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優(yōu)秀的作文600字

時間:2023-09-03 12:56:19 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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實用的優(yōu)秀的作文600字3篇(經(jīng)典)

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀的作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的優(yōu)秀的作文600字3篇(經(jīng)典)

優(yōu)秀的作文600字 篇1

  走進我們大學南路小學的大門不遠,往左一拐就來到一個風景別致的小院。在這個不大的小院里,生長著好幾種植物:有冬青、女貞、蘇鐵樹、梧桐樹等,一到春天,我就最喜歡那株讓人著迷的桃花樹了。

  每到春暖花開的時節(jié),我就特別喜歡到這棵桃花樹下玩。這樹桃花的花朵呈紅粉色,葉子是黑紅色的,不會長得很大,顯得這棵樹的花朵比別的`桃花要大許多。它的樹干是灰白色的,由于不會結(jié)出果實來,因此人們就叫它觀賞桃。

  和田野里的那些桃花比起來,它真是與眾不同:它并不高大,但卻十分俊秀挺拔,在小院里特別引人注目。越往樹梢,桃花就開得越茂盛,枝頭的鮮花,一簇一簇,重重疊疊,你緊挨著我,我擠著它,爭先恐后地向著春天的陽光,露出可愛的笑臉,小院不大的天空,仿佛都被花朵染成了紅粉色,真有點“亂花漸欲迷人眼”的感覺。往下看,花朵就有點稀疏了,大部分還是黑紅色的花骨朵。那些微微張開的花瓣,顏色竟然是漸變的:中間部位是嫩嫩的粉色,越往邊沿,顏色就越深,最后成了深濃的紅粉色,不由人想起杜甫的詩句“可愛深紅愛淺紅”來,真是讓人喜愛!对娊(jīng)》里說,“桃之夭夭,灼灼其華”,大概就是這個樣子吧?

  這株桃花生長在一片綠籬的中央,挺立在一片綠葉之上,就像在綠色的湖面上漂浮著一只粉紅色的帆船。紅花映著綠葉,綠葉襯著紅花,再加上和煦的陽光、飄飛的柳絮以及飛舞的蜜蜂,真像是走進了夢里的仙境一般,春姑娘就這樣被叫醒了。

  我愛我的校園,校園里,我最愛這株桃花。它不僅把校園妝點得十分漂亮,更讓我感受到了濃濃的春意,看到了滿眼的春光。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

  今天晚上,我們家里上演了一場激烈的人蟲大戰(zhàn)。蟲指的是哪可惡的蟑螂。人當然就是我們一家人了。說到它我恨的牙都癢癢了。

  最近一段時間里,痛恨的小強常常神出鬼沒的出現(xiàn)在我家的角落里,等我們一發(fā)現(xiàn)它,它就消失得無影無蹤。今天晚上,當我們一家人從新華書店回來,我一下就瞄到一只小強在我家門口囂張地大搖大擺。還不停地晃動著哪兩條長長的觸角。好像是賊頭賊腦的小偷似的.。我自言自語道:“哪來的小強活得不耐煩了,競敢跑到我家門口撒野了。”我努氣沖沖的抬起腳就狠狠地把它踩死了,看它死了哪兩條長腿還擺著掙扎的姿勢。唉,可憐!誰叫你要做可惡的小強呢。

  我打開門,打開燈,一看地上黑壓壓的陣勢,把我嚇倒了。它們簡直成霸占了我們的地盤,它們的兄弟姐妹,親戚好友都出來聚會了,我想他們一定在開家族會議。它們聽到一點風吹草動,就開始四處亂躥,身手相當敏捷。我以迅雷不及掩耳之際,隨手握起一把玩具寶劍,再拿起一本書當盾牌。沖啊!我豪不留情的揮起寶劍,學電視上的大俠一樣神勇。幾只小強就慘死在我的劍下,我得意洋洋。

  媽媽和爸爸也不甘示弱參與博斗了。我看媽媽拿著蒼蠅啪,惡狠狠的對準小強噼哩啪啦地打,把小強們打的仰面朝天,一命嗚呼。爸爸用的是“拖鞋神功”他用兩只拖鞋套在手上,跟在小強的后面追,把幾只小強也打的氣絕身亡了。我發(fā)現(xiàn)幸存逃亡的都竄到了冰箱底下,據(jù)我據(jù)推測,冰霜底下一定是小強的老巢。我們?nèi)胰松塘,給它個全軍覆沒。爸爸去超市去買了一瓶殺蟲劑,然會我們再把冰霜搬開,我拿起殺蟲劑,咝、咝、咝的噴了很多,不一會兒,小強從四面八方的逃出來了,小強們像喝醉了酒似的東倒西歪,跌跌撞撞地,過了一會就暈過去了。媽媽拿起掃把,統(tǒng)統(tǒng)的把它們掃到垃圾桶了。

  小強啊小強,你真可惡,難怪我們一家人對你窮追不舍,豪不留情,希望你們下輩子不要再做小強了,人蟲大戰(zhàn)終于結(jié)束了,勝利者屬于我們聰明的人類。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

  開心時的眉飛色舞,失落時的淡漠黯然,生氣時的冰冷尖銳,教誨我們時的專注認真。

  這,全是她,我的班主任劉老師。平時看到最多的便是她耐心教導我們時那認真的目光,當然,這其間也夾雜著一次次的憤怒,一次次的喜悅。

  最忘不了的,還是她那生氣的樣子。不知怎得,班里同學上課時情緒并不高漲,沒有多么活躍.積極,當然,這是在老師提問的'時候,同學們都習慣了沉默是金,一個個都成了沉默的羔羊。我吧,想答卻拿不準,最終還是強制自己想要舉手的欲望。

  “你們這是要干什么?為什么不回答問題,既然寫了就回答呀,錯了又有什么呢?’’

  每到這時,我便深刻地意識到,劉老師生氣了,便不敢去直視她的眼睛,因為我知道,這時她一定是皺著眉頭,注視著低著頭的我們,不過,其實更是不敢面對她的眼睛。她的眼睛不大,卻比別人更炯炯有神,但這時,如根根鐵針般,仿佛要刺穿我的心。

  平時的眉飛色舞蕩然無存,只有冰冷嚴肅占據(jù)著她的臉,他的眼睛。

  可是,時間一長,習慣過后,卻更加深覺離不開。習慣了她找我談話時眼中的慈愛與信任,或許只有這時,我才能夠仔細地,認真地注視她的雙眼。那慈母般的目光,

  讓我在校園中也能感受到家的溫暖,在冬季也能夠感到不再寒冷,那時她的目光,似乎有一種能夠融化冰川的力量。

  她那慈愛的目光,使我感到溫暖,她那信任的目光,讓我感到自豪,開心時的眉飛色舞,似乎帶動著我們,生氣時的冰冷尖利,似乎能把我們看穿。

  原來,這就叫做習慣,就叫愛。

  瞧,這身后的目光,正深深地,深深地,注視著你。

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