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優(yōu)秀作文600字精華（5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
她總是有那嚴(yán)格的一面，但她也總有那善良而又慈愛(ài)的一面。
她是我自開(kāi)學(xué)以來(lái)玩得最友好，無(wú)話不談的同學(xué)，她坐在我的前面，又是一位語(yǔ)文課代表。在語(yǔ)文課目上她極其嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待自己的工作一絲不茍，一旦有人沒(méi)完成作業(yè)她會(huì)嚴(yán)歷的批評(píng)，并盯著她直到過(guò)關(guān)。
記得有一次，我的語(yǔ)文默寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)。我們的`語(yǔ)文默寫(xiě)是互批的，那次我的默寫(xiě)本是她幫我批的，由于錯(cuò)了好多，沒(méi)過(guò)關(guān)。
今天的體動(dòng)課怕是玩不了了，到了體動(dòng)課上，我很自覺(jué)地上了樓。本以為我上樓后還可以休息一會(huì)兒，沒(méi)想到一進(jìn)教室門就看到她站在講臺(tái)上，從她堅(jiān)定的目光中看到了她為我重默的準(zhǔn)備。我急忙跑到座位上，開(kāi)始背起文言文來(lái)。在我開(kāi)始默寫(xiě)不久時(shí)，腦子斷路一下子又忘記了。想抄，不行，我心里害怕，又看見(jiàn)她一直盯著我，折騰了半天我不好意思地拿給她批，她立刻變臉了，“怎么回事，你不是背了嗎”？我一時(shí)答不上來(lái)，她仿佛一下子就
發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤點(diǎn)，沒(méi)讀懂文言文的釋義。她立刻給我做了分析，這個(gè)字該怎么解釋，這個(gè)句子該怎么翻譯，并教我用怎樣的方法極速去記憶。從她那循循善誘的語(yǔ)言中，我看到了她的純樸，從她講知識(shí)時(shí)的用心，我看到了她的真誠(chéng)，從她迫切的眼中，我看到了她對(duì)我無(wú)限的期待。這就是她最溫暖的一面。通過(guò)她的方式，我不最死記硬背，而是貫穿全文，用心深刻地理解每詞每句。果真不一會(huì)功夫就默出來(lái)了。她對(duì)我笑了，她的笑容是那么的陽(yáng)光，那么的燦爛，那么的真誠(chéng)。她那嚴(yán)勵(lì)的一面轉(zhuǎn)而成了溫柔而又善良的一面。
教師是一本行走的書(shū)，經(jīng)的起讀。而她更是我的教科書(shū)，好同學(xué)，好朋友，時(shí)刻鞭策激勵(lì)著我。
優(yōu)秀作文600字 篇2
今天的一節(jié)綜合實(shí)踐課上，老師打開(kāi)投影儀，屏幕上立刻出現(xiàn)了三個(gè)大字：猜燈謎�？吹竭@三個(gè)字，整個(gè)教室沸騰起來(lái)了，大家都興奮不已。
每四個(gè)分為一小組，那全班就有八小組，每個(gè)小組有對(duì)應(yīng)的題目，猜對(duì)了加十分，沒(méi)猜出來(lái)不加分，猜錯(cuò)了扣十分。我在第一組，我們這一組成員站起來(lái)，該我們大展身手了。第一題：鳳頭虎尾，我看到題目，記得在搜找燈謎時(shí)看到過(guò)，我在桌上比劃：鳳頭就是幾，虎尾也是幾，可我一直在想這兩個(gè)字能拼成一個(gè)什么字，可又不對(duì)，到嘴的.答案都快說(shuō)出來(lái)了，就差一點(diǎn)兒了。我看到身旁有好幾位同學(xué)都舉起來(lái)，可想而知他們是多想得到這寶貴的十分，我也不由得緊張起來(lái)，已經(jīng)感覺(jué)到“砰砰”快速的心跳聲了。倒計(jì)時(shí)時(shí)，我還在努力想，“一定要想起來(lái)��！”我對(duì)自己說(shuō)：五、四、三、二、一。老師見(jiàn)我們還沒(méi)有答案，就讓第一個(gè)舉手的同學(xué)回答，那位同學(xué)公布了答案：“幾”。這么簡(jiǎn)單，我竟然沒(méi)猜出來(lái)。想到這十分不翼而飛了，心里感到萬(wàn)分遺憾。
之后，同學(xué)們一組一組地猜著燈謎，到第三組時(shí)，我一看燈謎是：頂破天（打一字）。我立刻舉起手，我看到過(guò)，答案是“夫”，因?yàn)榘逊虿痖_(kāi)來(lái)是“天”和一小豎，“天”出頭了，不就是頂破天了嗎？我更加確信了。我是第一個(gè)舉手的，當(dāng)他們答不出來(lái)時(shí)，我一口氣揭曉了答案，十分到手啦！
經(jīng)過(guò)我們小組每個(gè)人的努力后，我們這組和第二組并列第一。我們歡呼雀躍。這時(shí)，下課鈴響起了，大家都不舍得下課，仍然流戀課上的美好時(shí)光。
猜燈謎實(shí)在是太有趣了！
優(yōu)秀作文600字 篇3
行走在彼岸，我懂得，生命永遠(yuǎn)充滿著張揚(yáng)，行走在彼岸，我領(lǐng)悟，進(jìn)取永遠(yuǎn)不會(huì)被埋葬。
——題記
十一長(zhǎng)假那周，我跟父母一同去浙江旅行，對(duì)我夢(mèng)中日思夜想的錢塘江一睹為快。
漫長(zhǎng)的旅途絲毫沒(méi)有磨滅我的興趣，一下車，便直奔錢塘江景區(qū)，還沒(méi)到景點(diǎn)便遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)了那波天撼地的聲響，那聲響鏗鏘有力，豪邁奔放。
買了門票跟隨著大批游客進(jìn)入景區(qū)內(nèi)，視線所及之處便是人潮�！蓖郏 彪S著尖叫聲望去，一層巨大的白浪沖起了幾米高，像雄獅般的嚎叫著，”啪！”浪花開(kāi)始朝堤壩打去，”轟！”濺起無(wú)數(shù)的水滴。這時(shí)節(jié)正是錢塘江時(shí)，不到幾秒，劇烈的風(fēng)便掀起幾層鋪天蓋地的大浪，那氣勢(shì)仿佛要吞噬了天地，沖破了堤防。
而這時(shí)一只小東西吸引了我，那是一只鳥(niǎo)，棕色的羽毛密密麻麻的蓋在身上，好奇的我走進(jìn)了它一些。那只鳥(niǎo)抖了抖翅膀開(kāi)始要飛翔，我注視著它，只見(jiàn)它的雙翅在天空中形成了一個(gè)完美的弧度，憑借著風(fēng)吃力的向江上飛去。巨浪還在嚎叫，狂風(fēng)還在咆哮，它是想穿過(guò)錢塘江嗎？不！不可能！那幾米高的浪花足可以將它拍打下來(lái)，葬身在江中，它又不是海鷗，這樣做，只是自取滅亡！
徘徊了一會(huì)了的`它認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)方向，震起了那雙并不堅(jiān)固的翅膀，迎著風(fēng)浪鉆入了錢塘江上空。
我跟隨著他行走在錢塘江邊，它的身影卻仍穿梭在掀起的浪花中，”啪啪啪……”浪花怕打的聲音和它扇動(dòng)的翅膀此刻悄然震撼著我的心房，而那只鳥(niǎo)仍拼命的在上空遭受著危險(xiǎn)的襲擊，可那又算什么！那不�；璧碾p翼卻是比危險(xiǎn)更加強(qiáng)大的東西——生命的律動(dòng)。
漸漸地，那頑強(qiáng)的身影消失在了錢塘江上空。行走在錢塘江的彼岸，我久久不能從那份震撼中掙脫出來(lái)：小小的身軀盡可以爆發(fā)出如此強(qiáng)大的能量，而那執(zhí)著的精神最終奇跡般的支撐它渡到了江的另一邊，完成了生命里應(yīng)有的張揚(yáng)！
人生又何嘗不是這樣，身處在彼岸的我們總是因?yàn)楹恿鞯耐募倍艞�，可誰(shuí)有真正領(lǐng)悟到，度過(guò)彼岸看到的就是希望！
優(yōu)秀作文600字 篇4
鳥(niǎo)兒懂得藍(lán)天之廣袤，于是能自由的飛翔，魚(yú)兒懂得大海的廣闊，于是能暢快的游弋。許多事兒，懂了，就能給你帶來(lái)巨大的力量。
“入木三分何其功！”著名的大書(shū)法家王羲之的字千百年來(lái)可謂是無(wú)人能及，他的字以行與勁而聞名天下。這得益于他對(duì)“字然”之懂得。有一天，小羲之在書(shū)房練字，身為書(shū)法家的叔父造訪，卻發(fā)現(xiàn)小羲之的字并不拔尖便決定“躬身”教之�？伤麄兊谝还�(jié)課上即無(wú)紙，亦無(wú)筆，而是去踏青。叔父指著遠(yuǎn)方一處山崖，山腳下有小溪與落石，“仔，你看到了什么？”叔父問(wèn)“一座山，一條河，一塊石而已”他不解。叔父言：“我卻看見(jiàn)了幾個(gè)栩栩如生的字”王羲之大悟，他懂得了漢字本身是象形，從其源頭開(kāi)始尋，便是寫(xiě)好字之答案！自此，他開(kāi)始，臨自然而書(shū)---山之峻、河之長(zhǎng)、石之磐。他懂得了“自然”也懂得了“字然”這使得他的字突發(fā)猛進(jìn)，終成為一代大書(shū)法家，被歷代君王百姓所贊賞有加。
兵來(lái)將擋智無(wú)窮，《水滸傳》的“智多星”吳用，可謂是“賽諸葛”式的存在。他的計(jì)謀大多源于他對(duì)人的懂得，他善于使用攻心計(jì)，他憑借著對(duì)楊志的.了解，從他勇猛，武藝高強(qiáng)而機(jī)警過(guò)度等突破口，成功利用“百日鼠”白勝膽小，有鼠性之性格，先打消了押送隊(duì)的疑心，再用連環(huán)計(jì)徹底打消了楊志的疑心。也正是因?yàn)樗麑?duì)各位好漢的懂得，使他成功的劫取了生辰綱，又在后來(lái)的各大行動(dòng)之中嶄露頭角，成為梁山第一軍事。
安徒生之所以能寫(xiě)出美麗的童話，是因?yàn)樗麑?duì)孩子們的懂得、高爾基之所以能引起無(wú)數(shù)人內(nèi)心的共鳴，是因?yàn)樗麑?duì)社會(huì)百態(tài)的懂得、門捷列夫之所以發(fā)現(xiàn)元素周期表之奧秘，是因?yàn)樗麑?duì)于元素性質(zhì)的懂得。古往今來(lái)，乃至放養(yǎng)未來(lái)，只有懂了才有得到。
何謂真正懂得？便是探尋事物之本質(zhì)，足夠多的去接近，了解它，你便能擁有駕馭它的強(qiáng)大力量，它便能如一匹駿馬，讓你駕著它向成功飛奔，日行千里！
優(yōu)秀作文600字 篇5
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許有的人夢(mèng)很長(zhǎng)，有的人夢(mèng)很短，有的人夢(mèng)很重，有的人夢(mèng)很輕，但我的夢(mèng)卻發(fā)自我的內(nèi)心，它是那么遠(yuǎn)大而又現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想可以放下，而現(xiàn)實(shí)卻不能輕易放下，也許夢(mèng)想只有幾克，而現(xiàn)實(shí)卻有幾千克。如果你想把夢(mèng)想放飛，可能會(huì)經(jīng)過(guò)喜怒哀樂(lè)，也可能經(jīng)過(guò)苦辣辛酸。那現(xiàn)在就試著放飛我的發(fā)明夢(mèng)吧，希望它能美夢(mèng)成真。
我每天都幻想著，有一天我能當(dāng)上一名科學(xué)家，探索未知生物，研究微生物等，我可以幻想那里是我的'天堂，但是我要努力學(xué)習(xí)文化、知識(shí)和科學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)我的理想。我想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，他能幫人們洗碗、做菜、洗衣服，這樣我的爺爺掃和奶奶就不會(huì)那么累。我還想發(fā)明一個(gè)智能掃把，它能掌握平衡，只要一按按鈕，它就會(huì)自動(dòng)幫人們掃地。我還想發(fā)明一臺(tái)機(jī)器，它能把夏天的熱量保存起來(lái)，到冬天時(shí)就能提供熱量，還能把閃電保存起來(lái)，到需要的時(shí)候就能免費(fèi)用電。我還想發(fā)明一個(gè)轉(zhuǎn)盤，到了夏天，蚊子多了起來(lái)它就能把蚊子轉(zhuǎn)暈。我還想發(fā)明一個(gè)智能輪椅，它能自動(dòng)移動(dòng)，不用人推。我還想發(fā)明一個(gè)智能書(shū)包，你去哪兒它就跟到哪兒，上面有很多個(gè)按鈕，你想拿什么書(shū)，它就把書(shū)送到桌子上。我還想發(fā)明一個(gè)智能桌子，做作業(yè)的時(shí)候，它的中間會(huì)伸出一面隔離板，這樣就抄不到別人的答案了，它還能把抽屜鎖上，讓我們自己設(shè)置密碼，這樣別人就不能隨意拿到自己的東西了。我還想發(fā)明一個(gè)多功能鞋子，它有尋找功能、按摩功能和定位功能，當(dāng)穿上這雙鞋子走丟時(shí)，手機(jī)就會(huì)幫你尋找他，如果你的腳不舒服時(shí)，它會(huì)幫你按摩，如果你不知道你走到哪里的時(shí)候，它就會(huì)告訴你。
小伙伴們快把你的夢(mèng)想插上翅膀，讓它們展翅高飛吧！
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