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優(yōu)秀的作文600字優(yōu)秀(4篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
每個人都要經(jīng)歷小學(xué)這一段難忘的時光，每個人也都會非常清晰的記得，并不會忘記這非同一般的小學(xué)生活。這6年來的生活使我們?nèi)松韺W(xué)習(xí)生涯的一個起點，一個大跨步。我們一定要珍惜這段回憶。
當我第一次跨學(xué)校的大門時，老師微笑著將我領(lǐng)進門，我驚奇的看著這個世界。當老師上課教我們一句一句的念漢語拼音時，我那幼小的心靈中仿佛一下充實了很多。隨著學(xué)習(xí)的一點一點進步，知識一點一點的增加，我逐漸知道了一個對人生學(xué)習(xí)生涯有著重大意義的`名詞——小學(xué)。
老師是一位辛勤的園丁，他教導(dǎo)我們，日夜操勞，熬白了頭發(fā)，我們永遠不能忘記他們。我還清晰的記得我的第一位班主任是陶老師，她總是帶著微笑，像一個鄰家大姐姐，每天帶著我們學(xué)習(xí)、玩耍。第二位班主任就是吳老師，他平時非常嚴肅，總是扳著個臉，但他其實非常幽默，上課時中會把我們逗笑。第三位班主任就是李老師了，她端莊素雅，而且會時不時的給我們帶來一點歡笑。這就是我所經(jīng)歷的三位班主任，他們類型各異，性格不同，但有一點相同的就是：他們永遠的愛著每一個學(xué)生。
我的同學(xué)們那可是個性十足。記得第一天上學(xué)，大家誰都不認識誰，下課后只能干坐在椅子上�？蛇^不了幾分鐘，就有人耐不住性子了，開始廣結(jié)益友，全班頓時砸開樂鍋。不出兩三天，全班都認識了，偶爾還能看見幾個勾肩搭背的好兄弟或好姐妹呢！回顧6年的小學(xué)生活，要說的話始終是說不完的，我們就要離開這所陪伴我們6年的學(xué)校了。在這所學(xué)校中我們留下過痛苦和悲傷，也留下過開心和歡笑。但永遠不變的是：我們永遠不了母校，忘不了那些教導(dǎo)我們的老師，和結(jié)下深厚友誼的同學(xué)。
我們即將要跨入新的校園，讓我們經(jīng)分別的淚水擦干，一同步入新校園，但不能忘記的是我們那美麗的母校，和定格在畢業(yè)時的記憶……
優(yōu)秀的作文600字 篇2
啊!回想起快樂的暑假，真是豐富多彩啊!“酸”、“甜”、“苦”、“辣”樣樣俱全呀!
竹林.酸
“我也要去，我也要去竹林�！比鰦傻奈矣怖霉萌氯轮�。好不容易跟著姑姑來到了竹林里，只見我東邊玩玩，西邊看看。一點兒忙也沒幫上，反而被竹子給掛住衣服了，給姑姑添了不少忙。姑姑還為此在手臂上被劃了一條大口子呢!我那時心中真是不好受啊!一陣酸味兒從心底涌了上來。
風(fēng)鈴.甜
我一直以來都很喜歡風(fēng)鈴，只是一直都沒有告訴人罷了，但每回只要我一看到風(fēng)鈴就會情不自禁的盯著看，因為風(fēng)鈴的聲音十分美妙。一天，哥哥從大學(xué)回來看我。他從外地帶回來了一個風(fēng)鈴，十分的漂亮，比之前我看到的都要漂亮。我開心的.跳起來，連說“謝謝”，哪知哥哥卻說你該謝謝你姑姑和你奶奶呀!是她們看出你喜歡風(fēng)鈴才讓我給你買一個好一點兒的，送給你當禮物啊!“真的”?“嗯”。我的眼淚頓時溢滿了眼眶，一種溫暖之情由心底伴隨著一絲甜味溢滿了我。 英語.苦
英語一向差勁的我可被這英語作業(yè)給難住了!我叫哥哥叫我做，卻被哥哥給罵了一頓。心中冷颼颼的，又苦苦的。從那時起，我便決心一定要學(xué)好英語。
伙伴.辣
在暑假期間，我經(jīng)常和伙伴們一起去打羽毛球。不過有些男生要是輸了，就會罵人。還趁機來捉弄我們女生，不過要是我火了那些男生準會被我給罵的狗血淋頭，乖得想貓咪一樣呢!你們說我“辣”不?
我那美好的暑假生活我至今難忘!啊!多么快樂，多么充實的暑假啊!
優(yōu)秀的作文600字 篇3
書，是知識的海洋；是進步的階梯；是無聲的老師；更是我形影不離的好伴！
小時候，我是非常不愛讀書的。直到有一天，爸爸從書店給我和弟弟買了許多書，我見了，便隨手拿了一本《格林童話》來看。我剛翻到第一頁，就被書里精美的插圖吸引了，我忍不住往下看，不一會兒，我就把一本書看完了。從這本書中，我明白了許多道理。如《白雪公主》讓我明白了善有善報，惡有惡報的道理�！缎〖t帽》告訴我，不要輕易相信陌生人……所以，書，是人類進步的階梯。
后來，爸爸為了我們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就把我和弟弟轉(zhuǎn)入了鎮(zhèn)里的學(xué)校。在這里，有省里一流的圖書館，我們在這里可以閱讀到更多的.書籍，得更多的知識。在《假如給我三天光明》中，我知道了什么是自強，從《綠山墻的安妮》中我懂得了什么是自信，從《魯濱孫漂流記》中我明白了什么是自立！所以，書是知識的海洋！
有一次，我在圖書館里借了一本《十萬個為什么》。，從這本書中讓我知道了許多在課本上學(xué)不到的知識。如月亮為什么有時圓有時缺？植物為什么會開花？地球到底有多大？等等一些問題。所以，書是無聲的老師！
從幼兒園到現(xiàn)在，我讀了不少書，漸漸地，我和書也成了形影不離的伙伴了。不管在哪里，我的手中總是拿著一本書。有一次，我和媽媽一起回老家，走的時候我拿了一本書，在小路上，我邊走邊看，已被書中的內(nèi)容深深的吸引了，所以沒有看路，結(jié)果一不小心就摔了個狗啃泥。可我并不覺得痛，馬上爬起來，小心翼翼的拍拍書上的塵土，生怕把“它”摔“疼”了！因為我深深的知道，既然喜歡讀書，就要更愛惜書！
書，不但伴我成長，而且還使我明白了一個個道理，讓我成為一個對社會有用的人才。所以我喜歡讀書！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
有人說，母愛像涓涓的溪流，叮叮咚咚地唱著歌。有人說，父愛像一座巍峨高大的山，沉默無言，卻極為厚重。
每天上學(xué)，爸爸把我送到學(xué)校對面，讓我自己過馬路；而我的媽媽每次都把我送到校門口，看我進校門后，才放心地回家。我回家向我的媽媽“告狀”：“我的媽媽，爸爸每次只把我送到學(xué)校對面，也不看我進校門就走了!”
“爸爸其實悄悄地目送你呢!”我的媽媽對我說，“只不過他沒有被你發(fā)現(xiàn)。”聽了我的媽媽的話，我豁然開朗：爸爸不善于表達他的愛。
我過十歲生日的那一天晚上，引領(lǐng)我上臺說歡迎詞的是我媽，幫我點上蠟燭的是我媽。而爸爸在旁邊布置餐廳，歡迎客人。當我上臺唱歌時，我膽子小，是我的媽媽牽著我的手，給我勇氣；而爸爸只在一旁微笑著看著我。
在我學(xué)騎自行車時，爸爸我的媽媽帶我去花園里練習(xí)，我一而再，再而三地叮囑爸爸：“你可千萬不要松手呀!我害怕!”爸爸點點頭。我騎著騎著，回頭一看，爸爸早已松手了，我慌了神，龍頭扶不穩(wěn)了，剎車似乎也失靈了，“啪”的一聲，我連同自行車一起倒了下來。我的.媽媽立即跑了過來，問我這兒疼不疼，那兒痛不痛；而爸爸卻說：“人的一生不能總是一帆風(fēng)順的，現(xiàn)在這點小困難就屈服了，以后長大了遇到困難怎么辦?!難道還要你我的媽媽去幫你?”我立馬生氣地站起來，想：騎就騎，誰怕誰?我坐上了自行車，一賭氣，一下子就騎了好遠。
爸爸不善于表達他的愛，可是我已經(jīng)感受到他的愛了，他的愛無處不在：在我進學(xué)校的時候，在我過生日的時候，在我學(xué)騎自行車時……爸爸，我愛你。
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