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(實用)優(yōu)秀的作文400字3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文400字3篇,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲,我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。
下課了,老師扯著嗓子布置今天的作業(yè),滿座學生僅十余人聽著,其余人早已成就自己的大業(yè)了。一時間,教室百態(tài),盡收眼底,五十六張面孔,五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業(yè),四分之一者沖向廁所談天說地。其余人在關注著又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。
所謂“山中無老虎,猴子稱大王”。此時,教室里好像炸開了鍋,一片沸騰。哎呀,還真有點派頭,偶好像小天王任君杰大顯身手,但美中不足的是沒設備,一切都顯得簡陋。任君杰拿著掃帚當吉它,一只熒光筆當麥克風,開始表演了,他清了清嗓子,預示著為他伴奏的'鐵哥們準備。你看那老韓好像鬼魂一樣悠然飄來飄去!霸谀愕男纳,自由的飛翔……!焙,還真是神氣十足,老韓的個子比較矮,在人群中好像個跳蚤,他越唱越起勁,自我陶醉得把眼睛都閉上了,好像獲勝的將軍走過凱旋門一樣!爸x謝大家……”,自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩,擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮,喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。
叮鈴鈴……上課了,喧鬧的教室立刻安靜下來,好像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上,由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖,同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
我的家鄉(xiāng)安吉,滿山遍野長滿了竹子,仿佛是一片竹子的海洋,所以被譽為中國竹鄉(xiāng)。
竹海真美!站在高山上俯瞰竹海,“萬頃碧波”在風的推動下變成了一朵朵“浪花”。小鳥在竹子上唧唧喳喳地歌唱,可你總是找不到它在哪?,至少你不能立刻找到,因為青翠而又茂密的竹葉像厚厚的綠地毯蓋在你頭頂。夜晚,綿綿的春雨撒落在竹葉上,發(fā)出“沙沙沙”的聲音,好像是春姑娘在用悅耳的樂曲告訴我們春天來了。
不管春夏秋冬,還是嚴寒酷暑,你總能看到一些孩子在竹海里嬉戲,因為竹海是山了孩子的樂園。夏天,孩子們拿著鋤頭、籃子,三五成群的去山上挖竹筍。他們憑著高超的技術不到傍晚,他們籃子里的竹筍就塞得滿滿的,帶著歡聲笑語回去了。
竹子的用途可不小。它在大山的懷抱中,哺育出一支支鮮美的竹筍,豐富了人們的餐桌;它在建筑師的關懷下變成了一幢幢小竹樓,為夏日的人們送去一片涼意;它在藝術家的呵護下,成了一件件使你目不暇接的.藝術品……
美麗的竹海不僅是一片綠色的海,還是孩子們的樂園,跟是家鄉(xiāng)人民的經(jīng)濟之海。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
我的鉛筆盒里有鉛筆,橡皮,轉筆刀。
鉛筆和橡皮很驕傲,轉筆刀非常謙虛,一直想和鉛筆,橡皮和睦相處。
有一天,我把作業(yè)寫完了,空手回家了,只有鉛筆,橡皮,轉筆刀還在教室里,就在這時候,鉛筆驕傲的'說:“我是主人最有用的東西,要不是主人用我寫字,才不會得到老師的夸獎哩!”
不服氣的橡皮說:“你萬一寫錯字了,不都得用我擦嗎?所以我是主人最有用的東西!
他們倆你一言我一語地說個沒完。
這時轉筆刀說:“大家何必爭吵呢!還是大家在一起和睦相處吧!要是這樣吵下去,主人就不喜歡我們了……”
“住嘴!”鉛筆生氣的說,“不管我們多么爭吵,主人都永遠最喜歡我,我也永遠在主人身邊!
“不對,不對,”橡皮說,“主人最喜歡的是我,不管我怎樣主人都順著我!
“順著我,”鉛筆說。
“順著我,”橡皮說,“要不然,咱們等著,看看主人順著誰!
“行。等著就等著!便U筆說。
鉛筆和橡皮誰也不理誰了,轉筆刀默默無語地瞧著驕傲的鉛筆。
時間過得很快,鉛筆削完了,橡皮擦完了,被主人扔到垃圾箱里了,只有轉筆刀還留在主人身邊。
我買了新橡皮和新鉛筆,他們和轉筆刀和睦相處了,還不光和睦相處了,而且還互相幫助互相謙讓呢!
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