要堅(jiān)持向希望奔跑，等到中考來臨時(shí)就一定會(huì)見到曙光。
提起生物，一定會(huì)有很多像我一樣的學(xué)生覺得頭疼。但一次的“不理想”算不了什么，只要我心中還有一絲亮光，那就奔跑起來，以全力應(yīng)對(duì)，終會(huì)看到前方的柳暗花明。
奔跑優(yōu)秀作文3
最愜意的事，是在鄉(xiāng)間跑步。
有一次，我沿環(huán)山公路跑，所過之處，放眼只有空曠田野，安靜樹木，寥廓小丘，和時(shí)而驚飛的鳥群。早春的鄉(xiāng)間還是昏黃的色調(diào)，但細(xì)細(xì)察看，姹紫嫣紅或者鵝黃嫩綠，正在枝頭芽苞中等待那一夜春風(fēng)的到來。
和校園操場相比，鄉(xiāng)間實(shí)在是個(gè)夢(mèng)幻般的慢跑之所。空氣清新濕潤，處處有景可看，道路九曲回環(huán)，既有水泥路面，又有卵石或石板路，更有泥土小徑，時(shí)而上坡時(shí)而下坡，間或翻過小橋，或從兩座小丘間跑過，豁然開朗又是另一番景象。在這里跑步不會(huì)有操場拉磨的枯燥，更沒有逼迫自己兩分十秒一圈的老師，要的就是放松自然的心情，享受奔跑的樂趣。如果你喜歡越野跑的話，十幾米、二十幾米高的小山丘連綿不絕，等你跑上跑下。
跑步不同于其他大多數(shù)運(yùn)動(dòng)，它可以競爭，也可以不競爭，你高興怎樣就怎樣。我喜歡在夜色的掩護(hù)下快步奔跑，不想停下來，因?yàn)橐磺兴坪醵疾辉诋?dāng)下，因?yàn)槲蚁矚g快速奔跑之后，來臨的`是通體舒泰的快感。于是，按照慣性跑下去，剎不住車的感覺，我像神話中逐日的后羿。但我從不敢停下來，從不敢散步。因?yàn)槲蚁胗门懿阶C明自己是身體的掌控者。
跑起來的時(shí)候，我是輕松的、愉悅的，感覺身體里的每一個(gè)細(xì)胞都被激活了，什么煩惱都隨風(fēng)而去了。我邊跑邊想心事，或者什么都不想，完全放送，讓自己伴隨腳步的節(jié)奏盡情享受鄉(xiāng)村的自由和寧靜。每次跑完，我會(huì)用幾分鐘時(shí)間做整理運(yùn)動(dòng)，閉上眼睛，吸氣、呼氣，重復(fù)數(shù)次，當(dāng)睜開眼睛的時(shí)候，頓覺眼前豁然開朗，自己也如脫胎換骨一般，渾身輕松，好像輕輕一躍就能飛起來。這美妙的感覺，會(huì)讓我一整天都精力充沛，情緒高漲。
今年大年初一、初二，我想睡個(gè)懶覺，可一到早晨六點(diǎn)，渾身就像有千萬只螞蟻在骨頭里爬上爬下，于是，踏著寒霜，繞著環(huán)山公路又開始了一個(gè)人孤獨(dú)而歡樂的奔跑。奔跑在鄉(xiāng)間，并享受這份奔跑的自在。我堅(jiān)持這樣一種只屬于我的生活，發(fā)現(xiàn)平凡的日子滿是快樂和陽光帶給我的色彩。這樣的生活，我快樂！
奔跑優(yōu)秀作文4
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳�！闭的晟佥p狂的年紀(jì)，心中沸騰的是親射虎、萬兜鍪，念念不忘的是男兒帶吳鉤，直取關(guān)山五十州。就算那夜闌時(shí)分，也是鐵馬冰河的鏗鏘碎裂聲，呼嘯著鉆入夢(mèng)來。
畢竟是少年。
第一次雨中奔跑，是雨中痛快淋漓地踢球。那天纏綿的微雨織成一張張輕薄的幕，掛在灰藍(lán)底色的天上。透過這張雨幕，我看到了綠茵場上飛動(dòng)的身影。我迫不及待地竄了進(jìn)去，空氣中流淌的，是攪拌了泥土、青草與雨霧的味道，那淳樸的草香，被深深地填入心中。
球劃過一道優(yōu)美的弧線，落在被雨潤濕的土地上。雨下得愈大了，我們盡興地在朦朧中追逐著，嬉戲著，奔跑著。球經(jīng)過地上積起的水堆，激起不小的浪，明晃晃的'水面被分開，又重新合上，映出天上的云。聚在發(fā)梢上的水珠，順著眉毛鼻端滑到嘴角，我抿了抿，咸咸的，是沁出的汗，還是凝集的雨？在雨中踢球，有著平日里罕見的不羈。
可是初中歡樂的時(shí)光，如一支越燃越短的燭，到緊鑼密鼓的初三，只剩下流了一桌的燭淚。
下了晚自習(xí)，和同窗好友在夜色如漆的校園里走著。風(fēng)呼啦啦地刮了起來，雨劈頭蓋臉地砸了下來，依舊艷紅的鳳凰花被不分青紅皂白地打落，落在大理磚鋪成的路上。豆大的雨珠從濃得化不開的云里墜落，化成一串串雨線，隔在我們之間。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我們對(duì)視一眼，看到了對(duì)方眸子里的期許。我們不約而同加急步履，精準(zhǔn)地踩在每一級(jí)臺(tái)階上，雨擊到臉頰上，火辣辣的。雨下得更大了，有些許雨水鉆進(jìn)眼里，模糊住雙眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的校門口的燈光擴(kuò)散開來。寂靜的校園里，我們狂奔著，沉重的書包一顛一顛，裹挾著畢業(yè)前如山般的壓力，如一顆劃過夜色的流星。不知怎的，竟有雪夜入蔡、八百里河山的氣勢。
以后每個(gè)夜雨滴空階的晚上，難以入眠的我總會(huì)跌入悠揚(yáng)的記憶中，那一道道風(fēng)雨中砥礪前行的模樣，柔軟地引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
雨中奔跑的模樣，如一朵絢爛至極的花。花開成景，花落成詩，伴我走過這個(gè)淅淅瀝瀝的青春。
奔跑優(yōu)秀作文5
行過了多少路，見過了多少分?jǐn)?shù)，又為此流下了多少淚。我都不感到后悔，因?yàn)槲沂窃跒槲业膲?mèng)想在奔跑。
小學(xué)時(shí)，沒有那么多的壓力，沒那么多的競爭。天天聽著老師嘴里所說的夢(mèng)想，但這夢(mèng)想又是什么呢？直到四年級(jí)，我的一個(gè)好朋友被人大附中早陪錄取，看著他的努力，我才如夢(mèng)初醒一般：沒有“奔跑”，怎么才會(huì)有夢(mèng)？那個(gè)月里，我第一次到課外學(xué)了奧數(shù)，體驗(yàn)到了“奔跑”的痛苦，每周成本的習(xí)題壓的我沒有時(shí)間去像以前那樣玩玩游戲。四個(gè)月后，第一次檢測我“奔跑”成果的考試來了，踏進(jìn)“走美杯”的'考場，望著別人行云流水般的解題速度而我卻只能測量，湊數(shù)來完成幾道低分題。考完之后，看著后面沒有任何作答的試卷，我不禁流下了淚：我“奔跑”了，但為什么卻沒有他們一樣優(yōu)秀？回到家后，我似乎找到了答案：我“奔跑”的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家，加倍的努力才能讓我到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。從此以后，我每天加大了刷題量，兩本奧數(shù)指引不到兩個(gè)月就被我消滅。又是四個(gè)月后，“迎春杯”又給了我一次機(jī)會(huì)，憑著“初生牛犢不怕虎”的作風(fēng)，我在眾多高手中殺出重圍，拿下了一等獎(jiǎng)。通過迎春杯，希望杯，華杯等方面的成績，我有幸被十一學(xué)校錄取，完成了“奔跑”的第一賽段。
進(jìn)入初中后，我依然在課外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)賽。每當(dāng)老師詢問你的學(xué)校，每當(dāng)他知道你是十一學(xué)校的之后，他總會(huì)追問你是否是二四制的。如果你是的話，老師可能會(huì)非常關(guān)注你，但如果你回答為否的話，老師可能就會(huì)無視你，也不會(huì)太管你。坐在教室里，我非常茫然，無論自己多么努力地奔跑，都無法改變老師對(duì)自己學(xué)校的看法。幾個(gè)月后的全國理科競賽，又讓我看到了奔跑的目標(biāo)�？匆姇r(shí)針每天晚上跳過12那個(gè)數(shù)字，看著一根根筆芯被寫光，我意識(shí)到我的機(jī)會(huì)要來了，這次奔跑可能要到底終點(diǎn)線！收到競賽證書的那一刻，我內(nèi)心十分欣喜，兩個(gè)單科一等獎(jiǎng)使課外老師對(duì)我重新關(guān)注，并且我在聽他對(duì)一個(gè)小升初家長做建議時(shí)，他推薦道他希望那個(gè)學(xué)生去選擇十一三三制，而不是其他的學(xué)校。是的，努力去奔跑不僅僅是為了自己，更是為了學(xué)校在外的名譽(yù)。
下個(gè)學(xué)年，我將進(jìn)入初三英語實(shí)驗(yàn)班就讀，將來的夢(mèng)想學(xué)校是進(jìn)入劍橋大學(xué)。此時(shí)開始，在無限的奔跑中，我將又一次啟動(dòng)自己追夢(mèng)的航程。
奔跑優(yōu)秀作文6
奔跑吧，蝸牛！
在一個(gè)美麗的大花園里，生活著一只小蝸牛，它叫貝貝。貝貝有著淺棕色的皮膚，兩只又細(xì)又長的觸角。貝貝一直有個(gè)美好的愿望，做一個(gè)跑得最快的蝸牛。可惜，他身上壓著沉重的“房子”，行動(dòng)緩慢，根本跑不起來。貝貝為此感到很煩惱，每當(dāng)看到他的朋友們——小兔，青蛙和土撥鼠快樂地奔跑嬉戲時(shí)，心里面便五味陳雜，很不是滋味。
一天，朋友們又跑去遠(yuǎn)處的森林里去玩了，貝貝跑得慢，跟不上，就沒有與他們同去。貝貝獨(dú)自爬上花園里的'秋千上，沉沉地睡著了。在夢(mèng)中，來了一個(gè)可愛的小女孩，小女孩驚喜地發(fā)現(xiàn)了貝貝，她輕輕地把它提起來，放在手心里，貝貝緩慢地蠕動(dòng)且來，小女孩手心癢癢的，發(fā)出咯咯的笑聲。
貝貝一邊眺望著花園里的風(fēng)景，一邊聽著小女孩的傾訴。原來小女孩從小就體弱多病，體育課從來沒有上過幾節(jié)，過幾天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)，她很希望能參加跑步比賽，為自己所在的班級(jí)取得一個(gè)榮譽(yù)。但是小女孩這么柔弱，怎么跑的贏呢？貝貝忽然覺得小女孩和自己很像，不禁生出同病相憐的感覺。
小女孩認(rèn)真的看著小蝸牛說：“小蝸牛，我決定了，從今天起，我要努力練習(xí)跑步，爭取取得名次，你給我加油好不好？”貝貝原地繞了一圈，表示認(rèn)同。自此，小女孩每天都繞著花園跑步，小蝸牛也繞著花壇跑，一人一蝸牛，都在努力著。小女孩每天都練得大汗淋漓，小蝸牛也累得不挪窩兒了。
幾天后，小女孩去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，皇天不負(fù)有心人，小女孩的努力得到了回報(bào)，她取得了第二名的好成績，他的同學(xué)都對(duì)她刮目相看。小蝸牛也跑的飛快了，能跟上朋友們，可以和朋友們一起去森林里玩了。
“貝貝，貝貝！”一陣呼喚聲傳來，是小兔，它們回來了，原來這只是一個(gè)夢(mèng)。貝貝不禁有點(diǎn)兒失落，但很快，他的眼睛里便閃爍出一種光，那是希望和夢(mèng)想，是的，他要實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想！
奔跑優(yōu)秀作文7
夢(mèng)想，是黑夜里的盞燈，照亮前方的道路;是炎熱中的眼泉，清涼煩躁的內(nèi)心；是汪洋內(nèi)的座島，寄托生存的希望。每次，都在文字中尋覓;每次，都在書本中倘佯;我知道，那是我不想停下追逐的腳步;飛過絕望，飛向夢(mèng)想。
夜，很靜，很靜，桔黃色的臺(tái)燈散發(fā)著刺眼的光。我苦苦地在題目中尋找線索，尋找那粒粒最關(guān)鍵的字眼，可還 是沒有頭緒。我有些氣餒，看了會(huì)兒閑書，不知不覺，深深地沉迷于其中�！独菆D騰》中狼的倔強(qiáng)，透露出種種堅(jiān)強(qiáng)與高傲。我放下書本，思路重新回到題目，苦思冥想。功夫不負(fù)有心人，我成功解開了難題。
品味著狼的“倔強(qiáng)”，我讀懂了執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。是它帶我勇敢地奔跑，努力戰(zhàn)勝困難與挫折。
帶著對(duì)書中天安門的神秘感，坐上前往北京的飛機(jī)。飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴，耳朵里似乎有億萬只鼓齊敲響。我變得焦躁，心久久不能平靜。我從包中拿出余秋雨《文化苦旅》，翻閱著，書中的話語扣著我的心弦，讓我沉浸其中。我的心漸漸平靜下來，耳中的巨鳴似乎蕩然無存。有的是腦中對(duì)文化的思索，對(duì)各種文化的悲與贊。
思索著世界文化，我讀到了世間的百態(tài)命運(yùn)。是它使我漸漸平復(fù)，冷靜面對(duì)問題。
信奧帶我走進(jìn)邏輯思維。我讀著有關(guān)pascal語言的書，看著書中道道有趣的例題;看著書中字母、數(shù)字與符號(hào)的交錯(cuò)排列;看著種種奇異的語句、函數(shù)與過程……，我的好奇心被勾起，迫使我繼續(xù)努力讀下去。面對(duì)已經(jīng)破解的題目;面對(duì)自己閑時(shí)編寫的.些有意思的程序，心中充滿了快樂，自豪感從心底油然而生，洋溢在我的臉上。
編寫pascal語言過程中，我讀到了夢(mèng)想。它帶給我追逐夢(mèng)想的動(dòng)力，奮發(fā)向上。
追逐的路上，我要奔跑，我擁有狼的“倔強(qiáng)”，困難與挫折不再阻擋我;我擁有冷靜的心，那些熱血沸騰而難以解決的事件不再壓倒我;我擁有追求夢(mèng)想的動(dòng)力，膽怯不會(huì)使我改變夢(mèng)想，不會(huì)使我放棄即將到來的成功，去追求零的開始。
我在書本中奔跑，因?yàn)槲抑辈煌５刈分饓?mèng)想。只為那份夢(mèng)想，我愿意堅(jiān)持。
奔跑優(yōu)秀作文8
即使天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。
·············· ——題記
青春的朝氣迸發(fā)，灑落一地的金黃，走過的歲月已被淹沒，只留下無痕的回憶。也許，昨日陽光燦爛；也許昨夜星光閃耀。但，昨夜星辰，昨日的如歌已經(jīng)失落，希望之光正從地平線上冉冉升起，照亮我們未來的征程。
今日烏云滿天，但烏云與太陽對(duì)峙，最終逃遁的一定是烏云；今天陰雨綿綿，但太陽會(huì)吞噬掉一切；今日雨過之后無彩虹，但天空總會(huì)留下燦爛微笑。因此，你不應(yīng)該讓奔跑的腳步因天氣的陰霾而停下，更不應(yīng)該讓夢(mèng)想在雨后的溪流中擱淺。
奮斗，不一定會(huì)成功，但可以收獲充實(shí)的過程；放棄，一定會(huì)失敗，還要忍受著空虛的折磨。
盡管我們不能像夸父一樣高大威武，但是我們可以有夸父一樣的毅力與耐心，讓成功與夢(mèng)想近在咫尺；盡管我們沒有精衛(wèi)一樣的能力與魄力，但我們可以擁有精衛(wèi)一樣的信心與雄心，讓心靈得到一絲安慰；盡管我們不能有梵高一樣的天賦，但我們可以有他眼中向日葵一樣的執(zhí)著與信念，讓自己的心中一片燦爛�；蛟S在生命的挑戰(zhàn)中，只有當(dāng)我們失敗了，我們才會(huì)更坦然地面對(duì)下一步；或許在生命的迷宮中，只有當(dāng)我們迷失了，我們才能多一份成功的.可能。這樣，我們才會(huì)更驕傲地說：“這天空我飛過�！�
奔跑在坎坷不平的漫漫長途中，我們不能總是一帆風(fēng)順，跌倒是在所難免的，但就算是跌倒，頭也要堅(jiān)強(qiáng)地昂起。面對(duì)途中的絆腳石，我們要學(xué)會(huì)避開，不能因?yàn)橐寂�，要追逐�?mèng)想，就忽視腳下的每一步，而使自己在同一處跌倒兩次。我們要學(xué)會(huì)將每一塊絆腳石變?yōu)榈旎�，勇敢地跑下去，不管多困難，自己選擇的路，就算是跪著也要將它走完。
或許未來的路你還沒規(guī)劃好，但與其在未來與過去之間沉醉，不如將今天的真實(shí)融入辛勤的汗水。朝著太陽奔跑，讓暖暖的陽光驅(qū)散眉梢的陰霾，努力奔跑，我們才會(huì)嗅到陽光的味道。
陽光的味道好甜好甜。
奔跑優(yōu)秀作文9
就現(xiàn)在的話是已經(jīng)回宿舍了，剛才就是在寫作文，然后寫作文之前呢，就是去給那一個(gè)朋友他送的那個(gè)課本還有眼鏡，因?yàn)樗狭艘话耄缓缶褪莿傔^去嘛，因?yàn)樗缟暇痛掖颐γΦ�，畢竟誤以為自己的課是在網(wǎng)上然后匆匆忙忙的就走了，然后走了之后呢，他后來就給這一發(fā)消息說他的眼鏡忘記拿了，然后自己就問他說那用不用自己給他拿嘛，就是用不用自己給他拿過去，或者是說讓他宿舍里面的人拿過去，因?yàn)槁犓v的話，就是他們宿舍里面的.人還沒有去上課，就是還有人在宿舍里面的這樣一種情況，所以呢就問了他的意見嘛。
然后他當(dāng)時(shí)就是沒有回復(fù)自己，但是后來的話他就是說那就讓我給他拿過去吧，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他的書本給拿錯(cuò)了就是好像拿出了英語書這樣子，然后就自己就打算給他拿過去，兄弟萌下船，然后就穿好鞋子，準(zhǔn)備去他的宿舍給他拿那些課本還有眼鏡了嗎？然后呢，沒有想到他就跟我說。還是晚一點(diǎn)吧，等下課的時(shí)候因?yàn)榭煲险n了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們就是9:10的時(shí)候就上課，然后當(dāng)時(shí)就是快要上課了嘛，然后自己就跟他說，那行吧，然后就后來就上了個(gè)廁所，然后就再去他的宿舍里面給他拿書什么的，然后他們宿舍里面就只剩下一個(gè)人，就跟我們宿舍這樣子嘛，然后就和自己一樣的是在網(wǎng)上的課的，但是呢，也是相對(duì)來說比較冷漠一點(diǎn)，就好像和另一個(gè)就是和那個(gè)朋友吐槽的一樣吧，就是說他們宿舍的人相對(duì)來說是要比較冷漠一些的，然后當(dāng)時(shí)呢他就也在那里大驚小怪的，然后接著問他說到底是怎么回事嘛，他就說就是那個(gè)征文活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。
然后自己就問他說哪里結(jié)束了就明天才結(jié)束嘛，然后他就說他的朋友跟他說昨天晚上就已經(jīng)結(jié)束了，然后自己就回來之后呢就去了解了一下，其實(shí)還沒有結(jié)束吧，就今天晚上好像是23點(diǎn)多的時(shí)候才結(jié)束，然后我也是寫完了，但是不知道怎么去提交，所以呢，現(xiàn)在就是等著蘇友他們回來，因?yàn)樗奚嵋呀?jīng)有一個(gè)人寫了，寫了在等他。然后再問一下應(yīng)該怎么做吧。
奔跑優(yōu)秀作文10
無數(shù)次駐足在那青石板的盡頭，看到的風(fēng)景無他，不過是樹葉簌簌而落和早已泛黃的草。陌生的行人行走至此，便義無反顧地轉(zhuǎn)身，偶爾會(huì)感到有點(diǎn)兒無奈，有點(diǎn)兒彷徨，有點(diǎn)手足無措，卻從未想過讓自己跑起來。
沿著石板路緩步前行，心中無限惆悵。于是，萬物都霎時(shí)間黯然無色。
明明守著自己獨(dú)有的夢(mèng)想，卻失去了無數(shù)個(gè)可以拼搏的日子。在一次次彷徨與無奈中，拿回并不令人滿意的成績。
懷著一種莫名的情感停下了腳步，只見風(fēng)中的草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色就在不遠(yuǎn)處的前方。腳步突然間輕快了起來，滿心都充滿著期待。
你看啊，那小草不也抽出新芽，開始新生了嗎？心頭涌起一股暗長潛滋的力量。
沿著石板路緩步起跑，心中多了些希望。偶爾想要放棄，因?yàn)榍靶型局袩o人做伴，能依靠的便只有自己。害怕前行路上有困難，害怕別人的目光成為生命不能承受之重，更害怕奔跑之后得到的不是成功。不覺中，望見了熟悉的風(fēng)景。樹還沒有長出新葉，俯瞰著地上低矮的草，帶著些許戲弄的意味。那草在陽光的滋養(yǎng)下，長地生機(jī)勃勃。零星散布的綠和偶爾夾雜的黃，長勢卻十分喜人。抽芽開始，它們執(zhí)著地成長，一刻不停。盡管那速度十分慢，可每日積累下來變化卻是那樣的明顯。
心頭開始蓬勃著一股生機(jī)迸發(fā)的力量。
沿著石板路飛奔，眼前的景色已悄然改變。那綿綿的草連成一片，淡青色的草夾雜著新生的嫩芽，匯聚生命力量的源泉。它們不顧旁人的眼光大膽生長著，盡最大的努力生長。沒有甘露，只憑淋漓的雨水滋養(yǎng)。它們毫不害怕眼前的`一切，認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向就執(zhí)著地奔跑，用靈魂在奔跑，用心靈在增寫生命的贊歌。
心頭開始迸發(fā)出一股勢如破竹的力量。
開始奔跑起來。身邊是呼嘯的風(fēng)聲。那片綠向前延伸著，通往那個(gè)閃耀著光的明天。
我們的生命中不乏困難險(xiǎn)阻，而這途中能給予一雙最具力量的雙手的，便是你自己。
帶上所有的勇氣，去奔跑吧！
奔跑優(yōu)秀作文11
嘀滴滴，嘀嘀嘀，堅(jiān)守崗位的鬧鐘，在凌晨三點(diǎn)清脆地響了起來。我揉了揉惺忪的睡眼，一骨碌爬下床，因?yàn)槲医裉煲S媽媽去山頂看日出。
我們的車行駛在彎彎曲曲的山路上，四周靜悄悄的。透過車窗看到深藍(lán)色的天空，鑲嵌著許多閃閃發(fā)亮的寶石。正在我望得出神時(shí)，突然車子像喝了酒一樣，七扭八拐的在山路上撒起酒瘋來。在一陣暈眩與驚叫后我們來到了半山腰的停車場，剛下車我就感覺到了寒氣逼人，不禁打起哆嗦來，其他人也不例外，果然高處不勝寒啊！
經(jīng)過商量我們一致決定來爬山取暖。大人們打開燈籠照亮前方的路，小朋友們奮勇向前跑著，給隊(duì)伍打頭陣，一路嘰嘰喳喳，興奮不已。但一到陰暗小路光線照不到的地方，我們便老實(shí)在原地等待媽媽們的到來。路上的小石子，免費(fèi)充當(dāng)起了腳底按摩師，讓我們走路都覺得超享受。在行進(jìn)當(dāng)中，天空不知不覺就出現(xiàn)了魚肚白，往山下看那簡直應(yīng)了霧鎖山頭，山鎖霧，天連水尾，水連天。放眼望去，就像置身于水墨畫中。
太陽出來了不知誰大叫了一聲，我連忙轉(zhuǎn)過頭來，果然太陽露出了小半邊臉，明晃晃的，光芒四射，照得人睜不開眼睛，他像一位害羞的小姑娘，又像一個(gè)被線牽著的橘黃色氣球，慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地上升。
漸漸地，一輪紅日終于升上了天空。無數(shù)道金光撒向大地，整個(gè)大地沐浴在燦爛的'陽光中。因?yàn)橛辛岁柟�，一切都是那樣生機(jī)勃勃。樹木似乎有了新的生命，小鳥們展開雙翅在天空中自由翱翔，唱起歡歌，遠(yuǎn)處農(nóng)家的屋頂也出現(xiàn)了縷縷炊煙，空氣是那樣的甜潤清新。興奮的大家連忙拿起手機(jī)記錄著這美好的畫面，印象深刻地是，阿姨與媽媽她們朝著太陽的方向擺出：ILOVEYOU，讓我覺得她們是多么熱愛大自然與生活。我坐在山頂，眺望著太陽升起的方向，山下的美景盡收眼底。
心若向陽，春暖花開。以后我會(huì)一直朝著太陽的方向努力奔跑，因?yàn)樗軒Ыo我光明與溫暖！
奔跑優(yōu)秀作文12
有的時(shí)候，我們可能是靜靜地坐著，與月亮憑欄相望，欣賞著那婀娜多姿的嫦娥。有的時(shí)候我們是慢慢地走著，漫步于深邃的樹林中，呼吸著大自然的氣息。然而當(dāng)太陽跳出地平線的時(shí)候，我們應(yīng)該奔跑，去追逐人生的理想，體驗(yàn)人生的百味。
奔跑人生，我們體驗(yàn)一種艱辛。真真正正的長跑需要的是良好的體格，而人生的長跑則需要一顆堅(jiān)忍不拔的心靈。人生不是一條鋪滿玫瑰的花徑，而是一條充滿艱難困苦的沙土之道。在整個(gè)道路上，要經(jīng)受住沙土的掩埋，道路的坎坷，還有許多意料之外的險(xiǎn)阻。你要時(shí)時(shí)刻刻奔跑人生，使你的心靈得到鍛煉。在這條漫長的道路上，你收獲了面對(duì)困難的勇氣，克服困難的信心以及豐富的經(jīng)驗(yàn)。
奔跑人生，我們體驗(yàn)一種暢快。當(dāng)盤古開天辟地的時(shí)候，當(dāng)女媧補(bǔ)天的時(shí)候，當(dāng)上古的夸父追逐太陽的時(shí)候，他們體驗(yàn)到的不僅僅是艱辛，同時(shí)他們?yōu)樽约旱母冻龆械介_心。在你付出努力之后，你踏上了勝利的船只，唱著凱歌返航的時(shí)候，你是否會(huì)感到心中無比地暢快？！就算是夸父最終渴死于低谷，但是他的身軀化為了大好的河流山川。這也是成功。即便是你沒有到達(dá)勝利的彼岸，但是你仍在不停地奔跑，勝利的曙光就在不遠(yuǎn)的前方。在這里你收獲的是暢快和滿足。
當(dāng)我們經(jīng)歷過這奔跑的人生之后，無論艱辛、暢快、滿足都已經(jīng)幻化成美好的夢(mèng)想。而奔跑一直是人生的理想。
讓我們系緊鞋帶，不再猶豫，向人生的理想沖刺！
經(jīng)歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑--遠(yuǎn)方的目的`地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗(yàn)人生點(diǎn)滴過程的快感。不再理會(huì)外界的紛擾，我們只專注于自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一刻成長，輕盈的風(fēng)成了我們的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、哈維、哥白尼……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內(nèi)心的美妙體驗(yàn)，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。
奔跑人生，我們體驗(yàn)一種收獲。收獲的不僅僅是一份果實(shí)，而且是一種奮進(jìn)的動(dòng)力；收獲的不僅僅是一聲贊嘆，而且是一種征途的路標(biāo)；收獲的不僅僅是一種快樂，而且是一種充實(shí)的思想。
奔跑優(yōu)秀作文13
衣袂飄飛的季節(jié)，朦朦朧朧的青春不是庸庸碌碌地平常度過，而是來場華麗的奔跑。
——題記
青春是天邊的虹，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又柔美異常；青春是清晨的霧，朦朧含蓄，卻又適合徜徉；青春是山間的溪，清麗柔和，卻又時(shí)常飄揚(yáng)。青春就是這樣，似霧非霧，似煙非煙，短暫、朦朧得讓人摸不著頭腦。
成長的年輪在無情的歲月里無聲地碾過，多少花樣年華都飄落在塵埃里。似手握一捧細(xì)沙，無論你如何緊握，美好的青春年華就這樣隨風(fēng)飄揚(yáng)，漸行漸遠(yuǎn)。把握短暫易逝的美好青春年華，轟轟烈烈地瀟灑走一回。
青春是一場華麗的奔跑，明確了目標(biāo)，才能跑得更遠(yuǎn)，明確自己預(yù)期的終點(diǎn)，才能少走彎路，誤入歧途。少年周恩來正因?yàn)楸１Ф恕盀橹腥A之崛起而讀書”的鴻鵠之志，所以日后無論在革命戰(zhàn)爭年代，還是在和平建設(shè)時(shí)期，都始終兢兢業(yè)業(yè)，為中華之復(fù)興、國家之富強(qiáng)而嘔心瀝血、鞠躬盡瘁。有明確的目標(biāo)，青春才不致一潭死水，人生才不致混沌空虛。
青春是一場華麗的奔跑，做好自己，才能跑得更遠(yuǎn)。就算你做的再好，也會(huì)有人指指點(diǎn)點(diǎn)，即便你一塌糊涂，亦能聽到贊歌。總是在意他人的眼光，反而會(huì)迷失了自己最初的方向。我們要做的'只是走好自己的路，守住自己的方向。
青春是一場華麗的奔跑，抓緊了時(shí)間，才能跑得更遠(yuǎn)。魯迅把別人和咖啡的時(shí)間用在了工作上，一生短暫卻碩果累累；病魔纏身的史鐵生沒有靡費(fèi)光陰，在病隙時(shí)間寫下了《務(wù)虛筆記》《我與地壇》《病隙碎筆》等膾炙人口的佳作，把握好了時(shí)間，才能在有限生命里跑得更遠(yuǎn)。
青春是一場華麗的奔跑，跌倒了，再爬起，拍拍身上的灰塵，給自己一個(gè)微笑，繼續(xù)前行。這條路，或許漆黑漫長，也會(huì)讓人惆悵迷茫；也或許遍布荊棘，會(huì)讓人遍體鱗傷，但只要擁有青春必勝的決心，終會(huì)迎來黎明的璀璨曙光。
奔跑優(yōu)秀作文14
一位60多歲的保潔大叔祝師傅火了。他20年里筆耕不輟，寫了一部30多萬字的長篇小說，并且已在網(wǎng)上發(fā)表，還有多篇中、短篇小說也已成型。
保潔大叔寫起小說來，而且堅(jiān)持一二十年，這事新鮮。有人拿他與金庸小說《天龍八部》中的那位“掃地僧”做比，說他是“隱藏在民間的高手”。很多網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)說，“這個(gè)大叔有點(diǎn)厲害”“了不起”，紛紛對(duì)他表示佩服。
是啊，文學(xué)價(jià)值且不論，這顆“詩和遠(yuǎn)方”的心難得。一般來說，青少年相對(duì)是容易癡迷文藝的年齡段。很多人試著寫詩、寫小說甚至寫歌，都發(fā)生在這個(gè)階段，因?yàn)樯倌暾抢寺哪昙o(jì)，喜歡暢想云端的世界。年歲漸長，肩上的擔(dān)子越來越重，柴米油鹽醬醋茶，往往會(huì)替代琴棋書畫詩酒花，甚至還有一部分人進(jìn)入油膩狀態(tài)，整天想著利害，是非都不愿辨別，何況審美這種“無用”之事？而從祝師傅身上，我們看到了一個(gè)超越功利的心靈。
除了超越功利，20年間筆耕不輟的堅(jiān)持背后，有一股子振作的精神更讓人動(dòng)容。不沉溺于功利中的活法有很多�？墒牵煾颠x擇的是一條不大舒服的、需要費(fèi)點(diǎn)勁的'路。他寫作過程中，怕用字措辭不準(zhǔn)確，邊查字典，邊抄邊改，反復(fù)好幾遍才最終定稿。這種自己跟自己過不去的勁頭，就是振作。
何為振作？振衣而起、有所作為之謂也，這是一種爬坡過坎、持續(xù)攀登的狀態(tài)。翻過辛苦、孤獨(dú)、不舒服的山嶺后，才能看到曙光，見到迷人風(fēng)景。這種提著一口氣、走出舒適區(qū)的人生態(tài)度，挺值得我們學(xué)習(xí)的。振作的精神有利于超越功利的束縛，超越功利的信念有利于激發(fā)振作的精神。二者相輔相成，更讓人從中體會(huì)到一份生命的律動(dòng)和精彩。
生命的精彩在于有夢(mèng)想，愿意仰望星空。同時(shí)，朝著夢(mèng)想而努力，“振衣千仞崗，濯足萬里流”。這個(gè)朝著夢(mèng)想、披荊斬棘的過程，比結(jié)果還要?jiǎng)尤�。想活出精彩，活出意義，不妨一試。
奔跑優(yōu)秀作文15
我很少為了一件事而努力，網(wǎng)球、小提琴、舞蹈，都只是我的三分鐘熱度，最后不了了之。但我也曾朝著夢(mèng)想奮力奔跑。
校運(yùn)會(huì)如期而至，看著報(bào)名表上長跑項(xiàng)目的空白，我默默地嘆了口氣。我們班女生的體育細(xì)胞本就不好，耐力更是差。班上有幾個(gè)同學(xué)見我正瞅著參賽名單發(fā)呆，便一個(gè)勁兒慫恿我參加1500m。我800m跑的考試成績?cè)诎嗌纤闶菙?shù)一數(shù)二的，可是比考試項(xiàng)目幾乎翻了一倍的'1500m，我真沒什么信心。但在他們和體育委員的軟磨硬泡下，我還是報(bào)了名。
名倒是報(bào)了，可練習(xí)卻成了一個(gè)大問題。平時(shí)我寫作業(yè)總是拖拖拉拉的，寫到晚上10點(diǎn)都不為過。但為了不負(fù)同學(xué)們對(duì)我的信任，我只好咬咬牙，在8點(diǎn)之前就趕完作業(yè)。
小區(qū)里昏暗的操場上只有幾個(gè)老人在散步，我的心里不禁打起了退堂鼓。本想轉(zhuǎn)身回家，但又覺得對(duì)不起同學(xué)，我便硬著頭皮走上了跑道。
我給自己定的目標(biāo)是一鼓作氣跑完10圈，看似簡單，跑到第4圈時(shí)我就感到有些體力不支，想停下休息。但我轉(zhuǎn)念一想，10圈是我自己定下的，不能對(duì)不起自己！ “最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂……”不知何時(shí)，我的手機(jī)鈴聲響了。我的思緒被這鈴聲拉了回來，心也在此時(shí)被喚醒了。是啊，我不能半途而廢，否則就會(huì)辜負(fù)自己和同學(xué)們的期望。于是，5圈、6圈、7圈……我一次次經(jīng)過體育場的大門，勝利離我越來越近了！10圈跑完后，我雖感疲憊卻無比欣喜，因?yàn)槲易龅搅耍?/p>
比賽那天，我聽到了同學(xué)們震耳欲聾的加油聲，我堅(jiān)持著，笑著向終點(diǎn)奔跑。我知道，在那個(gè)叫做終點(diǎn)的地方，有一個(gè)夢(mèng)想，屬于我，那是我們班同學(xué)給予我的夢(mèng)想。我忘記了手腳的乏力，忘記了被汗水浸濕的衣服，忘記了因?yàn)榇罂诖瓪舛鴤鱽硌任兜暮韲担菚r(shí)，我只記得朝著終點(diǎn)奮力奔跑！跨過終點(diǎn)的一瞬間，我險(xiǎn)些因體力不支而摔在地上，我知道我并不是前三名。但我也明白，我贏了，在我心中。我嘗到了夢(mèng)想成真的味道，那是沁人心脾的甜。
夢(mèng)想或許是遙不可及的天堂，但只要你朝著它奮力奔跑，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，它近在咫尺。
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