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老師的優(yōu)秀作文500字6篇(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的老師的優(yōu)秀作文500字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇1
她,短短的卷發(fā),眉毛細(xì)而長(zhǎng),眼睛炯炯有神的,戴著一副眼鏡,有一張能吐出種種幽默話語(yǔ)的嘴巴。她是誰(shuí)?她可是我們年輕漂亮的音樂(lè)老師!她的事有好多呢!不妨來(lái)看下。
one優(yōu)雅聲線話音樂(lè)
要說(shuō)我們音樂(lè)老師的嗓音可好聽(tīng)了!一張口就是令人愉悅的聲線,仿佛能從她的歌聲中聽(tīng)到一番韻味。當(dāng)音樂(lè)老師唱高音時(shí),你閉上眼睛,仿佛能看見(jiàn)波濤洶涌的大海,海灘的涼風(fēng)向你卷來(lái);當(dāng)音樂(lè)老師唱中音時(shí),你仿佛能看見(jiàn)舒緩流淌的河流;當(dāng)音樂(lè)老師唱低音時(shí),你仿佛能看見(jiàn)靜謐的村莊,田野中開(kāi)著幾株向陽(yáng)花,隨著微風(fēng)輕輕搖頭……聽(tīng)音樂(lè)老師唱歌,簡(jiǎn)直是一種享受呀!
two幽默聲線話課堂
我們音樂(lè)老師也十分幽默,課堂上不僅會(huì)傳出我們的歌聲,也會(huì)蹦出我們的歡笑聲。一個(gè)個(gè)音樂(lè)家的'演奏視頻中每個(gè)搞笑情節(jié),都會(huì)引起我們爽朗的笑聲。而音樂(lè)老師有時(shí)也像孩子一樣,跟著我們一起開(kāi)心地笑。有人(好吧,就是我)曰:“吾聽(tīng)音樂(lè),乃為樂(lè)也!”
three嚴(yán)肅聲線話考場(chǎng)
別看音樂(lè)老師那么和善,但也要看場(chǎng)合。要是在嚴(yán)肅的場(chǎng)合惹惱了音樂(lè)老師,只能自求多福哩!上次考試,下午時(shí)音樂(lè)老師監(jiān)考,我們放松了——“音樂(lè)老師那么好,不會(huì)嚇我們吧?”結(jié)果一個(gè)人扭回頭,音樂(lè)老師吼:“扭回來(lái),考試呢!”嚇了我一大跳,我被嚇懵了,差點(diǎn)跌下板凳——天吶!音樂(lè)老師也有生氣的時(shí)候呀!聲音足有30分貝!
這是我們的音樂(lè)老師,善良幽默而有時(shí)又十分嚴(yán)肅的音樂(lè)老師。如何?你喜歡上她了嗎?
老師的優(yōu)秀作文500字 篇2
“好雨知道季節(jié),當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)。風(fēng)潛入黑夜,無(wú)聲地潤(rùn)濕了一切!背醮旱挠曷秾⑹澜缛境删G色,但它們無(wú)聲地消失在土壤中。老師,您是我們心中的春雨,用春天的光輝照耀著我們的心。你是我們理想的燈塔,一種永遠(yuǎn)不會(huì)在我們的童年消逝的芳香,用青春和生命的光輝指引我們前進(jìn)。你是一個(gè)高貴而美麗的人。
在我記憶中的寶藏中,你是一位善良的老師。你經(jīng)常鼓勵(lì)我們:“在漫長(zhǎng)的知識(shí)道路上,我們應(yīng)該敢于探索,大膽研究,始終保持實(shí)事求是,正視困惑的態(tài)度。堅(jiān)持文學(xué)道路,并不斷嘗試。”平易近人的微笑和親切的話語(yǔ)在我的孩子們心中留下了深刻的印記,給了我自信的源泉和源源不斷的.力量。
在你的關(guān)心和幫助下,我愛(ài)上了文學(xué),走上了創(chuàng)作的道路。在你的鼓勵(lì)下,你不斷嘗試和提高,同時(shí)你也收獲了生活的益處和教導(dǎo)。
去年夏天,我參加了一個(gè)省級(jí)作文比賽,但令人驚訝的是,我精心準(zhǔn)備的作品沒(méi)有獲獎(jiǎng)。我很沮喪,看著別人手中的榮譽(yù)證書(shū),我的心里升起一縷如水的悲傷。這時(shí),一個(gè)溫暖的擁抱向我撲來(lái),在我朦朧的淚幕前映出你溫柔美麗的身影!昂⒆樱松牡缆凡豢赡芤环L(fēng)順,只有坎坷不平,才能使人塑環(huán)境成長(zhǎng);只有挫折才能讓你勇敢和果斷。我的孩子,無(wú)論你走多遠(yuǎn),無(wú)論你將來(lái)面臨什么樣的情況,都必須有一顆堅(jiān)韌的心。從失敗中站起來(lái),迎接更困難的挑戰(zhàn)!蔽覔涞嚼蠋煹膽牙,淚水盈滿(mǎn)了我的眼睛。想到老師每天的辛勤工作和認(rèn)真的教導(dǎo),我很感動(dòng)。那個(gè)微笑給了我自信、力量、靈感、無(wú)數(shù)的起伏和許多的成功和榮耀。那微笑鍛煉了我的勇氣和毅力。
善良的老師形象、高尚的道德、淵博的知識(shí)、高超的教學(xué)藝術(shù)和慈母精神在我心中留下了不可磨滅的記憶。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇3
我覺(jué)得我們學(xué)校最風(fēng)趣的老師就是唐老師了。她是一位超贊的數(shù)學(xué)老師,不僅僅因?yàn)樗痰暮,尤其以其幽默深得學(xué)生們的喜愛(ài)。我們都很喜歡她。
唐老師的五官很精致,乍一看有點(diǎn)像蔡國(guó)慶。她平時(shí)穿一件橘紅色的馬甲,一件橙色的高領(lǐng)毛衣和一條深黑色的運(yùn)動(dòng)褲,再配上她那披肩的.波浪頭發(fā),真是個(gè)精神的人,她那挺拔而優(yōu)美的身姿看上去非常有氣質(zhì)。臉上時(shí)常掛著微笑,給人一種和藹可親的感覺(jué)。
唐老師有個(gè)名言:“(你)恍然大明白了吧?”因?yàn)樗偸悄苡糜腥さ姆绞街v課,她能用簡(jiǎn)單的比方讓我們明白深?yuàn)W的道理。比如,她用“乘法分配律簡(jiǎn)單版”指導(dǎo)學(xué)生記住乘法分配律:'爸爸和媽媽都愛(ài)我”等于“爸爸愛(ài)我,媽媽也愛(ài)我”。學(xué)生先捧腹大笑而又突然明白和理解其中的道理。每次她給我們講題的時(shí)候,我們總是感到思路清晰,連十分復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都能迎刃而解。
還有一次,唐老師看到我在寫(xiě)跟乘法分配律有關(guān)的數(shù)學(xué)題,回顧起公式來(lái)還總遲遲疑疑的,便跟我說(shuō):“想想之前老師給你打的比方吧!”聽(tīng)了唐老師的話,剛才還愁眉苦臉的我一下子茅塞頓開(kāi),馬上就把題做出來(lái)了。我在心里說(shuō):唐老師可真神!只說(shuō)一句話,我們就都“恍然大明白”了!
就這樣,在認(rèn)識(shí)了唐老師以后,她的幽默風(fēng)趣和無(wú)窮的智慧為我指明了學(xué)習(xí)的方向,讓我更加喜歡數(shù)學(xué),也更喜歡鉆研數(shù)學(xué)了。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇4
新學(xué)期到了,我們班來(lái)了一個(gè)新老師。
新老師是一個(gè)十分民主的老師。新老師作我介紹時(shí)說(shuō)道:“我叫鄧世星,但是,我不是想做世界的大明星,而是想做世界上給學(xué)生們指路的一顆小小的啟明星。”當(dāng)老師說(shuō)完這句話時(shí)我高興得不得了,因?yàn)槲疑頌榘嗌系闹嘘?duì)長(zhǎng),十分希望有一個(gè)笑嘻嘻、容易相處的老師,而這學(xué)期,學(xué)校就滿(mǎn)足了我的心愿。老師向我們介紹他的習(xí)慣,老師說(shuō):“我呢?說(shuō)嚴(yán)肅,不嚴(yán)肅,說(shuō)平易近人,又不算!但有一樣,我一直堅(jiān)持,就是我管紀(jì)律是相當(dāng)有原則性的,可是有一些講得通的小要求,我也會(huì)考慮考慮。我的`壞習(xí)慣是看見(jiàn)同學(xué)做錯(cuò)事,第一時(shí)間就批評(píng)同學(xué),而不是查清楚再批評(píng),請(qǐng)同學(xué)們?cè)徫。我的壞?xí)慣還有睡覺(jué)的時(shí)候打呼嚕!蔽倚南,一個(gè)這么可親的老師,肯定可以管得住我們這幫山上的野猴子。鄧?yán)蠋熡终f(shuō):“每個(gè)同學(xué)都必須尊重班干部。而班干部又要自己先做好。我是不會(huì)偏心的,不會(huì)偏袒教師的子女,我會(huì)平等對(duì)待每位學(xué)生!”
聽(tīng)完老師的這翻話,我覺(jué)得心里十分痛快,因?yàn)檫@位鄧?yán)蠋煂?shí)在太好了。
教師節(jié)快到了,我想送一份神秘的禮物給鄧?yán)蠋,讓我們的鄧(yán)蠋熯^(guò)上一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的教師節(jié)。祝老師們教師節(jié)愉快,玩得開(kāi)開(kāi)心心,樂(lè)得開(kāi)懷,老師們,盡情享受師生之樂(lè)吧。!
老師的優(yōu)秀作文500字 篇5
藍(lán)老師是我的舞蹈老師,她一身出色的舞藝令人佩服。她長(zhǎng)得十分漂亮,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),烏黑發(fā)亮,紅潤(rùn)的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,一張櫻桃小嘴。從她的外貌來(lái)看,你總覺(jué)得她很和藹,很溫柔。
但是,你跟她相處下來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的“真面目”。集訓(xùn)開(kāi)始,我們來(lái)到學(xué)校進(jìn)行舞蹈排練。我們嘻嘻哈哈地進(jìn)門(mén),只見(jiàn)老師站在排練場(chǎng)中間,瞪圓了眼睛:“還慢吞吞干什么,趕緊過(guò)來(lái)!”我們嚇得一縮脖子,趕緊跑過(guò)去,立即進(jìn)行地面基本功訓(xùn)練。我剛做到壓腿時(shí),老師走過(guò)來(lái)看了看,然后使勁地按著我往下壓。我疼得大喊一聲。老師便說(shuō):“有痛才能有長(zhǎng)進(jìn)!苯酉聛(lái),我們便要從頭到尾完完整整地把舞跳一次。跳到橫排造型的時(shí)候,老師突然發(fā)出命令:“停!彼哌^(guò)來(lái),嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō):“你們這是什么動(dòng)作,腿是彎曲的,手是放松的,這都罷了,可你連最基本的表情都沒(méi)有,算什么演員?”從那以后,我們都很怕她,做每個(gè)動(dòng)作都不敢馬虎。那時(shí)侯,我們便覺(jué)得藍(lán)老師真的有點(diǎn)殘酷無(wú)情。
好不容易熬到了表演的那天,在舞臺(tái)上,我們出色的.表現(xiàn),贏得了觀眾的陣陣喝彩,得到了裁判的認(rèn)同,拿了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)侯,首先想到的是藍(lán)老師。如果不是她的嚴(yán)格要求,也許沒(méi)有我們的今天,正所謂“玉不琢,不成器”,老師的錘煉是“恨鐵不成鋼”。≡邴湲(dāng)勞慶功宴上,我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)藍(lán)老師的笑容原來(lái)也是那樣燦爛,那樣甜美——這才是藍(lán)老師的真面目!
老師的優(yōu)秀作文500字 篇6
他留著一頭板寸頭,充滿(mǎn)知識(shí)的眼神和大腦,鼻子小小的,嘴唇厚厚的,給人一種親切感。他就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
嶄新的五年級(jí)生活眨眼間就來(lái)到了我的身邊,我到了教室,我靜靜地等待著上課,等待新老師的出現(xiàn)。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,我迫不及待地想看看新老師的面孔。李老師慢慢地走了過(guò)來(lái),又慢悠悠地走到了講臺(tái)旁邊,手扶著講臺(tái),不緊不慢地做起了自我介紹:“大家好,我是你們五年級(jí)的數(shù)學(xué)李老師,你們也可以叫我小李老師!惫@位老師真是一點(diǎn)架子都沒(méi)有,我喜歡這樣的老師。
開(kāi)始上課了,李老師開(kāi)始滔滔不絕地講起了數(shù)學(xué)知識(shí),起初我像等待食物的小鳥(niǎo),認(rèn)真地注視著他,后來(lái),我慢慢開(kāi)始忍不住了,從桌肚里抽出一張紙,開(kāi)始畫(huà)起了李老師:他手拿巨大的三角尺,騎在馬上,威風(fēng)極了。我的腦海中馬上就誕生了新的漫畫(huà)人物形象。
正在我高興之時(shí),一人將我的`畫(huà)抽走了,我說(shuō):“快點(diǎn)還給我,下課再給你看,要是待會(huì)兒被老師看到就不好了……”我扭頭一看,呀!怎么是李老師。這下糟了,我站起身,低著頭,沉默不語(yǔ),準(zhǔn)備迎接老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑?衫罾蠋煕](méi)有,他仔細(xì)地看著那副畫(huà),微笑著說(shuō):“畫(huà)得還可以,只不過(guò)我的胡子可沒(méi)那么長(zhǎng)……”我頓時(shí)驚呆了,傻傻地望著老師,不懂為什么他不說(shuō)我亂畫(huà)。他似乎看透了我的心思,笑道:“如果下次再被我抓到,那就不是說(shuō)你啦……”說(shuō)著,便情不自禁地笑了起來(lái)。
這就是李老師,在他那里,我感受到了老師對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)。在他那里,我也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的自己。
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