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蠟燭優(yōu)秀作文必備(15篇)
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的蠟燭優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。
蠟燭優(yōu)秀作文1
一個(gè)普通的白色圓柱體,頭上有一根“天線”,這就是蠟燭。
蠟燭很便宜,再普通不過(guò)了;蛟S,現(xiàn)在已經(jīng)和以前不一樣,蠟燭也不是天天都用,但家家戶戶都離不開(kāi)它。你一定很奇怪,一個(gè)小小的蠟燭有什么值得你來(lái)寫他呢?蠟燭是很普通,也不值得一提。但是它那種默默的為他人奉獻(xiàn)的`精神打動(dòng)了我,燃燒自己,點(diǎn)亮別人,不求一絲回報(bào)。當(dāng)火苗在他頭頂上燃燒時(shí),它仿佛已經(jīng)決定需要犧牲自己,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝,它也漸漸縮短,八厘米,五厘米,三厘米,直到化為一灘水……
說(shuō)到這里,我不禁想起了培育祖國(guó)花朵的老師們。老師們給我們傳授知識(shí),卻不求回報(bào);老師辛辛苦苦備課,批改作業(yè),卻不求回報(bào);假如沒(méi)有老師,就像停電了沒(méi)有蠟燭一樣,生活一片黑暗。大家都說(shuō)老師是園丁,可我卻說(shuō)老師是蠟燭,這讓我想起了一句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話用到老師的身上再合適不過(guò)了,老師直到白發(fā)蒼蒼,也堅(jiān)持給我們上課。老師用辛勤的汗水換來(lái)我們豐富的知識(shí),卻不求一絲回報(bào)。
蠟燭,它是那么普通,又那么偉大;老師,是那么平凡,又那么無(wú)私。我也要像蠟燭一樣,為社會(huì)默默付出,無(wú)私奉獻(xiàn)!
蠟燭優(yōu)秀作文2
有一天,家里突然停電了,媽媽點(diǎn)著了一支蠟燭,屋子里一下子亮起來(lái)了。第二天早起發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)沒(méi)了,我心里十分難受。以前,家里不停電的時(shí)候,蠟燭總是被放在不起眼的地方,家里沒(méi)有一個(gè)人理睬它。它卻毫無(wú)怨言,一直靜靜地、默不作聲地呆在角落里。等到?jīng)]電的時(shí)候,大家才想起它。它燃燒了自己的身體,為大家?guī)?lái)了光明,而每次剩下的蠟液卻宣告了它們生命的結(jié)束。沒(méi)有用途的時(shí)候,它靜靜地等候;一旦需要它時(shí),它毫無(wú)怨言,默默燃燒了自己,奉獻(xiàn)出自己的生命。這不正像我們身邊那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們嗎?
我想起了起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人,他們每天為我們清掃垃圾,創(chuàng)造優(yōu)雅潔凈的.生活環(huán)境,而一些人卻無(wú)視他們的存在;我想起了不分晝夜備課、批改作業(yè)的老師們,那一個(gè)個(gè)紅色的鉤描,飽含著他們多少的心血呀;我還想起了那些奮戰(zhàn)在科研第一線的科技人員,他們?yōu)榱俗鎳?guó)的騰飛嘔心瀝血,就像燃燒的蠟燭一樣……
我們應(yīng)該珍惜今天和平美好的生活環(huán)境,因?yàn)檫@滲透著許許多多的人的辛勤勞動(dòng)與無(wú)私奉獻(xiàn)。
蠟燭優(yōu)秀作文3
這房子的小主人從學(xué);貋(lái)了。
她放下書包正準(zhǔn)備做作業(yè),可是,她覺(jué)得光線不夠亮,就點(diǎn)燃了一個(gè)新生命——蠟燭。這支蠟燭非常開(kāi)心,因?yàn)樗盎睢绷。可是它發(fā)現(xiàn)自己身上有熱量,它知道了,因?yàn)樗窃谌紵?墒牵魅苏f(shuō):“雖然有了蠟燭,但只點(diǎn)著一支,根本不亮呀!這可怎么辦?”哦,這下可把主人給急壞了。她想:假如有更多的蠟燭,那就會(huì)更亮了。于是她去拿了好多的蠟燭,并把它們點(diǎn)燃了,F(xiàn)在有更多的小生命在這屋子里,亮光把小主人的房間照得如同白晝。主人開(kāi)心地說(shuō):“哇,好亮呀!”
那些蠟燭東看看,西看看,好像永遠(yuǎn)也看不夠似的。隨著微風(fēng)撲朔,一些蠟燭還在那兒跳起優(yōu)美的'舞蹈來(lái)了。
第一支被點(diǎn)燃的蠟燭說(shuō):“太好了,我有伙伴了,而且主人得到了光明。她可以開(kāi)始寫作業(yè)了!
第二支被點(diǎn)燃的蠟燭說(shuō):“我們是在燃燒我自己,我們是在為人類做貢獻(xiàn)呢!”
第三支蠟燭……
所有的蠟燭都在為小主人照亮,然而它們也正在獻(xiàn)出自己的小生命。它們正在被燃燒著,可是它們并不感覺(jué)恐懼,而是在開(kāi)心地與伙伴們一起度過(guò)這個(gè)美好的時(shí)光。沒(méi)有哪支蠟燭說(shuō)要退出……
就這樣蠟燭的生命已盡,它們快樂(lè)地走了,卻沒(méi)留下一絲遺憾。
蠟燭優(yōu)秀作文4
蠟燭,顧名思義肯定是蠟做的東西,而蠟和蠟燭一樣,只要一碰到火就會(huì)燃燒自己,可以說(shuō),這對(duì)“父子”的脾氣相同。∠灎T整體為透明和白色,上面還有一根黑色的引火線,只要一點(diǎn)起來(lái),它就會(huì)燃燒自己,為人類帶來(lái)光明和溫暖。
蠟燭雖沒(méi)有電燈那樣實(shí)用,但是,它用自己的身驅(qū)和生命在演變成光,為人類竭盡全力地付出自己的一切生命,為人們照明,從不求任何回報(bào)。但是反觀電燈,它需要人類的電,才能幫助人類照明,當(dāng)電燈泡壞了或者炸掉時(shí),人類還得幫他還燈泡,對(duì)電燈像供著少爺一樣,精心愛(ài)護(hù)它。相比它們倆,電燈像一個(gè)只會(huì)爭(zhēng)寵邀功的.小朋友,做什么事情都要要表現(xiàn)自己,而蠟燭如同一個(gè)在背后默默付出的人兒,即使它累得揮汗如雨,即使它化為烏有,它仍然釋放著自己的能量。蠟燭的這種精神是多么的可貴!
蠟燭雖然不耐久,光又不亮,但卻為人民服務(wù),不惜生命?粗,我從中似乎看到了那些為人師者的身影,他們?yōu)榱酥腥A民族的崛起而默默無(wú)私奉獻(xiàn),他們把自己的知識(shí)教育給那個(gè)如饑似渴學(xué)習(xí)的孩子們。它們不正是蠟燭的真實(shí)寫照嗎?
蠟燭優(yōu)秀作文5
在我的小書房里有一盞電燈和一根蠟燭。電燈被我高高地吊在了墻壁上,而那根蠟燭卻被我扔在墻角的.一只舊盒子里。有一天,電燈聽(tīng)見(jiàn)外面有人在夸獎(jiǎng)它,其中一個(gè)人說(shuō):“電燈真是先進(jìn),只要有電,時(shí)時(shí)刻刻都可以亮,比蠟燭方便多了!彪姛袈(tīng)了非常驕傲,心想:今晚,我要向蠟燭好好地炫耀一番。
夜幕降臨了,屋里一片寂靜,連一根針掉在地上也能聽(tīng)到。電燈雙手反綁,一副看不起人的樣子說(shuō):“蠟燭,你看我是多么方便,可不像你用完了還要去買,多不方便!毕灎T默默無(wú)言,只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。電燈見(jiàn)蠟燭不說(shuō)話,繼續(xù)驕傲地說(shuō):“我又先進(jìn)又照得光線強(qiáng),哪像你又落后又照得光線弱!毕灎T還是只點(diǎn)了點(diǎn)頭。
突然,停電了,屋里伸手不見(jiàn)五指。我輕輕地走到舊盒子旁,彎腰撿了一根蠟燭,拿來(lái)一根火柴,把蠟燭點(diǎn)燃了,蠟油一滴一滴地滴下來(lái),時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,電燈以為蠟燭會(huì)嘲笑它。可是,蠟燭始終一言不發(fā),電燈終于按捺不住了,對(duì)蠟燭說(shuō);“你怎么不嘲笑我呢?”蠟燭終于發(fā)話了,說(shuō):“我到這個(gè)世界上就是為人類服務(wù)的,我沒(méi)什么可以驕傲的!彪姛魬M愧地低下了頭,連連向蠟燭道歉。
時(shí)間過(guò)去了不再?gòu)?fù)返,蠟燭變成了一塊蠟油!暗梧梧币坏蔚胃袆(dòng)的眼淚,從電燈的眼睛里流淌下來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們:我們不能為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成就,就感到驕傲自大。我們要向蠟燭學(xué)習(xí)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
蠟燭優(yōu)秀作文6
有一個(gè)和睦幸福的兩口之家。家中有一位老奶奶和老爺爺,他們的家里有這樣和那樣的燈,特別是有一盞能發(fā)白光和藍(lán)光的燈很漂亮,都稱它為“藍(lán)云姑娘”。抽屜里還躺著一支紅紅的蠟燭。
在一個(gè)美麗的夜晚,夜空中的星星一閃一閃的眨著眼睛,月亮微微地笑著。這時(shí)老人家中很熱鬧,原來(lái)家中的燈朋友們?cè)陂_(kāi)“奉獻(xiàn)之星”選拔會(huì)。被推選出來(lái)的.有美麗的藍(lán)云姑娘和紅紅的蠟燭。它們要為自己拉選票,發(fā)表演講。
藍(lán)云姑娘說(shuō):“我有一身漂亮的藍(lán)色長(zhǎng)裙,我是所有電燈中最美的一盞,我還可以發(fā)出藍(lán)色與白色的燈光,我是家中最亮的,希望大家能選我!
蠟燭紅著臉說(shuō):“我沒(méi)有藍(lán)云姑娘那么漂亮,也沒(méi)它發(fā)出的光那么亮,請(qǐng)你們……”蠟燭的話還沒(méi)有說(shuō)完就停電了,所有的燈都熄滅了。這時(shí)兩位老人說(shuō):“唉,又停電了,只好把蠟燭點(diǎn)燃了!”紅紅的蠟燭燃燒著,老人們高興地說(shuō):“原來(lái)蠟燭的光是這么美呀!”第二天紅紅的蠟燭燃燒了自己,留下了一小片紅紅的淚跡。
這天夜里燈朋友們懷著沉重的心情七嘴八舌地說(shuō):“蠟燭姑娘雖然犧牲了,但給老人一家?guī)?lái)了光明,所以我們決定把‘奉獻(xiàn)之星’給蠟燭姑娘!彼{(lán)云姑娘傷心地說(shuō):“蠟燭姑娘有著只為別人著想,不為自己著想的奉獻(xiàn)精神,它才是最美麗的‘奉獻(xiàn)之星’”
在我們身邊有著許多像蠟燭姑娘一樣的人,如我們的媽媽,老師,警察叔叔,所以我們要尊敬他們,學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神。
蠟燭優(yōu)秀作文7
[杰奎琳端著熄滅的蠟燭,走進(jìn)自己的房間,()輕輕地鎖上門,此時(shí)的她不僅疲憊,而且兩腿酸軟,靠著門滑落地癱坐在地上,裝著絕密情報(bào)的蠟燭已燒完,看著手中被蠟燭油包裹著的小金屬,杰奎琳死死地把它握在手中生怕被人看見(jiàn)]
中尉甲:這黑燈瞎火的能查出什么呀?(生氣地說(shuō))
中尉乙:是呀!少校,我們每個(gè)地方都查過(guò)了,都沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么情況。
少校:(失望而生氣地說(shuō))走,走,走,去別的.地方查查吧![說(shuō)完,他們悻悻地走了]
伯諾德夫人:(疲憊而焦急的話語(yǔ))我的女兒,你醒了嗎?
杰奎琳:(趕忙地打開(kāi)門,撲到媽媽懷里)媽媽,我好害怕,昨天晚上我一夜沒(méi)睡,一直靠著門坐著,我不敢睡,一閉上眼就出現(xiàn)裝著秘密的小金屬被他們發(fā)現(xiàn)搶走,我們?nèi)乙脖凰麄儦⑺。(在也忍不住,在媽媽懷里傷心地哭著?/p>
伯諾德夫人;(心疼地拍著女兒的肩)孩子,那群壞蛋已經(jīng)走了,不怕了,媽媽和哥哥會(huì)保護(hù)你的,我們一家現(xiàn)在安全了。(情不自禁流出了眼淚)
蠟燭優(yōu)秀作文8
如果有一天,我變成一支蠟燭,我會(huì)隨著慈善基金會(huì)捐贈(zèng)的物資來(lái)到貧困的山區(qū),來(lái)到那里的學(xué)校,來(lái)到學(xué)校里的老師辦公室。
白天的時(shí)候,我躺在盒子里沒(méi)人搭理我,我的兄弟們也都在呼呼大睡呢,但我卻睡不著,我感興趣的是旁邊教室里朗朗的讀書聲,聽(tīng)著聽(tīng)著,我也睡著了。夜深的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲,應(yīng)該是老師進(jìn)來(lái)了,他打著哈欠,應(yīng)該是太過(guò)勞累了。我探出頭來(lái),他順手把我拿到桌前點(diǎn)燃了我。作為一支蠟燭,燃燒的時(shí)候是很痛苦的',但我一點(diǎn)聲音都沒(méi)出,因?yàn)槲也蝗绦拇驍_正在專心備課的老師。他雖然很累,但卻一點(diǎn)也不馬虎。我看著他的書,那篇文言文的每一個(gè)字,每一句,每一段的意思他都寫得清清楚楚。他的課本上,沒(méi)有一個(gè)地方是空白的,都是密密麻麻的字,但他還不滿意,還在小紙條上寫上要補(bǔ)充的內(nèi)容并不斷地夾在課本里。過(guò)了很久很久,老師寫完了,就把我吹滅了,不一會(huì)兒,老師就趴在桌子上睡著了。
第二天,老師把我這支蠟燭給了一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生,他已經(jīng)把自己的蠟燭用完了。于是,我來(lái)到了他的家里。他家的房子很簡(jiǎn)陋,父母也都是文盲,但他相信,他一定能夠走出大山。到了夜晚,我被放在一張小木桌上,他正在認(rèn)真地背課文。
夜深了,我也快燒完了,看著外面一片漆黑,我想,如果沒(méi)有我,你會(huì)不會(huì)迷失在黑暗中?會(huì)不會(huì)找不到前進(jìn)的方向?如果有來(lái)生,我一定還做蠟燭,照亮你前行的路。
蠟燭優(yōu)秀作文9
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)停電,也都有過(guò)點(diǎn)蠟燭照明的經(jīng)歷。蠟燭總是在停電時(shí)向我們伸出援手。照亮我們雖然會(huì)讓它慢慢消失,但它還是無(wú)怨無(wú)悔地幫助我們,而且一直如此,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
蠟燭一般都是圓柱形,紅色,樣子像極了火腿腸。雖說(shuō)像火腿腸,但是可不是吃的東西。要是真吃了它,那就趕緊去醫(yī)院吧!蠟燭不僅不能吃,還很難聞。如果你把鼻子湊近它,立即就會(huì)有一股說(shuō)不出來(lái)的刺鼻氣味撲面而來(lái),讓你的.鼻子很癢。
蠟燭燃燒之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的邊上有液體流下來(lái),流到一半就干了。這就是蠟燭的眼淚——蠟油。古人還專門寫了一首關(guān)于蠟燭的詩(shī):“蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明!边@句寫的就是蠟燭的眼淚。
燃燒著的蠟燭不僅有眼淚,還有一些聲音。如果你豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),就會(huì)聽(tīng)到一陣“滋滋”的聲音。這是什么聲音?這是蠟燭的“頭發(fā)”——蠟燭的導(dǎo)線燃燒時(shí)發(fā)出的聲音。
蠟燭燃燒了自己,照亮了別人,即使它被燒成了灰也無(wú)怨無(wú)悔。蠟燭這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)!
蠟燭優(yōu)秀作文10
從前有一回人家,家里很富有,他家有著許多電燈,夜晚,房屋在電燈的照射下如同白晝般明亮,旁邊是一個(gè)很貧窮的人家,那戶人家因?yàn)樨毟F而只能用廉價(jià)的蠟燭,蠟燭不像點(diǎn)燈那么明亮,它的燭光很微弱,只能照亮一個(gè)角落那么大的地方,所以蠟燭一直被電燈所瞧不起,漸漸的'變得自卑了。
這天,小蠟燭站在高高的桌上看著窗外初春的風(fēng)景,這時(shí)正被鄰窗的電燈看見(jiàn)了,電燈白了小蠟燭一眼然后驕傲地說(shuō);‘哼,你這根小破燭,便宜貨,成天就是空著沒(méi)用,看看我,夜晚因我而明亮,你再看看你,就那么芝麻大點(diǎn)兒地方,哎,我都替你悲哀啊,哈哈哈!
小蠟燭聽(tīng)后頭不自覺(jué)的埋了下去,心里很是難過(guò),當(dāng)然這也不全是電燈的緣故,小蠟燭也認(rèn)為自己很沒(méi)用。
這天晚上,當(dāng)電燈正驕傲的發(fā)揮著自己最得意的本領(lǐng)時(shí),突然間,一直驚慌的貓兒串了出來(lái),把電線弄斷了,瞬間電燈失去了光芒的環(huán)繞變得黑漆漆的,黑暗中沒(méi)有它的一絲蹤跡,像是從未存在,而隔壁屋里的小蠟燭正在黑暗中發(fā)光發(fā)熱雖然照亮的地方有限,可也為黑夜增添了一抹色彩。
第二天點(diǎn)燈又在窗邊見(jiàn)到了小蠟燭,這時(shí)的它褪去了那一層驕傲,閃過(guò)一絲羞愧,說(shuō);‘對(duì)不起小蠟燭,我之前不應(yīng)該罵你,對(duì)不起,其實(shí)你很能干!∠灎T笑笑。
其實(shí)任何人任何物都有它存在的價(jià)值,我們不能用它的缺點(diǎn)去瞧不起甚至輕視它,凡事也有好的一面。
蠟燭優(yōu)秀作文11
一個(gè)普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長(zhǎng)了一根“天線”,這就是蠟燭。
蠟燭是一種常見(jiàn)的生活用品,它非常便宜,而且隨著時(shí)代的'發(fā)展,用他的人也越來(lái)越少。
雖然蠟燭很普通,但是當(dāng)我們家里停電的時(shí)候,它就派上了用場(chǎng)。雖然他的光和電燈比起來(lái)顯得很微不足道。但是當(dāng)四周黑漆漆的時(shí)候,它卻能給人們帶來(lái)一片光明,給人們帶來(lái)方便。這種默默地為他人付出的精神,深深地吸引了我。他點(diǎn)燃自己,照亮別人,而不求一絲回報(bào)。由此,我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者——為我們默默而辛勤付出的老師。
每天,老師們都早早地來(lái)到學(xué)校,教會(huì)我們知識(shí),教給我們做人的道理。大家都說(shuō):老師是園丁,是茫茫書海中的指明燈,是渡我們?nèi)松暮酱?晌覅s說(shuō):老師是一根蠟燭,默默付出,從來(lái)不求回報(bào)。如果生活中沒(méi)有老師,就等于停電后沒(méi)有蠟燭,我們的人生就會(huì)陷入一片黑暗,將找不到人生的方向。所以,我要感謝老師,感謝他們對(duì)我們的教育和培養(yǎng)。
蠟燭,是那么平凡,又是那么偉大。長(zhǎng)大以后,我也要像蠟燭一樣,像老師一樣,做一個(gè)為社會(huì)默默付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
蠟燭優(yōu)秀作文12
我喜歡蠟燭,因?yàn)樗幸粋(gè)令人敬佩的品格特點(diǎn)——燃燒自己,照亮別人。
自從我們?nèi)祟惏l(fā)明了電燈,就把所有的照明裝置全部換成了電燈,蠟燭也就此退隱。現(xiàn)在我們已經(jīng)很難再見(jiàn)到蠟燭了,只有在停電的時(shí)候,人們才會(huì)想起它,各家才會(huì)拿出上面沾滿灰塵的蠟燭。
蠟燭再被點(diǎn)燃之后,會(huì)有一些乳白色的液體流下,你可能會(huì)認(rèn)為那是蠟燭即將走到生命盡頭而在傷心地流淚,不,那是蠟燭在為自己又重新工作而流下的激動(dòng)的淚水。
像蠟燭這樣燃燒自己,照亮別人的人,不也是大有人在的嗎?一些科學(xué)家就是這樣的人。例如瑪麗居里夫人,她在一次偶然發(fā)現(xiàn)了放射性元素——鐳,為了提煉出純凈的鐳,她整天整夜地呆在實(shí)驗(yàn)室中,在工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也正在不停地侵蝕她的身體。
居里夫人視名利如糞土,她把獎(jiǎng)金全部捐給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),把獎(jiǎng)?wù)陆o六歲的.小女兒當(dāng)玩具。著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“在所有世界著名人物中,瑪麗。居里是唯一一個(gè)沒(méi)有被盛名寵壞的人。”我們不能不對(duì)其產(chǎn)生敬佩之情!
雖然,蠟燭的燈光沒(méi)有電燈的光強(qiáng)烈,沒(méi)有電燈豪華,沒(méi)有電燈的式樣繁多,但是我依舊最喜愛(ài)它,更喜愛(ài)像蠟燭一樣的人!
蠟燭優(yōu)秀作文13
每當(dāng)我家停電的時(shí)候,總有一個(gè)東西還繼續(xù)維護(hù)著我家的光明——蠟燭。
它穿著或白或長(zhǎng)的衣服,長(zhǎng)著纖細(xì)的腰身,挺拔地站在桌上,像軍人一樣威武。頭頂?shù)幕鹧嬖谛苄苋紵,火紅的燈光就像人們的夢(mèng)想,從微弱的火苗到大火焰,從夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),蠟燭是平凡的,但又是偉大的。
每當(dāng)我看到蠟燭慢慢燃盡時(shí),就會(huì)不由自主的想起我的數(shù)學(xué)老師,雖然她已年過(guò)半百,但講起課來(lái)還是那么的精神抖擻,滔滔不絕。粉筆的灰塵已把她的青絲染成了白發(fā),卻依然打動(dòng)不了她教書育人的決心,她總是為了培育我們祖國(guó)的'花朵而獻(xiàn)出自己的青春,她的許多事跡也深深感動(dòng)了我們,讓我們難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,老師正在給我們講課。圓柱的體積“咳咳咳”等于底面積乘以“咳咳咳”高,剛講完,老師就連忙端起水杯喝起水來(lái),只見(jiàn)她臉色通紅,輕輕的拍了拍胸脯,繼續(xù)給我們講了起來(lái)。原來(lái)是老師感冒了,要是換做其他老師這樣生病早就請(qǐng)假了。我們的數(shù)學(xué)老師就是這樣的默默無(wú)聞,她還經(jīng)常幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,下雨了送學(xué)生回家,送生病的學(xué)生去醫(yī)院看病……老師您不就向這蠟燭一樣“燃燒自己,照亮別人”。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)很少停電,但偶爾停電了我依然會(huì)點(diǎn)支蠟燭,那火苗指引我們要做像老師那樣的人,也照亮了我們成長(zhǎng)路上前進(jìn)的道路。
蠟燭優(yōu)秀作文14
假如生命是一株小草,我將為大地送上一片綠色;假如生命是一朵花,我將為春天獻(xiàn)上一縷清香;假如生命是一陣風(fēng),我將為酷暑帶來(lái)一絲清涼……假如生命是蠟燭呢?
蠟燭的樣子很普通,主體是個(gè)圓形,頭頂上有一根“天線”。它不像電燈一樣,有華麗的外表,可以發(fā)出熾白的光芒、持久性的光線來(lái)照亮大面積的地方。蠟燭雖然在每個(gè)人的眼里是最普通的東西,但在每家每戶中卻不可缺少,人們總會(huì)買來(lái)幾根保留著。在家里它永遠(yuǎn)絲毫不起別人的注意。
一天晚上,我正在寫作業(yè),突然,眼前一片黑暗。這是怎么回事?哦,原來(lái)是停電了。這時(shí),媽媽從廚房里拿來(lái)了半截蠟燭,把它點(diǎn)著了放在我面前。我盯著這微弱的光亮,我重新低下頭來(lái)寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我終于寫完了作業(yè)。抬頭一看,不知什么時(shí)候,這半截蠟燭差不多已燒到了盡頭,桌面上堆滿了滴下蠟油,但它那微弱的火苗卻仍在跳躍著,好像在把生命的`最后一絲光也要努力迸發(fā)出來(lái)。這時(shí),我突然想起詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毕灎T不僅給我們送來(lái)了光明,更重要的是它那種犧牲自我的精神,更讓我肅然起敬。
小小的蠟燭,是如此平凡,它久久地等待,只為了給人們送來(lái)一絲光明。它又是那么不平凡,用它短暫的一生,綻放光亮,盡管那光亮對(duì)人們來(lái)說(shuō),也許是微不足道的,可卻是它最燦爛的光芒。
假如生命是蠟燭,他將燃燒自己,照亮別人,把一生默默奉獻(xiàn)給人類,不求回報(bào)……
蠟燭優(yōu)秀作文15
蠟燭,一種再平凡不過(guò)的東西。它一生是那樣的單調(diào),紅白相互交替著。而它的職責(zé)卻是為千家萬(wàn)戶帶去光明,而自己面臨死亡。
而人們對(duì)它的態(tài)度則是那樣的不屑:當(dāng)它還剩下僅存的那一截“身體”時(shí),人們卻狠心地把它丟向垃圾桶,而它則默默接受了這一切;當(dāng)孩子們想尋開(kāi)心的時(shí)候,就無(wú)情地將它掰成一段有一段,自私地扔著,滾著,踩著,而它則不言不語(yǔ),默默忍受著這痛楚。
古人用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美它的無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞。這讓我不禁聯(lián)想起了在我們身邊教導(dǎo)的可敬可愛(ài)的老師。老師們?nèi)缦灎T一樣,用火焰燃燒著自己的青春,而用細(xì)雨澆灌著我們的未來(lái)。
老師如蠟燭,不顧外人的'冷言冷語(yǔ),只管盡全力完成他們的使命。老師像蠟燭一樣平凡,領(lǐng)著我們走過(guò)春夏秋冬,回首往事,只用一個(gè)微笑來(lái)安慰已逝的年華!
蠟燭,我們贊美你,是因?yàn)槟阌幸活w舍己為人的心。老師,我們贊美你,是因?yàn)槟阍敢飧冻觯磺蠡貓?bào)。不吐一句怨言!
我堅(jiān)信,天下一定會(huì)有這樣不計(jì)其數(shù)的“蠟燭!”
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