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優(yōu)秀的作文400字

時間:2023-09-08 18:40:28 優(yōu)秀作文400字 我要投稿
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優(yōu)秀的作文400字[常用4篇]

  在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文400字[常用4篇]

優(yōu)秀的作文400字 篇1

  “賣花嘍!賣花嘍!”情人節(jié)這天,我們來到了萬達廣場賣花。

  夜幕剛剛降臨,我們歡快地走在萬達金街上,開始尋找目標“下手”了。眼前一對年輕的情侶走過,我緊張地走上前問道:“請問您需要一朵花嗎?”哥哥驚愕地看著我們說:“謝謝,不用了!标犛严肓讼,俏皮地問:“哥哥您愛姐姐嗎,愛她就送她一朵花吧!”哥哥無奈地看著我們,掏出了皮夾子……

  第一筆生意成功!我們又信心十足地找到了一位身著制服的阿姨,她真干脆,只問了一句:“多少錢?”就立即拿出錢買來一朵花匆匆走了。

  我們擊掌祝賀后,貪玩的.小隊友去牛排店拿了兩個氣球,沒想到,一出大門,兩個小朋友看到我們手中的鮮花和氣球,就嚷嚷地要買。他們的爸爸試圖哄他們,但沒有成功,無奈之下,他只好拿出錢,買了一朵鮮花和一個氣球。沒想到,小朋友也幫我們做了一筆生意。

  為了賣花,我們還接了份發(fā)傳單的工作,我們幫老板發(fā)傳單推銷酒,他也買我們的花。小荷包里又塞進了10元!

  通過這次活動,我明白了賺錢很不容易。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

  研學的最后一天我們來到了著名的北京大學。一進門,映入眼簾的是一棟精致典雅的教學樓,灰黑色的漆料,仿古建筑的瓦頂漂亮極了,雖然并不是高聳嶄新的樓宇,但能讓人感受到在時間的長河中,一代代莘莘學子朗朗的讀書聲浸潤著的“愛國、進步、民主、科學”的精神!案褂性姇鴼庾匀A”,她就像一位穿著古樸素雅,博聞多識的才女,散發(fā)著沁人心脾的書香,渾身上下透著一種高貴華麗的氣質(zhì),不禁讓我感受到百年名校的氛圍。

  接著我們?nèi)チ撕蠡▓@,花園里百花齊放、姹紫嫣紅,大家興高采烈地往前走,看到一片池塘,里面五顏六色的魚兒自由自在地在水中追逐嬉戲。走過花園,我們來到了未名湖,湖光映天、波紋纏綿、樹柳垂岸,曲徑清幽的小道,靜靜的湖畔,有很多哥哥姐姐在讀書,眼前這一幕,成了我心中最靚麗的`一道風景線。

  北大或許離我們并不遙遠,遙遠的是心中的種種困難。這次研學,讓我親身感受到了北大深厚的文化底蘊。看到北大學子臉上那自信甜美的微笑,那洗盡鉛華的從容和大氣,更加堅定了我心中的信念,我一定要抓緊時間,好好學習,珍惜每一天,我想只要朝著這個目標堅持不懈努力走下去就一定會成功!

優(yōu)秀的作文400字 篇3

  在生活中,我們見過許多形形色色的橋:水上的橋、陸地上的橋、獨立橋、石板橋、立交橋……可在我的心里卻有一座友誼之橋。

  星期四,科學課上同學們正在津津有味地用測力計做實驗,可我們這組卻爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭。

  “我的筆找不到了,王瑜,快點幫我找一下吧!”我急切地喊道。她摸索了一會兒,仰起她那長滿了雀斑的臉說:“沒有,你自己再找找吧!蔽乙惶煊诌B忙低下頭去找了。

  等 我找到時,她已經(jīng)做完了實驗,我便向她要《科學課堂作業(yè)本》,抄上面做實驗的數(shù)據(jù),可她卻死死捂住她的作業(yè)說:“你剛才沒有參與實驗,所以,數(shù)據(jù)我不會告 訴你的!彼脑捯徽f完,我就愣住了,剛才還熱情地幫我筆的女生,一下子變成了呲牙咧嘴的魔鬼了!翱晌覄偛旁谡夜P呀!”一肚子的委屈的我快要哭出來了。 “那你難道不能下課再找嗎?”她也不甘示弱。

  她的`這番話徹底把我惹怒了,我一怒之下告訴了老師。老師說:“你們是一個小組的,數(shù)據(jù)總要一樣的吧!”老師的言下之意便是數(shù)據(jù)是一樣的,你還是讓她抄一下吧。

  這時的她臉上露出了一臉無奈的表情,無奈之下只好借我抄……

  后來,我才知道,她是為了不讓我養(yǎng)成不勞而獲的習慣啊,可我呢,確把她的用心良苦給白費了。

優(yōu)秀的作文400字 篇4

  星期六,吃完早飯,便開始奮斗。八點鐘,寫作業(yè)!做了一會兒,我便停下來,不做了。原來——我被一道數(shù)學的找規(guī)律的題目給難住了!

  題目是這樣的:3.125、 、 、12.5、 、 、100?吹竭@道題,我頓時傻了眼,我心想:這是什么題目哇!規(guī)律都沒有,怎么還能叫“按規(guī)律填空”呢?我無語了,只好在題目的小標題上畫了個“☆”表示不會。嘆了口氣,繼續(xù)奮斗。

  寫完所有的作業(yè)(除周記),我便接著研究此題。我正思索著,忽然突發(fā)奇想:這道題會不會就是四年級張老師所說的差倍題呢?我懷著好奇心,拿出計算機,按下了“12.5÷3.125=”,跳出來“4”。我頓時感到希望大大增加。就接著探索。按下“100÷12.5=”,跳出來“8”,太棒了,我做對了!

  4÷2=2,3.125×2=6.25,這么說的話,第一條橫線上就應該填“6.25”了。6.25×2=12.5,耶,對了!12.5×2=25,照前面的`說法,那么第二條橫線上就應該填“25”了嘍!25×2=50,這兒填“50”毫無疑問。50×2=100,歐耶!

  哈哈,我找到了難題的克星——認真思考!

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